【期末复习】统编版小学语文五年级下册阅读常考题型考试难点辑录（一）课件PPT

这是一份【期末复习】统编版小学语文五年级下册阅读常考题型考试难点辑录（一）课件PPT，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，人物描写的方法，什么是人物描写，人物描写的作用，常考题型，实操演练一，实操演练二，实操演练三，他善良有同情心，加点词的含义及作用等内容，欢迎下载使用。
通过讲练结合方式，帮助学生掌握阅读3个常考题类的解题方式，提高阅读得分率。
人物描写的方法及其作用
人物描写就是用生动形象的语言，把人物具体地描绘出来。
二、人物描写的方法有哪些?
人物描写方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。
三、人物描写的作用是什么?
外貌描写的作用：语言描写的作用：动作描写的作用：神态描写的作用：心理描写的作用：
刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，透露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。
表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身份与社会地位。
通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。
表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，更加凸显人物个性，使文章给人真实感，让人物造型栩栩如生，使文章生动形象。
直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
四、有关人物描写的常考题型有哪些?
1.下列语段运用了什么描写手法，写出了什么?2.结合一个具体语句简析人物描写的作用。3.文中划线句子是怎样刻画人物的?这样写有什么作用?4.某一段某一句中的某个动词有什么表达效果?······
思考：你知道上面这一组句子运用了哪些人物描写方法吗?它们有什 么作用?
· “是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着 腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?”· 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子， 不露一点儿破绽。· 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
这一组句子运用了语言描写、动作描写和神态描写，突出了小胖墩儿不愧为摔跤的惯手，丝毫不给小嘎子可乘之机，还抓住小嘎子的漏洞顺势将小嘎子摔倒。
思考：这些句子从哪些方面对严监生进行了描写?从中你可以看出严 监生的什么性格特征?
· 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他 就把头摇了两三摇。· 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了· 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。· 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
这一组句子运用了动作描写和神态描写，严监生迟迟不肯咽气是因为灯盏里点燃的两茎灯草，活生生地刻画出了一个爱财胜过爱命的守财奴形象。
1.他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。运用了______描写，表现了________________。2.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”划线部分运用了______描写，表现了_______________________________________________。
普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神
一、加点词语的类型有哪些?
1.有比喻等特殊意义2.在结构上起照应或过渡作用3.具有指代(象征)意义4.体现文章中心思想5.表达作者思想观点6.表达作者感情色彩
二、加点词语的常考题型有哪些?
1.加点词的含义和作用是什么?2.结合语境解释加点词语的含义。3.如何理解文章的加点词?4.请你对加点的词语进行赏析。5.文中加点词语用在这里有何妙处?······
三、解有关加点词语的考题的思路是什么?
1.明确考点2.确定方法3.答题格式
理解词语在文中的意思和在语境中的含义。
(1)联系词语本义；(2)解释词语在文中的含义；(3)找出其指代的具体内容。
(1)“XXX”一词原指___;(2)在文中指___;(3)起到了___的作用(或说明了作者___)
思考：标红的词语的含义和作用是什么?
唉，我现在想想，那时真是太聪明了!——(朱自清《背影》)
“聪明”原指：天资高，在文中指笨，愚蠢，是形容词的褒词贬用，写出了因未能真正理解父亲爱心，表达了自责和愧疚之情。
思考：如何理解上文中的标红的词语?
我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明! ——《小桔灯》
“小桔灯”在文章中并不仅仅是一盏灯，而是指小姑娘的勇敢乐观的精神，让“我”充满信心，看到无限光明。
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。——《济南的冬天》
运用拟人的修辞，赋予小村庄和雪以人的情态，形象地表达出了济南的冬天那种暖和、安适、平静的气氛。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 ——《十里长街送总理》(节选)
焦急原指着急，文中指老奶奶等了很久都没有等来灵车，所以心里很着急；耐心原指不急躁、不厌烦，文中指老奶奶因为很想见周总理最后一面，所以她并没有厌烦这样长时间的等待。这两个词语都表现了老奶奶对周总理的爱戴和怀念之情。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
二、什么是社会环境?能举例说明吗?
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
如：当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块代替。
三、什么是自然环境?能举例说明吗?
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
如：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
四、环境描写的作用有哪些?
1.交代故事背景(时间、地点；暗示社会环境，揭示社会本质);2.渲染环境气氛，为后面的内容作铺垫(推动故事情节发展);3.烘托人物的心境，表现人物性格特征或品质；4.突出中心，深化主题。
五、环境描写的常考题型有哪些?
1.划线句子属于什么描写，有什么作用?2.分析划线句子的表达效果(或作用)。3.请赏析文中的划线句子。
1.描写了______的景色。(交代了______天气。)
六、有关环境描写题目的答题技巧有哪些? (写了什么景?景物有什么特征。) (为什么要这样写?)
2.渲染了______气氛(氛围)。
3.烘托人物______心情。
4.为下文故事情节的展开作铺垫。(推动故事情节的发展。)
思考：红色的句子是什么描写?其表达作用是什么?
我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。——《小扇轻摇的时光》
运用了环境描写的方法，交代了人物活动的场景，推动情节发展，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出我轻松闲适的心情。
思考：这段文字是什么描写?其表达作用是什么?
月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。 ——《芦花荡》
运用环境描写的方法，渲染了半夜苇塘寂静的气氛，表达了老头子内心的失落和愧疚不甘，为下文老头子对鬼子的复仇埋下伏笔。
思考：这两句话选自《卖火柴的小女孩》第一段的前两句，它们在文 中有什么作用?
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。——《卖火柴的小女孩》(选文)
运用环境描写的方法，写出了年夜天快黑了，天气很冷，渲染了小女孩大年夜出来卖火柴的凄凉气氛，为下文的情节发展作了铺垫。
一、文章常见的表达顺序有哪些?
时间顺序、游览顺序、空间顺序、事情的发展顺序。
二、有关理清表达顺序的常见题型有哪些?
1.补充文章的发展情节；2.请给下列句子排序；3.给文章划分层次。
三、有关理清表达顺序的常见题目的解题思路有哪些?
1.根据文章内容找出关键词，判断属于哪种表达顺序；2.将表达顺序的定义与文章结合，理清文章写作思路。
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一
轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liá)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yà)眼的金光。
【填空题】第三自然段第三到第六句话合起来是在写_____,这几句话是按照______顺序 来写的。
答案：__________ __________
此题考察的是概括句子大意。根据文章标题、③-⑥句的描述可以判断，说的是日出的过程。根据画线的关键词，可以看出这几句是按照时间顺序来写的。
1947年8月，大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方，被服供应不上，邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说：“我们没什么,要是把政委冻坏了，还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起，专门为邓小平同志做了一套新棉衣。 第二天，副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件，便轻手轻脚地走到跟前，小声说：“首长，这是您的新棉衣。”政委放下笔，搓搓手，看到副官长抱着的新棉衣，一时没弄
清是怎么一回事。副官长说明情况后，政委站起来严肃地说：“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了，可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子，又慈祥地笑了：“这样吧，棉衣既然做好了，就给通讯员小万吧，他年龄小，身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说：“不行，不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步，用手指了指棉衣，命令似的说：“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。
【填空题】短文是按________的顺序记叙的。
答案：__________
本篇阅读介绍了事情的时间，地点，人物，起因，经过，结果，是典型的事情发展的顺序。