题组12：课内古诗文阅读（诗歌+文言文）-2023-2024学年七年级语文下学期期末复习题组训练（全国通用）

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（22-23七年级下·北京通州·期末）阅读《游山西村》，完成下面小题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．这首诗的作者是（朝代）的（作者姓名）。
2．结合语境，说出画线句的原意及蕴含的哲理。
3．颈联写出了人们的活动，表达了他们的愿望；同时写出了人们衣着的特点，表达了诗人对的赞美。
（22-23七年级下·山东青岛·期末）阅读下面两首诗歌，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4．选出对两首诗内容分析有误的一项是（ ）
A．《登飞来峰》是一首七言绝句，前两句写飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B．“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
C．“岱宗夫如何”中的“夫如何”意思是“到底怎么样呢？”传神地写出作者看到泰山后的惊叹仰慕之情。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，好像整个大自然把神奇和秀美都给了泰山一样。
5．结合诗人创作背景，分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”“会当凌绝顶，一览众山小”两句分别表达出的作者的内心情感。
（22-23七年级下·广西百色·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“岳”本义是高大的山，此处指东岳泰山。因其居五岳之首，故尊称为“岱宗”。
B．首联以设问统领下篇，自问自答。借齐鲁两地的美好山色烘托泰山绵延高大的特点。
C．颔联中的“钟”是虚写，写出了泰山的神奇秀美，“割”是实写，写出了泰山神奇的光影，突出阳光的强烈。
D．颈联写巍峨的泰山云雾缭绕，群鸟归巢，如此美丽的风景让作者触景生情，心胸开阔，激起登临泰山的愿望。
7．古诗中的名句往往被后人所推崇，并赋予新的意义。请联系全诗，根据你的理解，说说这首诗尾联在原作中的意思以及后来衍生的意义。
（22-23七年级下·湖北黄冈·期末）阅读下面两首诗词，完成下面小题。
【甲】
登幽州台歌
唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8．【甲】诗中诗人为什么“怆然而涕下”？从诗中找出理由。
9．【甲】【乙】两首诗都是登高望远之作，但两首诗所表达的情感却各不相同，请简要分析。
（22-23七年级下·广西梧州·期末）阅读下面的古诗，然后完成下面小题。
己亥杂诗（一二五）
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10．诗的前两句描述了当时怎样的社会现实？
11．根据你的理解，对比这首诗和《己亥杂诗（其五）》在思想内容上的异同。
（22-23七年级下·福建泉州·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
约客
南宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
12．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。
B．第二句“处处”修饰池塘，描写了生气盎然的农村景象，隐约写出了诗人待客的悠然心情。
C．第三句点题，以夜半说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写雨夜候客的情景，含蓄而有韵味。
13．“闲敲棋子”是一个细节描写，请说说这一细节描写的作用。
（20-21七年级下·陕西商洛·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
14．诗歌中的“”点明了时间，“”点明了具体地点。
15．诗人写“隔江犹唱后庭花”是在埋怨商女吗？为什么？
二、文言文阅读
（21-22七年级下·内蒙古呼和浩特·期末）阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。言：读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志·王肃传》，有删改）
16．解释下列加点词在文中的意思。
（1）卿今当涂掌事 （2）大兄何见事之晚乎
（3）或问“三余”之意 （4）冬者岁之余
17．下列句中加点词的意义用法相同的是（ ）
A．其义自见 其人舍然大喜
B．夜者日之余 其反激之力
C．蒙乃始就学 乃悟前狼假寐
D．性质讷而好学 学而不思则罔
18．下列句式与例句相同的是（ ）
例句：蒙辞以军中多务
A．与蒙论议B．何陋之有
C．莲，花之君子者也D．求石兽于水中
19．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳
（2）人有从学者，遇不肯教
20．吕蒙和从学者在学习中各自遇到了什么困难？董遇是如何解决从学者学习上的困难的？
（20-21七年级下·河南驻马店·期末）阅读下面的两段文言文，完成后面的题目。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
老马识途
