小升初毕业模拟测评卷（试题）--2023-2024学年统编版语文六年级下册

这是一份小升初毕业模拟测评卷（试题）--2023-2024学年统编版语文六年级下册，共8页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
1.书法小天地。(6分)
(1)将下面的句子抄写在横线上，看谁写得最漂亮。要求：用楷体抄写，注意抄写的速度哟!(2分)
一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
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(2)填空。(4分)
软笔书法是我国的文化瑰宝，我们在临写毛笔字帖时，常见到的“柳体”就是我国古代书法大师柳公权的字体。其他字体还有我国唐代书法大师欧阳询的“____________”,颜真卿的“_________”。本学期我们还认识了___________代书法家___________。
2.读句子，写词语。(7分)
(1)学习了《北京的春节》,我想象到那时老北京人过春节时，家家户户那一扇扇红hè sè( )的大门上早早地贴上了对联，人们tōng xiā( )rán fàng ( )鞭炮，那声音此起彼伏，隔着窗玻璃也能听得到。
(2)chuī shì yuán( )为了救战友，xī shēng( )了自己。
(3)他一边fān xiāng dǎ guì( ),一边niàn da( )着：“我的笔记本放到哪里去了呢?
3.选择。(5分)
(1)下面词语中，搭配不恰当的一项是( )
A.精心设计 磨炼意志 B.遵守交通 储存白菜
C.克服困难 接受任务 D.解决问题 展开辩论
(2)“思援弓缴而射之”中“援”的意思是( )
A.引，拉。 B.拿。 C.放下。 D.帮助。
(3)下面句子中，没有语病的一项是( )
A.糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B.是否注意工作方法，是做好工作的关键。
C.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径之一。
D.一些家长采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
(4)根据对联的特点，下列能与“红梅点点绣千山”组成对联的一项是( )
A.喜气洋洋伴春来 B.春满人间百花艳
C.春雨丝丝润万物 D.一帆风顺春常在
(5)根据括号中给出的情境，下列表达得体的一项是( )
A.我贵姓张，你姓什么?(结识新友自我介绍)
B.不论多忙，我到时一定会光临，一定让你的房子蓬荜生辉。(预祝朋友乔迁之喜)
C.这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请批评指正。(作报告最后总结)
D.我昨天在教室丢失一本《新华字典》,如有拾获，务必从速上交。(寻物启事)
4.下面是某位同学阅读《老人与海》后写的故事梗概，请你进行排序，将序号写在括号里。(5分)
( )经过几天几夜的斗争，老人杀死了大马林鱼，把它拴在了船边。
( )一个叫圣地亚哥的老渔夫出海打鱼，一连入十四天都没有打到鱼。
( )虽然老人打鱼失败了，但他不屈不挠、顽强拼搏的精神令人敬佩，值得人们学习。
( )可是在返航途中，老人又遇到了鲨鱼，虽然他最终将一些鲨鱼杀死，但是难以抵挡众多鲨鱼的来袭，大马林鱼被吃得只剩下一副骨架。
( )但是他不肯认输，终于在第入十五天，一条大马林鱼上钩了。
5.根据所学内容填空。(7分)
(1)写春天的景色的诗有很多，如杜甫笔下的“随风潜入夜，________________”,又如叶绍翁笔下的“春色满园关不住，_________________”。
(2)诗中有“志”:“_____________,要留清白在人间”是于谦借“_________”明志。文字中有“感”:“过去的日子如________,被___________吹散了，如____________,被_________蒸融了。我留着些什么痕迹呢?”是朱自清对时间流逝发出的深深叹息。
(3)________________,________________”是说读书必须下苦功夫，书中的每个字都价值千金。
(4)王老师善用名言警句，他在课上用《礼记》中的“_____________,_____________,又日新”强调创新是人类进步的灵魂；用《游子吟》中的“_____________, _______ ____________”来倡导孝道。
6.综合性学习。(9分)
毕业在即，班级开展了“童年是一首歌”综合性学习活动，请根据要求完成下列题目。
(1)请你为本次活动再设计一个板块。(2分)
第一板块：拍毕业照 第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会
第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册 第四板块：___________________________
六年级(1)班全体同学想要邀请校长参加6月17日上午第三节课在教室举办的诗歌朗诵会，请你将邀请函的内容补充完整。(3分)
(3)在“童年是一首歌”诗歌朗诵会中，有这样一首诗歌：“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河/童年是一首歌/一首心
中永远也唱不完的歌。”朗读时应该带着( )的语气。(2分)
A.骄傲自豪 B.悲愤激昂 C.愉快轻松 D.深情赞美
(4)在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己动手制作纪念册/交给店家制作纪念册”展开了激烈的辩论。请你选择一方，说出自己的理由。(2分)
正方：自己动手制作更好。理由：__________________________________________
反方：交给店家制作更好。理由：__________________________________________
二、阅读理解。(26分)
(一)师旷①论学(10分)
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛②乎?”
