部编版九年级下册 如何读懂古诗 课件

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诗歌鉴赏分三步：能读懂 会鉴赏 精表达读懂古诗指初步把握诗歌意思，是诗歌鉴赏的第一步，也是最关键的一步。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西标题包含：时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、类型等。 时间：《晚春》《商山早行》 节日：《清明》《春夜喜雨》 人物：《贾生》《卖炭翁》 地名：《潼关》《黄鹤楼》 事件：《逢入京使》《夜上受降城闻笛》
方法提示一：从标题入手了解诗歌的表层意义。
江间作四首(其三)潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 这首诗表达了作者什么样的生活追求?[注]①潘大临(约1057~1106):字邠老，黄州(湖北黄冈)人善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 注释有的介绍写作背景，有的注明生僻字词的读音、意义，有的间接告诉作者的感情……被注释之字往往就是鉴赏的“拦路虎”，不注释就会妨碍考生对诗歌的理解；注释往往是理解鉴赏的钥匙，如果我们能正确利用这些信息，那么读懂诗歌就容易了。
译文：独自来到这古代英雄驰骋争雄的地方，不禁浮想联翩。西山重岭叠嶂，连绵不绝，定有猛虎藏于其间。赤壁下临不测深渊，那直插江中的嶙峋巨石，正是龙宫的天然屏障。这虎踞龙盘的形胜处所，是三国鼎立时兵家必争之地，历史上的英雄叱咤风云，建立了盖世功业，就象这滚滚东去的万叠波浪一样流之无穷。俯视沙滩，觉得一片明亮，那是因为许多白鹭本栖息在那里。仰望天空，天空是如此的开阔，以至高飞云端的鸿雁似平不是在向前移动。我现在最羡慕的是江上的垂钓者，钓罢驾着一叶轻舟在烟雨中归去，悠闲地听着雨打船篷的声音。
方法提示二：注释每个都有用，每个都要用。
漫成一首 杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。 沙头宿 鹭联拳②静,船尾跳鱼拨刺③鸣。 【注释】①风灯:船中桅杆上挂着的灯,有纸罩能避风。②联拳:指夜宿的白鹭屈曲着身子,三五成群团聚在沙滩上。拳曲。③拨刺:拟声词,指鱼在水里跳动发出的声音。1.这首诗通过哪些意象,描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。
“江月”“风灯”“宿鹭”“跳鱼”
意象是客观物象经过作者的感情活动而创造出来的独特形象，意象是作者情感的载体。意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种:①渲染气氛,营造意境。 ②寓情于景,情景交融。
方法提示三：借助意象，准确理解诗歌。
卖花声·怀古（其二）张可久 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。 伤心秦汉，生民涂炭。读书人一声长叹。 这首元曲使用了哪些典故?表达了什么思想感情?试简要分析。
解题提示：①弄清典故的具体内容，是历史人物事件，就要知道其所处的时代，有什么典型事迹，影响如何等，是化用古诗文，就要知道化用了哪位作家诗人的作品，原句是怎样的。是神话传说，就要明白其内容及其思想意义。②平时要多留意积累常见典故，应试中，还要注意注解，命题者一般要将考生陌生的典故作注。③分析典故在诗中蕴含的情感态度，用简练的语言作答。
1、“美人”句：言楚汉相争时项羽战败自刎乌江。公元前202年，项羽在垓下（今安徽灵璧东南）被汉军围困。夜里，他在帐中悲歌痛饮，与美人虞姬诀别，然后乘夜突出重围。在乌江（今安徽和县东）边自刎而死。这里说美人自刎乌江，是这个典故的活用。2、“战火”句：言三国时曹操惨败于赤壁。公元208年，周瑜指挥吴蜀联军在赤壁之战中击败曹操大军。3、“将军”句：言东汉班超垂老思归。班超因久在边塞镇守，年老思归，给皇帝写了一封奏章，上面有两句是：“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肃），但愿生入玉门关。”见《后汉书·班超传》。
这首元曲使用了哪些典故?表达了什么思想感情?试简要分析。 借用项羽自刎乌江，曹操赤壁兵败，班超投笔从戎的典故，慨叹秦汉时统治者之间的战争给老百姓造成了深重的灾难，表现了作者同情人民的思想感情。
方法提示四：熟悉典故，帮助准确理解诗歌。
方法提示五：巧借选择题，帮助理解诗歌。
送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1、下列对诗歌鉴赏不正确的一项是（ ）A.首联点出了送别地点,烘托了作者的送别之情。B.“挥手自兹去”体现诗人的洒脱豪迈C.诗人用“浮云“落日”来表达诗人依依惜别的心情。 D.“班马”萧萧长鸣,渲染了离别友人的孤独和惆怅。2、本诗运用了什么意象，表达了诗人怎样的思想情感? 参考答案：运用了青山、白水、东城、孤蓬、浮云、落日、班马等意象，表达了李白与友人的依依惜别之情，以及离别友人的孤独和惆怅。