管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往③冬反④，迷途⑤失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放⑥老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳⑦，夏居山之阴⑧，蚁壤一寸而仞⑨有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑩师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎⑪？
（选自《韩非子·说林上》）
【注释】①管仲、隰（xí）朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霸业。②孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙城南滦河与青龙河交汇处东侧。③往：出征。④反：通“返”，返回。⑤迷途：分辨不清方向，今指心神迷乱，辨不清是非。⑥放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走。⑦阳：山之南水之北。⑧阴：山之北水之南。⑨一寸而仞：相当于七尺或八尺。仞，古代长度单位，七尺或八尺为一仞。⑩不难：不惜。⑪过：过错。
21．对下列句子中划线的词语解释不准确的一项是（ ）
A．公亦以此自矜——矜：夸耀
B．有卖油翁释担而立——释：放下
C．睨之久而不去——睨：斜着眼
D．但微颔之——颔：指人的下巴
22．与“徐以杓酌油沥之”一句中“之”的用法相同的一项是（ ）
A．牡丹之爱，宜乎众矣。
B．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
C．何陋之有？
D．康肃笑而遣之。
23．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的小品文章。这篇文章的成功之处在于将大道理用生动的小故事加以阐释，达到发人深省的目的。
B．文章虽短小，但还是有记叙，详写了康肃射箭，略写了卖油翁酌油。
C．文章形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。
D．文章对人物神态、语言的描写也可以表现人物的某些性格特点。如：卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”平静坦然的话语，充分体现了他的朴实、沉稳。
24．从《卖油翁》中知道了什么道理？这对我们有什么启示？
25．管仲、隰朋的经验与卖油翁的技能有什么相通之处？
（22-23七年级下·广西贵港·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【甲】
闲情偶寄
李是吾家果，花亦吾家花，当以私爱嬖①之，然不敢也。与桃齐名，同作花中领袖，然而桃色可变，李色不可变也。自有此花以来，未闻稍易其色，始终一操②，涅③而不淄④，是诚⑤吾家物也。至有稍变其色，冒⑥为一宗，而此类不收，仍加一字以示别者，则郁李是也。李树较桃为耐久，逾三十年始老，枝虽枯而子仍不细⑦，以得于天者独厚，又能甘淡守素，未尝以色媚人也。若仙李之盘根，则又与灵椿比寿。我欲绳武⑧而不能，以著述永年而已矣。
【注】①嬖（bì）：偏爱。②操：节操。③涅：用黑染料染物。④淄：同“缁”，黑色。⑤诚：确实。⑥冒：假充。⑦细：小。⑧绳武：继承。
26．下列句子中加点词意思不相同的一组是（ ）
A．逾三十年始老 蒙乃始就学B．濯清涟而不妖 枝虽枯而子仍不细
C．自有此花以来 一板已自布字D．予独爱莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳
27．下面对【甲】文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分
A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照”。
B．文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。
C．文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D．结尾的一问一叹情味复杂，既有追求君子人格的自傲，又有同道稀少的寂寥，还有对追名逐利世风的批判。
28．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）李是吾家果，花亦吾家花。
29．【甲】文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
30．【甲】【乙】两文中，不同的植物代表着不同的人生态度，请结合文章内容，仿照示例，写出两文中的有关植物所代表的人生态度。
示例：菊：代表隐居避世的人生态度
（1）牡丹：
（2）莲：
（3）李：
（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。（A）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《陋室铭》）
【乙】守仁①以罪谪龙场，龙场古夷蔡②之外。人皆以予自上国③往，将陋其地，弗能居也：而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰就石穴而居之又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。（B）予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。
（节选自《何陋轩记》）
【注】①守仁：指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。③上国：国都，④郁：阻滞。⑤莳（shì）：栽种。⑥信：通“伸”，伸张。
31．小语不知如何给【乙】文由划波浪线的句子断句，请你用“/”帮助他断两处。
迁 于 东 峰 就 石 穴 而 居 之 又 阴 以 湿
