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    【核心素养目标】沪科版+初中物理+八年级全一册 5.1 质量 课件+教案+练习(含教学反思和答案)

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      沪科版初中物理八年级全一册 《5.1 质量》PPT.pptx
    • 教案
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    • 练习
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    初中物理沪科版八年级全册第一节 质量评优课课件ppt

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    这是一份初中物理沪科版八年级全册第一节 质量评优课课件ppt,文件包含沪科版初中物理八年级全一册《51质量》PPTpptx、核心素养目标沪科版初中物理八年级全一册《51质量》教案docx、沪科版物理八年级全一册51质量同步分层练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共43页, 欢迎下载使用。
    请把下列物体分分类,并说出分类理由
    想一想,会是你变得更聪明
    自然界中的一切物体都是由物质组成的,组成物质有多有少。
    物体所含物质的多少叫做物体的质量
    以上桌子和椅子、铁锤和铁钉的质量是不同的。
    物理学中的质量和日常生活中所说的“质量”意义是否相同?
    不同日常生活中所说的质量是指东西的品质好坏,是quality,物理学中质量是指物体包含物质的多少,是mass
    2.质量的单位质量的国际单位是______;符号是______.
    最初法国规定在4℃时1dm3纯水的质量为1kg,后来用铂铱合金制成一个高度和直径都是39mm的圆柱体,在1819年国际计量大会上被批准为国际千克原器,它至今保存在巴黎的国际计量局里。
    克(g)、毫克(mg)
    例:大头针的质量为8.0x10-5kg,合多少mg?鲸鱼的质量为1.5x105kg,合多少t?
    1. 3700mg=_____g2._____g=3kg=
    一些物体的质量m/kg
    情景1:冰熔化成水,物体的状态发生了变化,其质量有变化吗?
    结论:冰熔化成水,物体的状态发生了变化,但其质量没有变化。
    1.物体的质量不随物体的状态改变而改变
    情景2:泥团被捏成小动物,物体的形状发生了改变,其质量有变化吗?
    结论:泥团被捏成小动物,物体的形状发生了改变,其质量没有变化。
    2.物体的质量不随物体的形状改变而改变
    情景3:将质量为200g的苹果从地球拿到月球,苹果的温度和位置都改变了,其质量有变化吗?
    结论:苹果从地球拿到月球,苹果的温度和位置都改变了,但其质量没有变化。
    3.物体的质量不随物体的温度改变而改变4.物体的质量不随物体的位置改变而改变
    总结:1.物体的质量不随物体的状态改变而改变2.物体的质量不随物体的形状改变而改变3.物体的质量不随物体的温度改变而改变4.物体的质量不随物体的位置改变而改变
    下列事件中物体的质量发生变化的是( )A.由热变冷的铝锅B.从地球带到太空的食品C.铁球被压成铁饼D.烧杯中正在沸腾的水
    1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘8.游码
    1.使用方法:(放、移、调、测、读、收)
    ②把游码移到标尺左端零刻度线处
    ③调节天平的平衡螺母,直到指针指在分度盘中线处,此时横梁平衡
    ④估测被测物体的质量,将其放在左盘;选择合适的砝码,放在右盘;用镊子适当增减砝码、调节游码,使天平横梁重新平衡。
    m左盘=m右盘m物=m砝码+m游码
    思考2:游码如何读数?
    思考2:物体和砝码放反了怎么办?
    m左盘=m右盘m砝码=m物+m游码m物=m砝码-m游码
    ⑤称量完毕:游码归零,砝码用镊子收回砝码盒。
    2.测量液体的质量:(1)调节天平;(2)测量空烧杯的质量m0;
    (3)将被测液体倒入烧杯,测总质量m总;
    (4)被测液体质量m=m总-m0
    游码读数时应该以哪一侧为准?下图游码读数为_____克。
    如果物体和砝码放反了,应该怎么读数?
    怎样测一枚大头针的质量?
    用天平测量一个物体的质量,所用砝码和游码如图所示,物体的质量是多少?
    观察如图天平的使用,操作错误有哪些?
    a.用手直接拿砝码b.物体与砝码位置放反c.测量之前游码未归零
    1.某同学在用天平测量某物体时,发现所用的砝码已经严重磨损,则用它测出的结果与质量真实值相比,将( )A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.都有可能
    2.某同学在用天平测量某物体时,发现所用的砝码已经严重生锈,则用它测出的结果与质量真实值相比,将( )A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.都有可能
    3.某同学没有按照要求取放砝码,使一些油腻粘在了砝码上,这时用它测出的结果与质量真实值相比,将( )A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.都有可能
    4.某同学在使用天平时,忘记把游码移到标尺的零刻度线处,就调节平衡螺母使天平平衡,加入砝码后,再通过移动游码使天平再一次平衡,这时他测出的结果与质量真实值相比,将( )A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.无法比较
    5.一架托盘天平标尺上分度值是0.2g,标尺上最大读数是5g,砝码有100g、50g、20g、10g、5g,在一次测量过程中,小明把被测物体放入右盘,读出物体质量为32.4g,则被测物体实际的质量是( ) B.30g
    6.一架托盘天平标尺上分度值是0.2g,标尺上最大读数是5g,把天平放在水平台上调好后,在左盘放入被测物体,右盘放入一个5g的砝码后,指针在分度盘中线右侧,取出5g的砝码,并放入两个2g的砝码,指针在分度盘中线左侧,为了测出被测物体质量,接下来应( )A.将右侧平衡螺母旋进去B.将右侧平衡螺母旋出去C.以5g和4g的平均值作为被测物体的质量D.移动游码,使指针指向分度盘中线
    7.小明同学在调节天平平衡时发现无论如何都不能把天平调节平衡,于是他在天平左盘加入了0.4g沙子,发现天平平衡了。于是他开始称量物体质量,在右盘放入50g砝码时天平有一次平衡,则物体的质量为( ) B.50g D.无法确定
    8.小明在使用天平时,游码在0.3g刻度处,他没有把游码归零就开始调节平衡螺母使天平平衡,之后在天平左盘放入25g砝码,把游码拨到0.1g刻度处,天平再次平衡,则物体的质量是( )
    1.质量的概念:物体所包含物质的多少。2.质量的性质:质量是物体的一种属性,不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。3.质量的测量:托盘天平的使用 观察--放--调--测量--读数--收

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