辽宁省名校联盟2023-2024学年高一下学期6月联考英语试题

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参考管案及解析
第一部分 听力
1～5 ACBAC
11～15 CBCAC
第二部分 阅读
第一节
6～10 ABBAC
16～20 ACBAB
A
inside them may be a danger t the envirnment.
Electrnics can cntain harmful materials. If these materials get int the grund r water,the pllutin can cause serius prblems.”可知，电子产品会导致严 重的污染问题，结合下文更多内容，可知，本段主要介 绍电子污染这一现象和背景，以引出下文话题。故选
【语篇导读】这是一篇应用文。介绍了英国一个适合 休闲旅游的海滨。
D项。
29.C 【 解析】 理 解 具 体 信 息 。 根 据 第 二 段 中 的
21.C 【解析】理解具体信息。根据第二部分中“but it's ften quicker t travel frm the capital by train”可知，
从伦敦到金宝沙滩火车更快。故选C 项。
22.A 【解析】理解具体信息。根据第四部分中“J'Marie Dewdrp 和 Nichlas K”的评价内容可知，他们两个都 认为这个海滩非常干净。故选A 项。
23.B 【解析】作出判断推理。本文主要介绍了英国一个
“Recently,the WEEE Frum asked researchers frm the United Natins(UN)t study a kind f e-waste that's ften nt nticed because peple dn't cnsider the gds t be electrnics.”可知，这种电子产品不被 人注意到是因为人们不认为它们是电子产品，由此可 知，人们对这种电子产品的误解造成了一些电子垃圾 不被注意到。故选 C 项。
适合休闲度假的海滨，属于旅游范畴。故选B 项。 30.A 【解析】作出判断推理。根据第三段中“The UN
study shws that abut 1/6 f all e-waste is 'unable-t- B
【语篇导读】这是一篇记叙文。讲述了Jacqueline 在马 be-seen’…” 可知，作者在第三段主要是通过引用一个
拉松比赛中不顾个人得失，帮助残疾选手喝水并完成比赛
的故事。
24.A 【解析】理解具体信息。根据第一段中“But she
was cnfident that she culd bring hme prize mney."
以及第二段中 “she had a gd sht at winning the
race,but mre imprtantly,the $10,000 prize that
went with it.”可知，Jacqueline 来参赛是带着拿奖的希
望而来的。故选A 项。
研究的结果来说明自己观点的。故选A 项。
31.B 【解析】作出判断推理。根据第一段中“As newer,
mre advanced technlgies cme ut,huge amunts f
electrnics are thrwn away,instead f being reused.”
以及最后一段中“… they will make a much greater
effrt t make sure electrnics get reused."可以看出
WEEE Frum 希望解决电子垃圾的方法是再利用。故
选 B项。
D
25.C 【解析】理解具体信息。根据第二段中“But any
【语篇导读】这是一篇议论文。主要讲述了社交媒体
assistance frm fans r race fficials wuld result in his disqualificatin (取消资格).”可知，如果工作人员对选 手有任何帮助，将导致该选手失去比赛资格。故选 C项。
26.B 【解析】作出判断推理。根据最后一段中“but she finished with smething mre imprtant:her gd nature.” 本故事最终宣扬的是Jacqueline 善良的人性。 故选B 项。
27.B 【解析】理解主旨要义。Jacqueline 在马拉松比赛 中不顾个人得失，帮助残疾选手喝水并完成比赛，体现 了她人性的善良，这个故事说明了生活中还有比奖金 更重要的事。故选B 项。
C
特别是短视频和直播的迅速流行是因为短视频可以填补 我们繁忙日程中的一些空白，而直播是我们社交媒体生活 的另一个特点，在直播过程中，观众可以拥有在保持匿名 的同时进行互动的能力。然而，社交媒体的繁荣也可能产 生像虚假新闻这样的负面影响。
32.A 【解析】词义猜测。根据第二段“A key feature f scial media,…the key scial media trends f 2023?” 然而，社交媒体的一个关键特征是其 。潮流来来 往往，消失的速度几乎和它们出现的速度一样快。那 么,2023年社交媒体的主要趋势是什么?由此可推断 出，社交媒体的运用作为一种潮流，是波动的、变化的。 故选 A 项。
33.C 【 解析】理解具体信息。根据第五段“Liza Kshy,
【语篇导读】这是一篇说明文。主要讲述的是日常生 活中“隐形”的电子垃圾。
28.D 【解析】理解主旨要义。根据第一段中的“These gds ften end up in landfills,where the chemicals
a user f .…anther appealing feature.” 莉莎·科希说 短视频应用程序用户获得社区感是它的另一个吸引人 的功能。可知，莉莎·科希认为短视频非常受欢迎是 因为它能让用户有社区的归属感。故选C 项。