平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎?”
平公曰：“善战!”
(选自《说苑》)
[注]①师旷：字子野，春秋时期晋国乐师，他双目失明，仍热爱学习。②炳烛：点燃火把。③安：怎么。④昧行：在昏暗中行走。
1.与“日出之阳”中“之”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.杨氏之子 B.一人虽听之 C.虽与之俱学 D.有一牧童见之
2.画横线句子中的“少”“壮”“老”分别指的是_________、_______、______。(3分)
3.短文告诉我们的道理是( )(2分)
A.不同年龄，学习方法不同。 B.不同年龄，学习的结果是不同的。
C.学习一刻也不能放弃。 D.任何时候学习都不晚。
4.从短文结尾平公说的话中，你能推测出他会怎样做?(3分)
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(二)(16分)
①男孩子觉得他来到了冰天雪地的荒原，心情苦恼，真想号啕大哭一场。他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢?现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。
②唉，他到哪里去寻找食物呢?有谁会给他房子住呢?有谁会为他铺床叠被呢?有谁来让他在火炉旁边取暖呢?又有谁来保护他不受野兽伤害呢?
③太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到。大森林里开始发出浙浙沥沥的响声。
④男孩子在空中邀游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。
⑤“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝点儿水吧!这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。
⑥男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失去雄鹅。他赶紧动手推他，拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。
⑦雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来。后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。那只大雄鹅交上了好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把小鲈鱼啄住，游到岸边，放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。
⑧在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有这样冒失。
(选自《骑鹅旅行记》,有删改)
1.短文中的男孩是____________。联系课文《骑鹅旅行记》(节选),可以知道这篇短文的情节发生在课文之_______(填“前”或“后”)。(2分)
2.根据提示，梳理短文的故事情节。(4分)
男孩肚子很饿→___________________→___________________________
3.第②段使用了一连串问号，从中我们可以体会到____________________。(3分)
4.第③段的环境描写在文中起到了什么作用?( )(多选)(3分)
A.渲染当时寒冷、令人恐惧的氛围。
B.衬托男孩内心的平静。
C.交代故事发生的时间和地点。
5.读完本文，你对男孩的看法是否有了改变呢?请结合课文《骑鹅旅行记》(节选)谈一谈，并说出你的理由。(4分)
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三、习作。(35分)
1.红心小学定于7月1日上午8:00在学校大礼堂进行毕业文艺汇演，请你代学校在6月26日当天拟一则通知，请六年级全体师生准时参加。(5分)
2.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中经历过的一次尝试，把题目“那是一次_____的尝试”补充完整，写一篇习作。(30分)
要求：(1)内容具体，感情真挚；(2)语句通顺，有一定的条理；(3)不少于450字。
参考答案
一、
1.(1)提示；抄写时不要出现错别字，要注意“艘”“隘”等字的写法。
(2)欧体 颜体 元 赵孟瓶
2.(1)褐色 通宵 燃放 (2)炊事员 牺牲 (3)翻箱倒柜 念叨
3.(1)B (2)A (3)C (4)C (5)C
4. 3 1 5 4 2
5.(1)润物细无声 一枝红杏出墙来
(2)粉骨碎身浑不怕 石灰 轻烟 微风 薄雾 初阳
(3)读书须用意 一字值千金
(4)苟日新 日日新 谁言寸草心 报得三春晖
6.(1)示例：师生之间、同学之间互相赠言
(2)示例：诚邀您参加我班“童年是一首歌”诗歌朗诵会，朗诵会定于6月17日上午第三节课在教室进行。
(3)D
(4)(示例)正方：纪念册记录了我们童年的点点滴滴，自己动手做更有意义。
二、
(一)1.A 2.少年 壮年 老年 3.D
4.平公会抓紧时间读书、学习。
(二)1.尼尔斯 后
2.男孩用尽全力把大雄鹅推到水边大雄鹅恢复元气，把啄到的小鲈鱼送给男孩当礼物
3.男孩对家人的思念
4.AC
5.示例：我对男孩的看法有了改变。之前通过对课文的学习，我认为尼尔斯是一个调皮、只知道欺负小动物的孩子，而本文中他用尽全力帮助大雄鹅，我觉得他变成了一个善良、可爱的孩子。
三、1.示例：
通知
7月1日上午8:00在学校大礼堂进行毕业文艺汇演，请六年级全体师生准时参加。
红心小学
6月26日
2.略。
尊敬的校长
您好!______________________
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期盼您的参与，恭候您的到来。
六年级(1)班全体同学
6月15日
“童年是一首歌”诗歌朗诵会
邀请函