期末模拟测评卷（试题）2023-2024学年统编版语文三年级下册

这是一份期末模拟测评卷（试题）2023-2024学年统编版语文三年级下册，共7页。试卷主要包含了看拼音，写字词，将成语补充完整，并选词填空，选择题，句子百花园，根据所学内容填空，口语交际，阅读短文，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。

1.铅笔的梦想，是来到xiǎ xī( )边，当小朋友的钓gān( ),zhǎn shì ( )它的cái gàn( )。
2.森林里多么静谧美好啊!yuān yāng( )河里嬉戏，hú li( )林间散步，mì fēng( )花丛中wǔ dǎ( ),mó gu( )地上散fēn fāng( )。
二、读下面的句子，用“√”选择括号里正确的字或词语。(5分)
1.初春时节，一株株(骄 娇)艳的桃花竞相开放。微风(佛 拂)过，片片花(瓣 辨)随风飘舞，这般美景令人陶醉。
2.劳动课上，同学们包粽子、缝沙包……大家的双手越来越(灵巧 灵敏)了。
3.春游时，同学们迈着(轻巧 轻快)的步伐，走在郊外的小路上。
三、将成语补充完整，并选词填空。(9分)
( )( )闯北 无忧( )( ) ( )( )粼粼
源源( )( ) 光彩( )( ) 争( )斗( )
公园里，花儿 _____________。草地上，孩子们在____________地玩耍。看，蝴蝶的翅膀在阳光的照耀下_______________,美丽极了!
四、选择题。(8分)
1.下列各组词语中，加点字读音不完全正确的一项是( )
A.凑近(còu) 铁锚(má) B.栏杆(gān) 缭绕(liá)
C.差距(chà) 瞭望(lià) D.税务(shuì) 谚语(yàn)
2.下列加点字词解释有误的一项是( )
A.兔走触株(跑) B.小溪泛尽却山行(再，又)
C.冀复得免(希望) D.千门万户瞳瞳日(热闹的样子)
3.下列搭配不恰当的一项是( )
A.吸引经验 减轻重量 B.精美的礼品 美观的设计
C.建造桥梁 遵循规律 D.丰富的矿藏 锋利的刀剑
4.下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是( )
A.冰柱好像锋利的刀剑在阳光下闪耀。
B.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
C.小燕子带了它剪刀似的尾巴，在天空自由飞翔。
D.天空那么湛蓝、透亮，好像被清水洗过了一样。
五、句子百花园。(8分)
1.牵牛花开了。(改写成拟人句)(2分)
___________________________________________________________________
2.仿写句子。(4分)
例：“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“神舟十八号载人飞船发射成功啦!”大家都____________________________。
例：水哗的一下冲了出来。
大树______________________________________________________________。
3.独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。(看图，仿写句子)(2分)
刺猬_____________________________________________________
六、根据所学内容填空。(5分)
1.这么多的白荷花，一朵有一朵的____________。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作________________,那画家的本领_____________________。
2.兔走触株，________。因________其耒而_________,冀复得兔。
3.诗中有美好的景色：①泥融飞燕子，__________。②竹外桃花三两枝，_________。诗中有传统的节日：③__________________?牧童遥指杏花村。④千门万户瞳瞳日，_______________________。
七、口语交际。(4分)
下课了，你发现同学小敏随手乱扔垃圾，破坏了校园环境，你可以这样劝告她：
“_________________________________________________________________”小敏意识到自己的错误，捡起了垃圾，她想设计一条标语，呼吁更多的同学爱护校园环境，快来帮她设计吧：_______________________________________________
八、阅读短文，完成练习。(21分)
(一)火烧云(节选)(10分)
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
1.选段分别从_________、_______这两个方面介绍了火烧云变化又多又快。(2分)
2.对文中画“________”句理解正确的一项是(2分)( )
A.这句话让人感受到火烧云变化得很快。
B.这句话说明火烧云的颜色很多，无法一一说出来。
C.这句话告诉我们作者的见识不广，很多颜色都不认识。
3.选文第2~3自然段，描写了火烧云变成________、______两个动物的动态画面。从“___________________、___________________”这些表示时间的词和短语，可以看出火烧云变化的速度很快。(3分)
4.文段是按照动物的“出现——形状变化——消失”的顺序写火烧云形状变化的。请你也按照这种顺序，用一种“动物”仿写火烧云的变化。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)谁看见我的牛皮纸了(11分)
①小老鼠奇奇在找一卷牛皮纸。
②“奇奇为什么要找牛皮做的纸啊?”动物们交头接耳。“不是牛皮啦!”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸?那就好找了!”
③大家忙着检查垃圾箱里被丢掉的纸，有草稿纸、餐巾纸、图画纸……不过，这些纸都是白色的，就是没有土黄色的牛皮纸。
④猫头鹰看见奇奇伤心的表情，于是飞上树梢，告诉大家：“我们一起再帮奇奇找一找吧!”