· ·
34.D 【解析】作出判断推理。根据最后一段“Hwever, 43.D 【解析】 跳到水里救人，肯定需要游过去。故选 the quick develpment f …mislead users ne way r D 项。
anther.” 然而，社交媒体的快速发展也可能产生副作 44.C 【解析】虽然那个人块头很大，但下文交代 Hurst
用。假新闻是它引起的一大严重问题。在这些平台上 还是把他拉了上来。所以 Hurst 此时应该是不惧挑
共享的材料通常没有检查其准确性。最基本的内容可 战。故选C 项。
能是错误的，可能以这种或那种方式误导用户。可知， 45.D 【解析】根据下文“With each rescue”可知，这三个 社交媒体还有很大的改进空间。故选 D 项。 被救者是一个一个被拉上来的。故选D 项。
35.A 【解析】作出判断推理。根据最后一段“We use 46.A 【解析】根据语境及下文“She put herself in danger
scial media…n ur minds.” 我们一直在使用社交媒 O peple she didn't knw.”可知，Hurst 是冒着
体，但这并不意味着我们了解它对我们的影响。我们 自己安全的危险去救人的。故选 A 项。
应该注意我们花在它上面的时间和它对我们思想的影 47.C 【解析】根据下文“but by the time I was…”可知， 响。可知，作者介绍社交媒体给人们带来的便利和存 本句强调的是时间上的先后。故选 C 项。
在的问题，说明他对社交媒体快速发展的态度是客观 48.B 【解析】 根 据 常 识 及 上 文 “Hurst pulled each
的。故选 A 项。 drwning man t safety”可知，Hurst 救人的方法是把
第二节 溺水者从水里拉上来。故选B 项。
【语篇导读】这是一篇说明文。介绍了成为素食者的 49.A 【解析】别人知道发生什么事情后，都过来帮忙救 几个方法。 人。故选 A 项。
36.D 【解析】根据小标题中的“plant-based fds”可 判 50.D 【解析】根据语境及常识，其他海滩游客看到有人 断，D 项“如今，有各种各样的植物性食品可供选择”与 溺水都感到担心和挂念。故选D 项。
标题话题一致，符合语境。故选 D 项。 51.B 【解析】此处是对下文内容的评价，有人没有被救
37.F 【解析】本段落从伦理，环保和健康等方面介绍了 活，当然是不幸的事。故选 B 项。
如何让自己掌握与素食有关的知识。根据上句中的 52.C 【解析】根据上文“Hurst twards the water
“abut the principles and ethics ( 伦 理 ) behind and jumped in”可知，Hurst 在救人时行动迅速。故选
veganism”可知，F 项“试着理解有关动物权利的伦理 C项。
问题”与上句衔接合理，语义顺承。故选F 项。 53.D 【解析】根据上文“saved the lives f the ther tw
38.A 【解析】此处为小标题，根据本段第一句“If yu're men”可知，这两个人都成功获救，所以在医院里康复。
changing frm being a meat-eater t fllwing a plant- 故选 D 项。
based diet,it's best t d s gradually.” 可知，本段主 54.C 【解析】此处语境为：警官 Stephen Bull 表扬 Hurst 要讲述了变成素食主义者需要慢慢地转变。 A 项“逐 的英勇行为。故选 C 项。
步过渡到素食生活方式”能够概括本段主旨，适合小标 55.B 【解析】此处复指 Hurst 的英勇行为，她冒着个人 题。故选A 项。 生命危险救陌生人。故选B 项。
39.E 【 解析】本段叙述成为素食主义者的转变过程，E 第二节
项“最终，你将实现100%无肉无奶的饮食”承接上句 【语篇导读】这是一篇说明文。本文介绍了宇航员在
中的“start by cutting”,符合语境。故选 E 项。 太空中可能遇到的危险。
40.G 【解析】上文提到“Find lcals”和“jin lcal vegan 56.prtectin 【解析】考查词性转换。分析句子结构可 meetups”等，说明成为素食主义者还可以与他人一起 知，此处空格充当 require 的宾语，要用名词形式。故 努力。G 项“在一起，你们可以提供和接受建议，共同 填 prtectin。
完成一件了不起的事，并享受成为其中一分子”符合语 57.particularly【解析】考查词性转换。此处需要副词作 境。故选G 项。 状语，修饰后面的 pressing 。故填 particularly。
第三部分 语言运用 58.measures 【解析】考查名词复数。根据语境此处需要
第一节 复数形式表泛指。故填 measures。
【语篇导读】这是一篇记叙文。讲述了 Hurst 在海边 59.be avided 【解析】考查被动语态。all f which 代替
救人的故事。 的是前面的 risks, 与 avid 之间为被动关系。故填 be
41.B 【解析】 根据语境及“Withut hesitatin” 等可知， avided。
从水里救人不能犹豫，所以应该冲过去。故选 B 项。 60.traveling/travelling 【解析】考查现在分词。分析句
42.A 【解析】有溺水危险时，人们会挣扎着出来。故选 子结构可知，此处为现在分词短语作后置定语。故填
A 项。 traveling/travelling。
· ·
61.used/being used 【解析】考查过去分词。此处为过去 she'd never frget.
