2025届高考生物一轮总复习课时跟踪练40其他植物激素植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动

这是一份2025届高考生物一轮总复习课时跟踪练40其他植物激素植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是( )
A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根
B．用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄
C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发
D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子
解析：选A。细胞分裂素与生长素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成芽，A项错误。
2.
(2024·山东枣庄高三模拟)如图表示不同质量浓度的乙烯对黄化豌豆幼苗在黑暗中处理48 h后，黄化豌豆幼苗的生长变化。下列叙述错误的是( )
A.低浓度乙烯促进伸长生长，高浓度乙烯抑制伸长生长
B．施加乙烯会对黄化豌豆幼苗有促进横向生长的作用
C．乙烯的产生和分布是基因表达和控制的结果，同时受环境影响
D．施加乙烯会对黄化豌豆幼苗的背地生长起抑制作用
解析：选A。据题图可知，随着乙烯质量浓度的增加，幼苗茎越来越矮，说明乙烯能抑制幼苗伸长生长，A项错误；随着乙烯质量浓度的增加，植物生长的变化是横向生长，茎伸长生长减慢，B项正确；激素的产生和分布是基因表达和控制的结果，同时受环境影响，C项正确；随着乙烯质量浓度的增加，幼苗茎弯向地面生长，失去了背地性，据此推测施加乙烯会对黄化豌豆幼苗的背地生长起抑制作用，D项正确。
3．激动素属于细胞分裂素类调节剂，某小组利用生长状态一致的豌豆苗进行实验以探究激动素对侧芽的影响，结果如下图所示。下列说法错误的是( )
A.据A、B组可知，顶芽能抑制侧芽生长
B．据B、C组可知，激动素能解除高浓度生长素对侧芽的抑制作用
C．据A、C组可知，激动素具有促进侧芽生长的作用
D．实验后期B组侧芽处的生长素浓度可能低于C组
解析：选C。A组与B组的变量为是否保留顶芽，实验结果为A组侧芽长度大于B组，故可推测顶芽能抑制侧芽生长，A项正确；B组与C组的区别为是否用激动素溶液涂抹侧芽，B组的侧芽长度大于C组，故推测激动素能解除高浓度生长素对侧芽的抑制作用，B项正确；实验设计应遵循单一变量原则，A组与C组有两个变量，故据A、C组不能得出激动素具有促进侧芽生长的作用，C项错误；生长素浓度过高时会抑制植物生长，据题图可知，实验后期B组的侧芽长度大于C组，故实验后期B组侧芽处的生长素浓度可能低于C组，D项正确。
4．淀粉体是一种特化的白色体，植物光合作用产生的葡萄糖经聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中，“淀粉—平衡石假说”认为植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞实现的。下列叙述错误的是( )
A．“淀粉体”可感受重力的方向
B．重力信号最终可转变成运输生长素的信号
C．植物的根部靠根冠中的细胞感受重力
D．根的近地侧生长素分布较多，生长较快，使根向地生长
解析：选D。“淀粉—平衡石假说”认为植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞实现的，“淀粉体”可感受重力的方向，且沿重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，最终重力信号可转变成运输生长素的信号，A项、B项正确；根尖中平衡石细胞位于根冠，C项正确；由于重力的作用，根的近地侧生长素分布较多，抑制生长，远地侧生长素分布较少，促进生长，因此根向地生长，D项错误。
5．(2024·大湾区一模)氯吡苯脲是一种农业生产中广泛使用的植物生长调节剂，具有加速细胞有丝分裂、促进细胞增大和分化、防止花和果实脱落的作用。下列相关分析错误的是( )
A．氯吡苯脲是人工合成的，具有类似细胞分裂素的功效
B．氯吡苯脲进入植物体后，将很快被降解而丧失其功效
C．一定浓度的氯吡苯脲涂抹瓜柄，可促进西瓜膨大，提高产量
D．农业生产中氯吡苯脲使用不当，可能影响作物的产量和品质
解析：选B。氯吡苯脲是一种植物生长调节剂，是人工合成的，由于其具有加速细胞有丝分裂、促进细胞增大和分化等作用，因此氯吡苯脲具有类似细胞分裂素的功效，一定浓度的氯吡苯脲涂抹瓜柄，可促进西瓜膨大，提高产量，A项、C项正确；植物生长调节剂进入植物体后由于植物体内缺乏分解它的酶，不容易被降解，B项错误；植物生长调节剂使用过程中，施用的浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态等都会影响施用效果，施用不当甚至会影响作物的产量和品质，D项正确。
6．某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂(2，4-D)对富贵竹插条生根条数的影响，实验结果见下表。下列说法错误的是( )
A.该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是插条平均生根条数
B．浓度为10－5 ml·L－1的2，4-D溶液对富贵竹插条生根既不促进也不抑制
C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度做进一步实验
D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
