[语文]湖北省襄阳市襄州区2024年中考语文模拟试卷

这是一份[语文]湖北省襄阳市襄州区2024年中考语文模拟试卷，共8页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。
考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、积累与运用（20分）(共6题)
班级开展“岁月如歌——我的初中生活”学习活动。小语邀请你参与。
1. 小语准备为活动致开场白，内容如下，请你阅读后选出表述不正确的一项（ ）
岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，【甲】我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔 ， 刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墓是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。【乙】每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！
A . 文中加点的两个词“穿过”“读懂”都是动词。 B . 文中画横线的三个短语结构类型一致。 C . 上文甲处画横线句的主干是：我们见证璀璨与绚烂。 D . 上文乙句朗读时声音要高亢，语气要激昂，情感要饱满。
2. 小语在撰写文稿时，需要用到以下词语，方框内的字都含有“尞”字，请你加上相应的偏旁部首，正确书写在相应的方框中。
3. 为了营造氛围，需要在班级张贴一条活动标语，要求用对偶句式。请你帮小语选择合适的短语填入下联中。（神交 心忧）
上联：身无半亩____________________天下 下联：读破万卷____________________古人
4. 活动结束后，小语同学写了一段文字，请你帮助修改。
【甲】仿佛还是昨天，我们兴高彩烈地踏进初中的大门，可一眨眼，初中三年的时光即将逝去。【乙】通过这次活动，使我会更加珍惜我们在一起的时光。【丙】我爱我的初中生活，爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活，它终将成就我一生美好的记忆。
①甲处画线词语中有错别字，请提出修改意见：____________________
②乙处画线句有成分残缺的语病，请提出修改意见：____________________
③丙处画线句有用词不当的语病，请提出修改意见：____________________
5. 近段时间，你可能在写或构思毕业留言，下面是小红同学摘抄的两条留言，请你认真阅读，选择你最欣赏的一条留言进行评析。
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我选第▲条，我的评析：▲
6. 小语精选了正能量爆棚的励志古诗文，激励同学们勇往直前，不惧挑战。请你将相应的句子填到横线上。
①____________________，一览众山小。 《望岳》杜甫
人生自古谁无死？②____________________。 《过零丁洋》文天祥
沉舟侧畔千帆过，③____________________。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
④____________________，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》王勃
⑤____________________，柳暗花明又一村。 《游山西村》陆游
长风破浪会有时，⑥____________________。 《行路难》李白
但愿人长久，⑦____________________。 《水调歌头》苏轼
先天下之忧而忧，⑧____________________。 《岳阳楼记》范仲淹
二、阅读与鉴赏（45分）(共20题)
阅读下面古诗，完成小题。
千里思
郑锡①
渭水通胡苑，轮台望汉关。
帛书秋海断，锦字夜机②闲。
旅梦虫催晓，边心雁带还。
惟余两乡思，一夕度关山。
【注】①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。
7. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A . 用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。 B . 颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。 C . “两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。““惟余”极言思乡之切。 D . “一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。
8. 请简要分析“虫”的意象在表达思乡情感方面的作用。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬（A）时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】
江水又东迳黄牛山① ， 下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明④ ， 既人迹所绝，莫得究（B）。此岩既高，加以江湍纡回⑤虽途迳信宿⑥犹望见此物。（C）行者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。言水路纡深⑦ ， 回望如一（D）。
【注】①黄牛山：与下文的“黄牛滩”，均在今湖北宜昌境内。②色：景色，样子。③成就：形成。④分明：清晰逼真。⑤纡回：曲折，回环。⑥信宿：连宿两夜，这里引申为两三日。⑦纡深：回环幽深。
9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
10. 请将“矣”“之”“故”“焉”还原到文中括号内。
A.____________________B. ____________________C. ____________________D. ____________________
11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
加 以 江 湍 纡 回 虽 途 迳 信 宿 犹 望 见 此 物
12. 把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。
自非亭午夜分，不见曦月。
13. 甲文“朝发白帝，暮到江陵”，写出水的____________________特点；乙文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，写出水的____________________特点。
14. 两文的结尾都有引用歌谣，请分别说说它们的作用
阅读下面的文章，完成小题。
书法是中国人美育的基本途径
崔树强
①书法是中华优秀传统文化的重要内容，但是近百年来，书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知。
②在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史；林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是源于书法。而且，书法所依托的载体——汉字具有最广泛的群众基础。可以说，书法完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式。
③可是，当我们了解当代大众书法审美水平的现状后，更加感到书法美育的重要性和紧迫性。教育部要求在中小学恢复书法课，在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。所以，学习书法，看似小技，关系重大。