分词作后置定语，可以相当于，which is currently used, 听力录音文稿
也可以相当于 which is currently being used。故 填 Text 1
used/being used 。 W:Excuse me!D yu knw where Mr.Andersn is?
s he is giving his class in library instead.
62.that/which 【解析】考查定语从句。分析句子结构可 M:Oh,we are repairing the classrm ceiling this week, 知，此处为定语从句修饰先行词 risk, 关系词在从句中
Text 2
W:Well,this must be the Natinal Library.
M:Oh,n!I dn't think it's pen tday. Lk,it says
充当主语。故填 that/which。
63.with 【解析】考查介词。 deal with (处理)为固定搭
配。故填 with。
64.an d 【解析】考查并列连词。此处 bne 与 muscle为
并列关系。故填 and 。 “Clsed Thursday”.
65.t help 【解析】考查不定式。此处为不定时短语作目 W:Well,we'll just have t cme back tmrrw.
的状语。故填 t help 。 M:But we are suppsed t g n that tur tmrrw.
第四部分 写作 Hw abut the day after tmrrw then?
第一节 Text 3
An Exhibitin f Chinese Painting and Calligraphy
Recently,ur schl rganized us t visit a city culture exhibitin. The exhibitin was held n Friday afternn and lasted tw hurs in the city culture hall.
The exhibitin whse theme was“Chinese painting and calligraphy"attracted many masters and amateurs at hme and abrad. Many artwrks including Chinese
M:This is the best mang I've ever eaten! And the weather is perfect.
W:I knw!Desn't it seem like everything is better when yu're n vacatin?
M:Yu said it!Hey,I want t get a picture f us next t this fruit stand.
handwriting and landscape painting frm ancient and mdern times were n shw. The hst explained every artwrk in detail n the spt.
The exhibitin left a deep impressin n me.In my pinin,it nt nly prmted the inheritance f Chinese traditinal culture but als strengthened ur natinal pride as well.
第二节
She was pulled by the wind nt a thin skin f ice
abve an large ice crack (裂缝). Elaine heard a sund as tiny cracks sht thrugh the ice.She drpped a little lwer.If she brke thrugh,she'd drp int the large crack,where nbdy wuld ever find her.The strm blew hard and Elaine was cnfused.Then,in the sudden quiet, Elaine felt smene near.She lked up and fund the penguin watching her. The penguin walked away,then stpped and lked back.It seemed t be inviting her t fllw.
Text 4
M:Why haven't yu dne yur hmewrk yet?It's been a whle day.
W:Oh cme n,daddy!Hw can I cncentrate with all that nise!The bys have been playing basketball all day lng,just utside my windw!
Text 5
W:Hey!D yu have a Facebk accunt?I've gt many friends there and it's s much fun.
M:I'm happy fr yu.On the ther hand,be careful nt t be addicted.It can take up t much f yur time.
Text 6
M:Ww,it's nice t see the sun again.
W:Yes,we have been expecting the sun fr many days.
M:But it's said t be cludy this afternn.And we'll
prbably have sme rain again at night.
W:Oh,that's t bad.The vegetables n my farm d need
Realizing the penguin was leading her ut f danger, sunlight.They are getting yellw.
Elaine decided t fllw the penguin.She spread her arms
M:I'm srry t hear that.But we can d nthing but wait.
n the ice like wings,keeping her bdy flat and spreading
W:What des the weather reprt say?
her weight acrss the weak surface.She pushed frward
n her stmach,inching alng.Ahead,the penguin wve
M:It just said what I tld yu just nw.
a trail between the cracks. Elaine fllwed behind. Finally,Elaine mved n hands and knees after her penguin nt slid ice.She was safe.Elaine turned twards the penguin.But it was already gne.Thanks t that penguin,Elaine wuld head hme with a stry that
Text 7
W:Excuse me.D yu mind if I ask yu a few questins? M:N,I guess nt.