解析：选B。与蒸馏水组相比，浓度为10－5 ml·L－1的2，4-D溶液对富贵竹插条生根具有抑制作用，B项错误。
7．(2024·深圳一模)香茶菜属植物产生的LE(某种萜类化合物)对其他草本植物幼苗的生长发育会产生一定影响。研究人员用不同浓度的LE处理拟南芥幼苗，探究LE对根生长的影响，结果如下图所示。[作用程度＝(实验组－对照组)/对照组，正值表示促进程度，负值表示抑制程度，LE浓度为0作为对照组]。下列叙述正确的是( )
A．LE对主根生长和侧根数量的作用效果是完全相同的
B．LE对侧根的作用效果是随着浓度升高抑制作用增强
C．40 μml·L－1的LE对主根和侧根的作用程度是相同的
D．香茶菜属植物在与其他草本植物的竞争中可能会处于优势
解析：选D。分析柱形图可知，与对照组相比，随LE浓度的增加平均主根长度减少，平均侧根数量先增加后减少，A项错误；LE对侧根的作用效果是随着浓度升高，促进侧根数量增加，超过一定浓度后，抑制侧根的数量增加，B项错误；结合题图与作用程度计算公式可知，40 μml·L－1的LE，对主根和侧根的作用程度不同，C项错误；结果表明，香茶菜属植物产生的LE(某种萜类化合物)对其他草本植物主根和侧根的生长具有抑制作用，推测香茶菜属植物在与其他草本植物的竞争中可能会处于优势，D项正确。
8．(2024·江门一模)水稻等粮食作物若在收获期时遭遇高温高湿，部分籽粒会在穗上萌发。研究表明，脱落酸(ABA)是调控植物种子休眠和萌发过程的主要内因。我国科学家通过多年努力，发现SD6基因和ICE2蛋白质分子可通过调控ABA的合成或分解，进而调控种子ABA含量。在高温条件下SD6基因维持高表达，ICE2含量则维持在较低水平，低温下则情况相反，下列叙述正确的是( )
A．SD6基因能够促进ABA含量上升
B．ICE2分子能够抑制ABA含量上升
C．SD6基因和ICE2分子具有协同作用
D．应选择SD6基因低表达的水稻新种
解析：选D。根据题意可知，脱落酸在高温条件下容易被降解，解除对种子萌发的抑制作用，在高温条件下SD6基因维持高表达，ICE2含量则维持在较低水平，说明SD6基因表达产物能够抑制ABA含量上升；相反，在低温条件下SD6基因维持较低表达，ICE2含量则维持在高水平，说明ICE2分子能够促进ABA含量上升，由此可知，SD6基因和ICE2分子不具有协同作用，A项、B项、C项错误。SD6基因表达产物能够抑制ABA含量上升，减弱ABA对种子萌发的抑制作用，使种子在收获期遭遇高温高湿后容易在穗上萌发，从而造成粮食作物产量下降，故应选择SD6基因低表达的水稻新种，D项正确。
9．(2024·佛山一模)强降雨导致的没顶淹涝会严重危害作物的生长发育。部分植物会通过地上部分快速伸长露出水面获得氧气，这种生长策略称为低氧逃逸策略；部分植物会停止生长以减少能量消耗，有助于淹涝胁迫解除后的恢复生长，这种生长策略称为低氧忍耐策略。浅水稻和深水稻对没顶淹涝的响应机制如下图所示。下列叙述错误的是( )
A．低氧忍耐策略在相对较深、持续时间较短的没顶淹涝更有效
B．乙烯和其他激素共同调控水稻的节间伸长以应对没顶淹涝
C．由图可知，深水稻通过低氧逃逸策略来应对没顶淹涝
D.浅水稻通过提高GA水平和降低ABA水平从而抑制节间伸长
解析：选D。若长时间没顶淹涝，植物根细胞会因持续无氧呼吸产生酒精导致烂根，低氧忍耐策略在相对较深、持续时间较短的没顶淹涝更有效，A项正确；乙烯、赤霉素和脱落酸等激素共同调控水稻的节间伸长以应对没顶淹涝，B项正确；由题图可知，没顶淹涝时，深水稻通过地上部分快速伸长露出水面获得氧气，利用的是低氧逃逸策略，C项正确；据题图可知，浅水稻通过降低GA水平从而抑制节间伸长，D项错误。
二、非选择题
10．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列问题：
(1)植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的________有显著影响的________________________。
(2)已有研究表明，乙烯能够影响植物的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料，进行了以下实验。研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22 ℃)和非致死低温(4 ℃)条件下，定时检测植株体内的乙烯合成量，结果如下图所示。实验结果显示，在此过程中乙烯合成量的变化趋势为_____________________________。
(3)将拟南芥植株进行一段时间的4 ℃低温“训练”后，移至－8 ℃致死低温下，植株的存活率明显提高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路以检验这一推测：_________________________________________________。
(4)下列有关植物生长调节剂应用的说法，正确的有________。
A．利用细胞分裂素可用于蔬菜保鲜
B．利用高浓度的生长素类调节剂能够去除大豆地里的杂草
C．利用赤霉素处理大麦，可在大麦种子不发芽的情况下产生α-淀粉酶
答案：(1)生长发育 微量有机物 (2)在非致死低温条件下，乙烯合成量逐渐降低，然后维持较低水平；在常温条件下，乙烯合成量保持相对稳定，维持在较高水平 (3)将经4 ℃低温“训练”与未经4 ℃低温“训练”的两组拟南芥植株均置于－8 ℃条件下，分别检测乙烯合成量 (4)AC组别
1
2
3
4
5
6
7
2，4-D浓度/
(ml·L－1)
蒸馏水
10－15
10－13
10－11
10－9
10－7
10－5
平均生根
条数/根
2.0
3.8
9.4
20.3
9.1
1.3
0