④具体来说，在写书法的过程中要入静，要专注。很多学生很聪明，可是学得不专心，而书法可以引导他们入静且专注。练习书法还要有恒心和毅力，这有助于锻炼人的意志力。而且从艺术和审美来说，写书法并不是苦差事。要引导他们领略书法的美感和活趣，不能把字写死了，让他们在书写中感受到笔墨活的趣味或生命的精神。这些潜移默化的训练和陶冶，都可以在他们身上扎根和滋养。从这个角度来讲，国家重视中小学书法教育，是要年轻一代都能懂一点书法，能够领会中华审美风范，传承中华文化基因，进而坚守中华文化立场，这是作为中国人的一种基本素养。
⑤以美培元，培根铸魂，学校、社会和家庭应当共同发力，营造良好的书法美育环境。只有在书法学习中不断积累审美经验的年轻人越来越多，中国书法才能获得源源不断的新鲜血液，才能真正成为中国人美育的基本途径。
（原文有删改）
15. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A . 中国书法具有抽象性艺术特征，导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知。 B . 林语堂认为，书法给予中国人最基本的美学，中国绘画和建筑的美都源于书法。 C . 文章阐述学生练习书法的要求时，与练习产生的作用结合分析，易于让人接受。 D . 文章认为，学生学书法不是为了成为书法家，为的是接受美育熏陶，塑造人格。
16. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A . 第①②段在分析了书法的发展境况、艺术文化价值和群众基础后，提出中心论点。 B . 宗白华的事例属于事实论据，文章用它来证明中国书法风格变迁的基础性地位。 C . 第③④段在结构上是递进关系，从阐述练习书法的重要性到如何练习书法，思路清晰。 D . 文中画横线的句子运用了比喻论证的手法，道理阐释通俗易懂，表达生动形象。
17. 中国书法有篆、隶、草、楷、行五种主要书体。篆书风格古朴，笔画繁复；隶书蚕头雁尾，一波三折；草书结构简省，纵任狂放；楷书笔画平直，规矩端正；行书书写快捷，潇洒飘逸。旁边这枚邮票上有两方印章，印章上的文字属于哪种书体？如此具有魅力的书法体现了文中哪些观点？
阅读下面文章，完成小题。
灯如红豆
①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完后，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。
⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。
⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和书联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。
（选文有删改）
18. 文章开头引用“灯如红豆最相思”这一句有何作用？
19. 文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。
20. 品味下列加点的词语，分析其表达效果。
我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝地去睡觉。
21. 第②段在文中有什么作用？
22. 如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释。
阅读下面名著选段，完成小题。
不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。
（节选自《海底两万里》）
好像时间忽然有了知觉，有了感情，使人们随着它思索，随着它忙碌。他想好，破出块儿八毛的，得给刘四爷买点礼物送去。礼轻人意重，他必须拿着点东西去，一来为道歉，他这些日子没能去看老头儿，因为宅里很忙；二来可以就手要出那三十多块钱来。破费一块来钱而能要回那一笔款，是上算的事。
（节选自《骆驼祥子》）
23. 人物辨一辨
24. 方法试一试
读书方法有很多，如圈点批注、精读与略读、快速阅读……请参照示例说明你是借助哪种读书方法来阅读《海底两万里》的，有什么收获？
25. 情节理一理
下面与阅读以上两部名著内容相关的是____________________、____________________（只填选项）
A.孤身斗舰队，奇招灭火灾 B.风暴中偏航，麦田里获救
C.积蓄被敲诈，心情很低落 D.海底观美景，洋面见海难
26. 特点探一探
请参照《骆驼祥子》，用凝练的语言概括《海底两万里》的小说特点。
三、表达与交流（55分）(共2题)
27. 在“岁月如歌——我的初中生活”学习活动中，你们班准备制作本班的“班史”留作纪念，大家推选你为“班史”制作的主编，请从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：策划组决定在活动结束后，制作一本班史，你准备选用哪一幅做班史纪念册的封面？请说明理由。（80字左右）
任务二：分别在即，请你参考示例，选择一个科目的老师（化学老师除外），为他（她）写一首三行诗，表达你的感激之情。要求：体现学科特点，句式不限，形式上排列3行，不超过60字。
示例：淀粉遇碘变蓝/紫色石蕊试剂遇酸变红/而我遇见您，学习生活变得更加绚丽多彩。
——致化学老师
28. 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：回顾刚刚过去的2023年，向自己说声感谢，感谢自己这一年的辛苦努力；向家人、朋友和老师说声感谢，感谢他们的陪伴和帮助。请以“感恩有你”为题，写一篇作文。
任务二：这一年，我们哭过也笑过，我们得到过也失去过。这一年或许不够完美，但每一天都是我们用心走过的。请将“感谢那个▲的自己”补充完整，以此为题写一篇文章。
任务三：这一年，你过得怎么样？你有哪些难忘的经历和感受？请自选角度、自拟题目写一篇文章，盘点这一年中你的成长、收获与感悟。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③不得出现真实的校名和姓名；④书写规范，卷面整洁。题号
一
二
三
评分
阅卷人
得分
A.歌声____________________亮
B.星火____________________原
C.眼花____________________乱
D.字迹____________________草
阅卷人
得分
方法提示
词语
解释
查找字典法：①通“骧”。驾车的马。②漫上，冲上。③上举，昂起。④成就。⑤除去，扫除。⑥高。
夏水襄陵
⑴襄：____________________（填序号）
联系常见成语（寻根究底）
莫得究
⑵____________________
根据语境推断
乘奔御风
⑶____________________
迁移课内字词（虽我之死，有子存焉）
虽途径信宿
⑷____________________
“小油灯”
相关人物
给“我”的启迪
第一盏
母亲
积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。
第二盏
①____________________
认真、公道、善良地对人对事
第三盏
女同学
②____________________
《海底两万里》
《骆驼祥子》
法国著名的科幻和探险小说家____________________代表作《海底两万里》中，在____________________船长身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
中国现代小说家____________________的《骆驼祥子》中____________________泼辣有心计，她是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。
《海底两万里》
《骆驼祥子》
____________________
我用圈点批注的读书方法读了《骆驼祥子》，读书时，我重点抓住祥子三起三落的人生经历批注概括，梳理他的一生，对表现人物形象的描写批注了我的感受，对祥子一次次不幸写下了我的同情与愤慨。用批注的方法读书使我对作品理解更深入。
《海底两万里》
《骆驼祥子》
____________________
《骆驼祥子》是中国现代文学史上一部优秀的现实主义作品，小说语言俗白亲切、写人记事平淡质朴、反映的主题让人深思。
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