W:Great!This is fr a student unin reprt.We want t find what students think f the campus fd service.
· ·
First,hw ften d yu eat in the cafeteria? M:They pulled dwn Drmitry A t put up a new ne—
M:Almst every day. but it wn't be finished until the end f December.
W:What's yur general impressin f the fd here? W:T bad.I wuldn't want t live utside the campus
M:Well,peple cmplain a lt,but basically I think anyway,thugh.It's s cheap and cnvenient t live
it's OK. right here.
W:If I just put dwn generally satisfactry,is that OK? M:Yeah. But we culd share the mney fr an
M:Sure. apartment—and think f the parties we culd thrw!
W:S yu think the ther things,like sup and dessert are Yu can't have a real party in a drm rm.
OK? W:Yeah.That's very gd.Let's keep ur eyes pen fr a
M:Yeah,that's abut right. place utside schl fr next year,then.
W:Is there anything yu'd like t change abut the Text 10
cafeteria? Everybdy, attentin please. This is yur captain
M:Yes,the hurs.Smetimes it's real rush fr me t get
back here befre 6:30.
speaking.I have smething urgent t tell yu.We have t
change ur directin due t a strm up ahead abut fifty
Text 8
W:Hell Yannis,hw was yur trip back t Greece?
t be.I can't believe it's been fur decades!
miles away.We were hping t get t Miami by 7:00 p.
m.,but the strm started mving faster than we had
M:Hi,Susan.It was fantastic.Everything was as it used thught.We just can't take any chances,s we'll have t
stp in Havana City and cntinue n tmrrw mrning.
W:Yu came ver frm Greece when yu were 17 and There is als a chance that the strm will mve clser t
us,and we might experience sme strng wind and rain.
started ut wrking right away.
M:And I wrked really hard s that I supprted my
parents,and put my brther thrugh cllege.
W:Nw lk at yu!Yu have a beautiful family here in
We knw it seems nice and calm nw,but that culd
change at any minute.Fr this reasn,we need everyne
t leave the deck and walk t yur rms at nce.This is
fr yur wn safety.D nt run;we dn't want anyne
New Yrk.
getting hurt. Please dn't wrry. We've dne this trip
M:Yes,but I'm wrrying abut my kids nw.They have
frm Mexic City hundreds f times,s yu're in gd
hands.If yu need help,please lk fr ur staff r dial
everything they want,but they dn't appreciate
anything.
811 n the phne in yur rm.
评分细则
(一)应用文写作评分参考标准
W:I understand. Well,just s yu knw,we Americans
cut ur kids ff when they're 18.
M:And that's prbably fr the best. 参考要点：
W:We're prud t d s.S why dn't yu try? 1.展览时间、地点；
2.展览主题：中国书画；
M:I wish I culd.But we're Greek.They're urs until
they're married. 3.你的感悟。
Text 9 各档次的给分范围和要求
M:Oh,there yu are! 1.本题总分为15分，按5个档次给分。
W:Hi.Did yu get the classes yu wanted? 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档
M:Nt really.My physics lectures are eight t nine in the 次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后 mrning Tuesday and Thursday.Thse are ging t be 给分：
killers.I'll need tw alarm clcks.And I gt a Friday 3.词数少于60,从总分中减去2分。
lab frm tw t fur.I culdn't get an earlier ne 4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语 because they cnflict with my bilgy curses. 法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
W:Thse Friday classes sure ruin a fur-day week. 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应 M:Yeah. Yu still have time befre yu register the 视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇用法均
curses? 可接受。
W:There are still a few minutes left till ten. 6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 M:I've heard that there's real shrtage f drm space this 【分档划分标准】
Year. 第五档(13～15分):完全完成了试题规定的任务。
W:Hw cme?The student bdy desn't increase,I (1)覆盖所有内容要点；
think (2)应用了较多的语法结构和词汇；
· ·
(3)语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复|3.词数少于130的，从总分中减去2分。
杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力； 4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：
