小升初毕业模拟测评卷（试题）-2023-2024学年统编版语文六年级下册

这是一份小升初毕业模拟测评卷（试题）-2023-2024学年统编版语文六年级下册，共7页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。

1.读片段，完成练习。(11分)
这件事不会如你所想的那样结束的 我四答道 你没治了 希斯克利夫 欣德利先生会用极xíng( )的 走着瞧吧 我的话应验得比我想象的还要厉害。那个不幸的孩子让恩肖先生发了狂。为了解释(shì shí)这件事情，林顿先生在次日亲自到我们山庄来了，给年轻的主人讲了他是如何领导他的家庭的，非常真挚。希斯克利夫没有被biān( )打，但是他被警(jǐng qǐng)告，如果他胆敢和凯瑟琳说一个字的话，他就会被解雇(gù zhù)。她回来之后，恩肖太太对她的小姑子采取了适当的kòng( )制，艺术的，不是强制的，如果采取强制手段的话，她会发现完全没有用。
(1)给上文中画“_____”的句子加上标点符号。(5分)
(2)根据拼音在括号里写出汉字，给加点字选择正确的读音，用“√”画出。(3分)
(3)联系上下文，文中画波浪线的词语的解释应该是( )(3分)
①难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 ②了不起。 ③严厉。
2.选择。(12分)
(1)下面句子中加点的四字词语运用有误的一项是( )
A.暗堡里的敌人在我军的猛烈攻打下，仍然锲而不舍地抵抗。
B.见微知著,小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。
C.这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。
D.比赛开始报名了，同学们都跃跃欲试。
(2)如果想表达对为国献身、死得其所的英雄们的敬仰之情，选( )句最适合。
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(3)依次填入下面横线上的内容，顺序正确的一项是( )
如果你是一个苦恼的人，感恩是_________;如果你是一个心灰意冷的人，感恩是_______;如果你是一个只顾索取的人，感恩是_______;如果你是一个孤独寂窦的人，感思是________。
①让你变得积极开朗的朋友②给你带来温暖的阳光③教会你给予的老师④给你带来快乐的妙药
A.①③②④ B.②③④① C.③④②① D.④②③①
(4)下面句子中名言警句引用有误的一项是( )
A.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”,我们应该及时尽孝，多陪伴父母。
B.俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”和一个人相处久了，自然就能够了解他的品性。
C.正所谓“苟日新，日日新，又日新”,创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
D.教练说：“‘青，取之于蓝，而青于蓝’,我们不能轻视对手。虽然我们比他们更有优势，但我们只有继续努力，时刻保持谨慎，才能取得最终的胜利。”
3.按要求完成句子练习。(4分)
(1)神舟十八号发射成功，这是一件多么令人激动的事情，看到神舟十八号成功发射，我____________________________________________________________。(用夸张的手法写一写“我”激动的心情)(2分)
(2)根据语境续写句子。(2分)
中国精神在哪里?有人认为，中国精神在军人的勇敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学家的执着和奉献里；我认为，中国精神在_____________________
_______________________________。
4.根据所学内容填空。(13分)
(1)古诗中，“月”常被用作诗人的情感载体，如王安石的“春风又绿江南岸，_________________ ”,王建的“__________________,不知秋思落谁家”,李贺的“大漠沙如雪，_________________”,等等。
(2)读诗知节日。王安石的“_______________,春风送暖入屠苏”让人想起热闹、幸福的__________节；杜牧的“_______________,路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的________节；韩翅的“日暮汉宫传蜡烛，________________”让人想起走马传烛的_______节。
(3)《学弈》中描述了两种人，一种是____________的人，另一种是__________的人。从不同的角度理解问题，得到的结果是不一样的。如《两小儿辩日》中，从两个小孩的角度看，他们______________的精神可贵；从孔子的角度看，他__________________的品质值得赞扬。
二、阅读理解。(30分)
(一)(13分)
1.根据以上推文，判断下面说法的对错，对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)罐装饮料易被老鼠污染，我们应该只喝白开水。( )
(2)生肉买回来以后，建议先在水里浸泡一会儿。( )
(3)霉变的水果滋生了很多微生物，对我们的身体有害，不能吃。( )
