人教版 (2019)必修 第一册Unit 2 Travelling around教案及反思

这是一份人教版 (2019)必修 第一册Unit 2 Travelling around教案及反思，共3页。教案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
课例编号
2020QJ10YYRJ010
学科
英语
年级
高一
学期
秋季
课题
Unit 1 Travelling arund Listening and Talking
教科书
书名： 普通高中教科书英语第一册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 6月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1. 获取电话录音的对话大意并推测对话双方的身份。
2. 通过精听细节梳理电话预定用语及询问意愿的委婉表达。
3. 通过角色扮演根据不同的模拟预定场景选择合适的交际语言。
课前学习任务
1. 预习单词，跟录音朗读词汇表
2. 复习前一课所学，跟录音朗读课文。
课上学习任务
【学习任务一】
听前准备：
（1）讨论在制定旅行计划时需要提前预定哪些项目
（2）头脑风暴激活与话题有关的词汇。
【学习任务二】
听力理解：
（1）先浏览活动1中的两个问题，然后听录音，根据所听到的内容回答问题。关注如何判断对话人物间关系的听力策略。
（2）思考电话预订机票是都要包含哪些方面的信息，然后听录音并记录具体相关信息。
（3）快速浏览活动2中的表格，看是否能够基于之前的三边听力完成表格。听第四遍录音完成表格填写，先自查所填内容，然后再次听录音确定答案。注意除了关注内容表达还要关注有些表达的精准用词。
（4）关注打电话用语及问询时较为正式和礼貌的用语。
（5）根据表格信息归纳电话预订机票的要点：发起对话 -- 确定预订信息（起止地点、时间等）-- 确定航班需求-- 确定乘客姓名-- 确定付款方式。
（6）建议利用mind map 形式总结所学。
【学习任务三】
口语表达：
（1）与同学结对或自己模拟听力材料的对话内容。
（2）根据活动3所提供的信息及教师提供的提示创编对话，建议录音并分享到班级群。
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Sample Cnversatin:
A: Happy Htel. Hw can I help yu?
B: I’d like t bk a rm.
A: Certainly, sir. On what dates wuld yu like t stay?
B: Frm the 4th t the 7th f Nvember.
A: We have rms with 2 single beds, duble bed, and king bed available. Which d yu prefer?
B: I’d like a king bed, please. Oh, and culd I have a nn-smking rm?
A: All f ur rms are nn-smking. D yu have any ther special requests?
B: Yes, I’d like t have a rm with a view. Oh, and a quiet rm. I’ll really need t get sme rest.
A: That can certainly be arranged.
B: And des yur htel have Internet?
A: There is free WiFi thrughut the htel fr guests, and we als have cmputers and Internet in ur business centre where yu can use at n extra charge. May I have yur name, sir?
B: Jhn Peters.
A: Thank yu, Mr. Peters. S, I have yu dwn fr a rm with a view and a king-size bed frm the 4th t the 7th f Nvember. Check-in time is after 12:30 p.m., and check-ut time is befre 11:00 a.m. All f ur rms cme with a cmplimentary breakfast. May I ask hw yu wuld like t pay?
B: By credit card.
A: OK, wait just a secnd, please ...