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    【核心素养目标】沪科版+初中物理+八年级全一册 8.3 空气的力量 课件+教案+练习(含教学反思和答案)

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    初中物理沪科版八年级全册第三节 空气的“力量”评优课ppt课件

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    这是一份初中物理沪科版八年级全册第三节 空气的“力量”评优课ppt课件,文件包含沪科版初中物理八年级全一册《83空气的力量》PPTpptx、核心素养目标沪科版初中物理八年级全一册《83空气的力量》教案docx、沪科版物理八年级全一册83空气的力量同步分层练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。
    1.知道大气压强的存在。(重点)2.理解托里拆利实验。(重点)3.知道大气压的变化规律。4.了解生活中一些应用大气压强的例子。
    液体内部朝各个方向都有压强;
    液体受到重力,并具有流动性。
    1.氧气消耗,内部气压减小
    2.大气将液体压入杯中
    将硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?
    分析:如果大气有压强,则硬塑料片上下面受压强相等,纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强,结果相同。
    将塑料杯装满水,仍用硬塑料片盖住杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?
    现象:硬塑料片没有掉下来
    分析:硬塑料片受重力作用,受水向下的压力作用,没有下落,必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气,证明大气存在压强。
    现象:硬塑料片没有掉下
    分析:大气的压强向各个方向
    再慢慢把杯口向各个方向转一圈,又看什么现象?
    从以上实验中你得到了什么启发,得出了什么结论?
    可见,和液体一样,空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强,简称大气压或气压。
    运用你手边的材料怎么证明大气压强的存在呢?
    排除吸盘内的空气,大气压把吸盘紧压在墙面。
    铁皮罐浇冷水后,里面气压减小,外面的大气压把铁皮罐挤压变形。
    吸饮料时管内空气减少,大气压压着饮料沿吸管进入嘴里。
    早在1654年,德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起,用抽气机抽出球内的空气,然后用16匹马向相反方向拉两个半球,结果费了很大的劲才把它们拉开。
    大气压有多大——马德堡半球实验
    内外气压相等很容易分开
    用抽气筒将里面的气体抽掉
    在外界大气压的作用下很难分开
    将阀门打开,将气体放入
    在覆杯实验中, 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度,则水柱产生的压强等于大气压强。
    1.最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
    =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
    =1.013×105 Pa
    标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
    粗略计算标准大气压可取为105 Pa。
    (1)如果玻璃管倾斜,水银柱长度会改变吗?(2)改用粗一些或细一些的玻璃管,水银柱长度会改变吗?(3)如果漏进去一些空气,水银柱长度会改变吗?(4)如果外界大气压强变了,水银柱的高度是否变化?
    金属盒气压计(又称无液气压计)
    3.气压计:测定大气压的仪器
    大气压强的大小不是一成不变的,其大小与什么有关呢?
    结论:海拔越高,空气越稀薄,大气压越小。
    应用:根据大气压强的大小可估计当地的海拔高度。
    空气内部各个方向都有压强
    产生原因:重力、流动性
    管内外水银面高度差约为760mm
    标准大气压可取1×105Pa
    气压计、活塞式抽水机等
    1.最早测出大气压值的科学家是( ) A 伽利略 B 牛顿 C 托里拆利 D 奥托格里克
    2.在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验时,结果管内水银柱高度为740mmHg,其原因是( ) A 管子内径太小 B 管子上端有少量空气 C 管子太长 D 管子倾斜了
    3.屋顶的面积是45m2,大气对屋顶的压力有多大?这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢?
    解:F=pS=1x105Pa x 45m2 = 4500000N由于房顶上、下表面都受到相等的大气压力的作用,上、下的压力互相平衡,所以不会把屋顶压塌。
    图中是活塞式抽水机的工作示意图,你能出它的工作过程吗?

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