2.晓涵帮妈妈洗完生肉之后直接用手拿水果吃，她的做法对吗?为什么?(3分)
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3.综合以上推文，“江苏疾控”公众号的风格偏( )(3分)
A.活泼明快 B.严肃冷峻 C.朴实无华 D.优美抒情
4.有人认为这些推文的编辑真懒，文字太短了。请说说你的观点和理由。(4分)
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(二)老海棠树(17分)
史铁生
①奶奶，和一棵老海棠树，在我记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时侯我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的，我在那儿看小人儿书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早展，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歌息着吧。”
这是对奶奶__________的描写，我从中体会到____________________
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⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。(A)那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。
⑦………
⑧如今，奶奶已离我而去。在我的梦里，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永远的悔恨。
1.请对文中(A)处句子中的加点词加以评析，在方框中作批注。(4分)
2.根据短文内容补全下面的思维导图。(4分)
3.请从第③④两段中找出与“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子写下来。(3分)
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4.标点是无声的符号，有声的语言。文中“‘奶奶。”‘奶奶!‘奶奶——”中三个不同的标点有着特殊的意味，请选择合适的答案写在括号里。(填序号)(3分)
A.作者很焦急，想得到奶奶的原谅。
B.作者因挽回不了过错而感到无奈。
C.作者意识到了对奶奶的伤害。
(1)“奶奶。”( ) (2)“奶奶!”( ) (3)“奶奶——”( )
5.下列对本文理解不正确的一项是( )(3分)
A.本文以老海棠树为线索与背景，别具匠心。
B.作者写“我”在老海棠树上的活动，借以反映奶奶对“我”的关心，为下文作铺垫。
C.本文表达了作者的悔恨之情以及对奶奶的思念之情。
D.老海棠树便是奶奶的象征，本文主要表达了奶奶与老海棠树之间的深厚感情。
三、习作。(30分)
任选一题完成习作。
1.文明和谐值得称赞，爱国敬业值得称赞，诚信友善值得称赞，热爱科学值得称费……在你的生活中，谁最值得称赞?是自己，还是身边的人?什么事最值得称赞?请根据上面的提示，以“称赞”为题写一篇习作。
2.当今科技发展一日千里，计算机出现，算盘就淡出了人们的视野；数码相机出现，胶卷就没有了市场……世界一直在变，请你发挥想象，写一写未来可能会出现什么,它的出现将怎样改变我们的生活。
要求：(1)内容具体，语句通顺，感情真实，注意运用积累的好词佳句和学过的表达方式。
(2)不少于450字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、1.(1)“。” , ” , 。 , ! ” (2)刑 shì 鞭 jǐng gù 控 (3)①
2.(1)A (2)D (3)D (4)D
3.示例：(1)欢呼雀跃，仿佛全世界都能听到我的欢呼声
(2)老师的爱心和责任里
4.(1)明月何时照我还 今夜月明人尽望 燕山月似钩
(2)爆竹声中一岁除 春 清明时节雨纷纷 清明 轻烟散入五侯家寒食
(3)专心致志 三心二意 善于观察 实事求是
二、(一)1.(1)× (2)√ (3)√
2.晓涵的做法不对。从推文(四)可知，洗完生肉后要使用肥皂和流动水洗手至少20秒。洗完生肉后，手上会残留细菌，必须用肥皂和流动水认真清洗才行。
3.A
4.示例：我不同意这一观点。推文的文字虽然简短，但幽默风趣，别具一格，将枯燥的内容以图文结合的形式呈现，富有趣味，更能激发读者的阅读兴趣。
(二)1.动作 奶奶对知识渴望又怕别人笑话的忐忑心情。
2.糊纸袋 扫院子 灯下学习 勤劳、善良、执着、上进(写出一个即可)
3.就不下来帮帮我? 你就不能劳驾去洗洗菜?
4.(1)C (2)A (3)B 5.D
三、[习作指导]
1.(1)审题。本题为命题习作题，要求以《称赞》为题，写一篇习作。(2)选材。生活中或多或少肯定有今我们称赞的人或事，帮功别人值得称赞，知错就政值得称赞，喜欢读书值得称费，尊老发幼值得称赞……选择一件最值得自己称赞的事把它写下来，注意交代清楚事情的起因、经过、结果。(3)构思。如写人，开篇可说明你想称赞谁。中间为主要部分，首先简单介绍该人物在外貌方面的特点；然后通过典型的事例表现他(她)的性格特点，说明你为什么称赞他(她);最后总结全文，点明主题，注意适用平时积累的好词佳句。
2.这是一篇想象习作，习作时要结合自己的经历和生活实际，想象未来将会出现的事物，详细写出该事物的特点以及它的出现会怎样改变我们的生活，以突出习作主题，