32．小语和小又就甲乙两文开展了探究活动，请你参与。
（1）小文对【乙】文的理解受阻，请你参考表格提示的方法，帮助他解释加点词。
（2）小语想为两文所描绘的内容拍摄一段视频，请你帮助他完成镜头脚本设计。
（3）小文认为甲乙两篇文章虽文体不同，但作者表达自己高尚情操的方式基本相同，请结合文章内容简要分析。
（22-23七年级下·四川乐山·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。
【甲】
活板
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】
指南针①
①方家②以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新纩④中独茧缕，以芥子许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
【注】①选自《梦溪笔谈》；②方家：行家；③缕悬：用丝线悬挂；④纩（kuàng）：丝绵
33．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．蜡和纸灰之类冒之 和：混合B．指爪及碗唇上皆可为之 唇：边缘
C．用讫再火令药镕 讫：至今D．以芥子许腊缀于针腰 腊：通“蜡”
34．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．持就火炀之 以手拂之
B．以备一板内有重复者 以芥子许腊缀于针腰
C．其印为余群从所得 其中有磨而指北者
D．不若缕悬为最善 其印为余群从所得
35．下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲文重点说明了活字印刷的先后程序，乙文重点介绍了关于磁针的四种装置。
B．乙文中记载的四种磁针装置中，作者认为缕悬法最好。
C．乙文中记载磁针都是指向南方，但磁针指向的不是正南方向，而是略偏东。
D．甲乙两文都赞扬了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。
36．翻译下列句子。
（1）以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（《活板》）
（2）磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。（《指南针》）
（22-23七年级下·湖北孝感·期末）阅读下面文言文选段，完成下面小题。
【甲】
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自沈括《活板》）
【乙】
长安巧工人丁缓者，为常满灯，七龙五凤，杂以芙华莲藕之奇。又作卧褥香炉，一名被中香炉，本出房风①，其法后绝，至缓更②始为之。为机环③，转运四周，而炉体常平，可置之被褥，故取被褥为名。又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动。又作七轮扇，连以七轮，大皆径尺，并相连续，一人运④之，满堂皆生风寒焉。
（选自《西京杂记》）
【注释】①房风：人名。②更：再，又。③机环：机轮。④运：转动。
37．选出下列加点词的意义相同的一项（ ）
A．更互用之 即更刮目相待
B．火烧令坚 用讫再火令药镕
C．其法后绝 会当凌绝顶
D．故取被褥为名 军书十二卷，卷卷有爷名
38．选出下列加点词的意义相同的一项（ ）
A．满铁范为一板 愿为市鞍马
B．以草火烧 以钱覆其口
C．至缓更始为之 水陆草木之花
D．环转四周，而炉体常平 有卖油翁释担而立
39．用“/”给下面的句子断句，断两处。
又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动。
40．将下列句子翻译成现代汉语。
①药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
②其法后绝，至缓更始为之。
41．【甲】文在排版、布字、贮存、刻字等环节都能体现出毕昇是一个的人；【乙】文丁缓制作“常满灯”“卧褥香炉”“九层山炉”和“又作七轮扇，连以七轮”等可知，丁缓是一个的人。
（22-23七年级下·湖南永州·期末）文言文阅读，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
（选自沈括《活板》）
42．解释下列加点的字
①惟吾德馨 ②无案牍之劳形
③持就火炀之 ④一板已自布字
43．下列句子中，加点词“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．唐人尚未盛为之B．睨之久而不去C．无案牍之劳形D．则以纸帖之
44．翻译文中划线句子。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②则以一平板按其面，则字平如砥。
45．【甲】文《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己保持高尚情操的愿望和的生活情趣。
【乙】文首先介绍活板的①方法；其次介绍制版和印刷的方法，并且说明了印数越多越能体现其②的优点。
文言词句
释义方法
释文
将陋其地
对文解词法：好之者不如乐之者（《论语十二章》）
①_________
好言恶詈
参考成语法：好逸恶劳
②_________
就其地为轩
课内迁移法：持就火炀之
③_________
稍稍而集
查字典法：①略微②逐渐③但、只（《古汉语字典》）
④________（填序号）
镜头一：
拍摄画面（划线句A）：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使我身体劳累。
人物特点：①_________
镜头二：
拍摄画面（划线句B）：②__________
景物特点：③___________