(4)有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 (1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；
完全达到了预期的写作目的。 (2)续写内容的丰富性、合理性和与所给短文的融洽度；
第四档(10～12分):完全完成了试题规定的任务。 (3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
(1)虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容； (4)上下文的连贯性。
(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分
(3)语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是 时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
因尝试较复杂语法结构或词汇所致； 6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
(4)应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 【分档划分标准】
达到了预期的写作目的。 第五档(21～25分):
第三档(7～9分):基本完成了试题规定的任务。 (1)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接
(1)虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容； 合理。
(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； (2)内容丰富，应用的语法结构和词汇丰富、准确，可能有
(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解； 些许错误，但完全不影响意义表达。
(4)应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 (3)有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构
基本达到了预期的写作目的。 紧凑。
第二档(4～6分):未适当完成试题规定的任务。 第四档(16～20分):
(1)漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容； (1)与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接
(2)语法结构单调，词汇项目有限； 较为合理。
(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内 (2)内容比较丰富，应用的语法结构和词汇较为丰富、准 容的理解； 确，可能有些许错误，但不影响意义表达。
(4)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 (3)比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文
信息未能清楚地传达给读者。 结构紧凑。
第一档(1～3分):未完成试题规定的任务。 第三档(11～15分):
(1)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未 (1)与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有 理解试题要求； 一定程度的衔接。
(2)语法结构单调，词汇项目有限； (2)写出了若干有关内容，应用的语法结构和词汇能满足
(3)较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的 任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。
理解； (3)应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 (4)缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 第二档(6～10分):
信息未能传达给读者。 (1)与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有
(0分): 一定程度的衔接。
(1)未能传达给读者任何信息； (2)写出了一些有关内容，语法结构单调，词汇有限，有些
(2)内容太少，无法评判； 语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。
(3)写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清； (3)缺少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
(4)空白卷； 第一档(1～5分):
(5)标记卷； (1)与所提供短文和开头语的衔接较差。
(6)使用两种颜色笔答卷，出现学校和考生真实姓名。 (2)产出内容太少，语法结构单调，词汇有限，有较多语法
(二)读后续写评分参考标准 结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。
参考要点： (3)缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
1.Elaine 在冰面上陷入困境之后发生了什么。 (0分):
2.Elaine 跟随企鹅之后发生了什么。 (1)白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容
评分时关注以下方面： 无关；
1.本题总分为25分，按5个档次给分。 (2)空白卷；
2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所 (3)标记卷；
属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最 (4)完全照抄试卷上的阅读材料卷；
后给分。 (5)使用两种颜色笔答卷，出现学校和考生真实姓名。
辽宁省名校联盟2024年高一6月份联合考试
英语
题号
题型
分值
考查的主要内容及知识点
难度
1～20
听力
(选择题)
30
1.话题：以日常社会生活为主，校园生活为辅。
2.词数：890左右，第一节180左右，第二节710左右。
3.设题：推理题约8个(含观点态度题),主旨题1个，细节题约11个，1 个数字题。
4.题干：what开头的问句12个，其他疑问词8个。
中
21～35
阅读 (选择题
37.5
1.总体要求：围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题选材，具有时 代感，突出体现高考命题的立德树人的理念。文章总体长度1050～1250
词(最短篇章不低于250,最长篇章不高于340),生词率不超过2%。
2.体裁：应用文，记叙文，说明文，议论文。
3.内容：旅游，马拉松比赛，电子垃圾，社交媒体。
4.设题：细节题6个，推理题6个，主旨题2个，猜词题1个。试题设计具 有一定的梯度。
中
36～40
阅读
(七选五)
12.5
1.体裁：说明文。
2.题材：贴近日常生活，所选文章层次分明、线索清晰、逻辑性强。 3.词数：总词数约320(含选项),篇章词数约240,选项词数约80。
中
41～55
完形填空 (选择题)
15
1.体裁：记叙文。
2.题材：所选材料情景真实、内容完整，传递正能量。篇章难度略低于高 考阅读理解部分中的短文。
3.词数：约220。
4.设题：主要考查实词，动词和名词共11个，形容词4个。每小题的各选 项在难度、形式上基本一致，确保各干扰项具有语义上的干扰作用。
中
56～65
语法填空 (非选择题)
15
1.体裁：说明文。
2.内容：宇航员。
3.词数：约210。
4.设题：直填式3个，变形式7个。
谓语动词的时态语态，非谓语动词，连词，副词，名词，词性转化，冠词， 介词。
中
第四部分 第一节
应用文写作 (非选择题)
15
1.体裁：报道。
2.内容：文化展览。
3.提示：要点提示，情景真实。
易
第四部分 第二节
读后续写 (非选择题)
25
1.体裁：记叙文。
2.内容：人与动物。
3.阅读文本：约300;故事情节有曲折、有起伏，故事线索逻辑性强。
中