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    【核心素养目标】沪科版+初中物理+八年级全一册 5.2 学习使用天平和量筒 课件+教案+练习(含教学反思和答案)
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    物理沪科版第二节 学习使用天平和量筒精品课件ppt

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    这是一份物理沪科版第二节 学习使用天平和量筒精品课件ppt,文件包含沪科版初中物理八年级全一册《52学习使用天平和量筒》PPTpptx、核心素养目标沪科版初中物理八年级全一册《52学习使用天平和量筒》教案docx、沪科版物理八年级全一册52学习使用天平和量筒同步分层练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    自古以来,天平是公平的象征
    人民法院的法徽以天平作为基本图案,也正是借用了这个寓意。
    1.底座 2.托盘架3.托盘   4.称量标尺5.平衡螺母
    6.指针7.分度标尺 8.游码9.砝码
    同学们阅读教材第89页“托盘天平使用说明”,结合托盘天平实物,小组讨论,逐步熟悉托盘天平的使用。
    1.放:放在水平工作台上
    2.移: 移游码游码移到称量标尺左端的零刻度线处。
    3.调: 调横梁 调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央(或左右摆动幅度相等),这时天平平衡。
    注意:称量过程中,用镊子夹取砝码,由大到小添加;若添加最小砝码后,天平依然不能平衡,此时应调节游码,不能调节平衡螺母。
    (1)称量时,被测物体和砝码分别放在哪个托盘中?
    (2)怎样才能使天平再次平衡?
    添加砝码和移动游码,直到天平再次平衡
    游码读数以左端所对刻度线为准
    物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值
    读取称量标尺上的示数值时,应以游码左端为准,还是以右端为准?
    相当于向右盘添取等质量的砝码
    (1)用天平测量物体的质量时,不能超过天平的称量。
    (2)向右盘中加减砝码或移动游码时,要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。
    3.使用天平的注意事项
    (3)保持天平干燥、清洁,潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中,应使用烧杯或者白纸间接称量。
    用托盘天平测量出一个苹果、一个鸡蛋、一个铜块、一个铝块、一个铁块、一个木块的质量分组合作、如实记录实验数据
    你知道如何测量液体的体积吗?
    二、学会使用量筒和量杯
    使用量筒测量液体的体积
    (1)选择合适量程的量筒,仔细观察量筒的量程、分度值,其中“mL”表示“毫升”。 “L”表示“升”。
    注意: 1L=1 000mL 1m3 =1 000L 1mL=1cm3 1L=1dm3
    (2)使用量筒测量时,量筒要平稳地放置于水平桌面上.
    (3)读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部相平。
    调节托盘天平时,如果指针偏向分度标尺的右端,则应将横梁右端的平衡螺母向 旋动(选填“左”或“右”);在用托盘天平测物体质量时,如果指针偏向分度标尺的左边,则应 砝码(选填“增加”或“减少”)。
    在测量金属块质量的实验中,当天平平衡时,放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示,则金属块的质量是 。
    三名同学在用量筒测量液体的体积时,读数情况如图所示,其中_______同学的读数方法正确,量筒中液体的体积为______cm3。
    用托盘天平测量水的质量
    实验中将水从量筒倒入烧杯中时,会有挂壁现象,使得所测质量偏小
    关于天平的使用,下列说法正确的是(  )A.把已调好的天平移到另一处使用,不需要重新调节B.判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来C.从砝码盒中提取砝码时,必须使用镊子夹取D.天平横梁平衡后,托盘可以互换
    使用方法:放、拨、调、测、读、收
    潮湿物、化学品不能直接放入
    量筒和量杯的使用方法:会选、会放、会看、会读
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