小学语文人教部编版六年级上册丁香结教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册丁香结教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了3自然段，5自然段，比喻拟人，城里的丁香，城外校园里的丁香，斗室外三棵白丁香，雨中的丁香，解不开的愁怨等内容，欢迎下载使用。

1.会写“缀、窥”等13个字，会写“宅 院、 幽雅”等19个词语。2.有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面写丁香的。3.学习描写丁香花部分，品读当中优美、生动的语句，边读边想象画面。
宗璞，原名冯宗璞，女性作家，生于1928年。她以笔名宗璞广为人知，是当代文坛上的重要人物。宗璞的创作涵盖广泛，代表作包括短篇小说集《红豆》和《弦上的梦》，以及系列长篇小说《野葫芦引》和散文集《紫藤萝瀑布》等。此外，她还创作了著名作品《三生石》和《我是谁》等。2018年，她凭借作品《北归记》荣获第三届施耐庵文学奖，展现出了她在文学上的卓越成就和影响力。
丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料或中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。 紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。
幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 恍然 愁怨 宅院 浑浊 眼帘 参差 文思 梦想 迷蒙 顺心 平淡 点缀　窥探 恰如 衣襟 妩媚 照耀 花苞
朦胧：幽雅：参差：窥着：潇洒：妩媚：愁怨：
从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不娇柔造作。
给课文标上段序，小组合作，给课文划分层次，交流为什么这样划分，并归纳出每一层主要写了什么。
朗读第1—3自然段，初步感知丁香花的特点。思考：这三个自然段分别写了哪些地方的丁香，它们有什么特点？找出你喜欢的描写丁香花的句子。
（1）自主交流并积累学习方法。（2）抄写以下词语。
“探”“窥”赋予丁香花以人的情态，使丁香花更显俏皮活泼。将小花比喻成星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？）
城外校园里的丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
【印象派】19世纪下半叶在法国兴起的一个画派。印象派画作的特点是突出光和色彩，而不强调清晰、细腻。
用简洁的语言梳理四幅画面的描写角度，总结写出了丁香花怎样的特点。
作者从颜色、形貌、气味、姿态（或视觉、嗅觉、触觉）等角度写出了丁香花纯洁无瑕、可爱芬芳、娇俏灵动、鲜润妩媚的特点。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
文中引用关于丁香结的诗句，一方面丰富了丁香结的内涵，同时为后文一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟，开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托于丁香花的理念和志趣。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然大悟，果然是丁香结。
这个反问句是对全文的总结。丁香结的愁绪只是为作者的想象平添了一丝浪漫的诗情，却困不住作者的心灵，作者用这个反问句，表现了她从容、豁达、积极的人生态度。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
作者为什么把丁香花说成“丁香结”？“丁香结”又象征着什么？
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。
人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1. 在正确的读音下面画“√” 。
参差（cān cēn） 单薄（bó bá）妩媚（wú wǔ ） 朦胧（méng móng）
2. 照样子，用加点的字写句子。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
雨,下在电线上,雨滴恰如在五线谱上整齐排列的音符。
3. 按要求完成句子练习。
（1）缩句：在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（2）改为陈述句：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味？
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味。
1.摘抄自己喜欢的句子，丰富积累。2.课外搜集并积累有关丁香的诗句3.完成本课对应训练。