⑤所有的动物一起出发寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小马家里，发现了一捆又一捆土黄色的纸，小老鼠摇摇头；大家在喜欢折纸的红鹤家里，发现了一张又一张土黄色的纸，小老鼠还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，又哭了。所有的朋友都围过来安慰他。
⑥这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。他一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗?”
⑦奇奇抬头一看。哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢!五只纸鹤在空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来。奇奇好久没有这么开心过了。
⑧这时，纸鹤快速地往天边飞去。奇奇紧张地大喊：“等等我!”
⑨“我们陪你去追!”云豹载着奇奇，一大群动物跟着在地面上飞奔起来……
1.奇奇丢了牛皮纸，在寻找的过程中，他的心情发生着变化，请在文中找出表示奇奇心情变化的词语写下来，并借助这些词语复述故事给同学听。(3分)
2.借助关键句概括第⑤自然段的大意：____________________________________
__________________________________。(2分)
3.奇奇因为找不到牛皮纸哭了，所有的朋友都围过来安慰他，下面三个小动物说的话，最得体的一项是(2分)( )
A.小狗：“奇奇，我们不是都在帮你找吗，你哭什么啊?”
B.狐狸：“奇奇，别哭了。我们知道你很伤心，但我们一定会帮你找到的!”
C.小熊：“奇奇，不就是丢了牛皮纸吗，不要伤心，大不了重新买一些。”
4.品读文中的句子，体会人物的形象特点，完成表格。(2分)
5.细读第⑤自然段，猜猜大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢?(2分)
_____________________________________________________________________
九、习作。(30分)
题目：假如我会_______________
要求：1.把题目补充完整。2.充分发挥想象，写一篇300字左右的作文。
参考答案
一、1.小溪 竿 展示 才干 2.鸳鸯 狐狸 蜜蜂 舞蹈 蘑菇 芬芳
二、1.娇 拂 瓣 2.灵巧 3.轻快
三、走南 无虑 波光 不断 夺目 奇艳 争奇 斗艳 无忧无虑 光彩夺目
四、1.C 2.D 3.A 4.D
五、
1.示例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
2.示例：(1)激动地跳起来 (2)轰隆一声倒了下去
3.示例：背部和两侧都有像钢针一样的硬刺，鼻子尖尖的，还有一对圆圆的眼睛，像两颗黑葡萄。
六、
1.姿势 一大幅活的画 可真了不起
2.折颈而死释守株
3.①沙暖睡鸳鸯 ②春江水暖鸭先知 ③借问酒家何处有 ④总把新桃换旧符
七、示例：小敏，学校是我们共同生活和学习的地方，我们要爱护校园环境。请你把垃圾捡起来扔进垃圾桶。 校园是我家，爱护环境靠大家。
八、
(一)1.颜色形状 2.B 3.马狗 过了两三秒钟 忽然
4.示例：不一会儿，天空中出现了一只彩色的天鹅，天鹅的头朝下，尾朝上，红红的尾巴翘得高高的，像一朵盛开的莲花。转眼间，那天鹅大了起来，欣赏的人正连连称赞，天鹅就变模糊了。
(二)1.失望开心 紧张
2.所有的动物一起出发寻找牛皮纸，但是找到的都不是奇奇的牛皮纸
3.B 4.表现了小动物们团结友爱，关心奇奇。
5.示例：大家去小羊的文具店寻找，发现了一沓又一沓土黄色的纸，小老鼠摇摇头说：“这不是我的牛皮纸。”
九、【习作例文】
假如我会72变
假如我会72变，那多好哇!如果想变什么就变什么,那是多么快乐的一件事啊!
我最想变出三个自己。一个在家做家务。一个在外面挣钱，把钱给家里买生活用品和各种食物。第三个帮我做作业，我自己就跑出去玩。
我还想变成一本书。这本书里什么问题都有：有人们知道的问题，也有人们不知道的问题，还有人们没提到的问题。所有的问题书里都有标准答案。这本书并不需要动手翻，只要你说出问题，问题答案的那一页就会显示出来，让你一目了然。
我还想变成一个假的病毒，跟真的病毒混在一起，看看病毒到底怕什么,然后變成人，告诉医生它们最怕的东西。医生们就好对症下药，战胜病毒了。
当然，我还想变成许多东西。我真想自己会72变!
文中句子
人物形象特点
猫头鹰看见奇奇伤心的表情，于是飞上树梢，告诉大家：“我们一起再帮奇奇找一找吧!”
猫头鹰喊大家一起帮忙，体现了猫
头鹰的善良。
所有的动物一起出发寻找牛皮纸。/所有的朋友都围过来安慰他。