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初中物理苏科版（2024）八年级上册第一章 声现象二、声音的特性课文配套ppt课件
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这是一份初中物理苏科版（2024）八年级上册第一章 声现象二、声音的特性课文配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了知识点，加大敲鼓的力度，简称振幅，转换法，分析观察到的现象，轻敲鼓面，声音的响度小，说明鼓面振动的幅度小，重敲鼓面，声音的响度大等内容，欢迎下载使用。
1.通过日常生活经验，了解声音的三要素2.通过对实验现象的观察和分析，了解声音三要素的概念，知道响度与声源振幅的关系，知道音调与声源振动频率的关系3.通过实验探究，知道影响声音的音色的因素4，通过学习此课，能简单分析生活中常见的声音现象
不同的老师上课讲话的声音不同
音乐会上不同的乐器发出的声音不同
物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度。
说悄悄话和大声喊，感觉到的声音强度是否一样
活动：探究响度与声源振动的关系
想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，需要怎么做？
敲鼓的力度增加，观察鼓面会发现，鼓面振动的幅度也增大
做一做：在鼓面上撒一些红豆，分别轻敲、重敲鼓面，会观察到什么现象？说明什么问题？
轻敲鼓面：红豆“飞”起来得少且低
重敲鼓面：红豆“飞”起来得多且高
轻敲和重敲，鼓发出声音的响度增加
红豆“飞”起来得少且低
红豆“飞”起来得多且高
声源的振幅越大，在一定位置接收到的声波的振幅越大，声音的响度越大
说明声音的响度与声源的振幅有关
用图像表示声音的响度：
其他影响声音响度的因素：
说悄悄话，为什么远处的人听不到？
响度大小和距离声源的远近有关
为什么男、女歌手能飚高音的程度差距挺大
做个小游戏：唱歌，接力飙高音
因为男女能发出的声音高低不同，一般男生的声音低沉浑厚，女生的声音明亮高亢。
物理学中，将声音的高低叫作音调。
活动：探究音调与声源振动的关系
说明：卡片发出声音的音调与卡片振动的快慢有关，振动越快，音调越高
如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次慢，一次快，听到的卡片发出的声音的音调有何不同？
物理学中，用频率表示物体振动的快慢
物体振动的次数与时间之比叫作频率。
频率的单位：赫兹，简称赫，符号为Hz
比如：一个物体在2s内振动10次，那它振动的频率就是5 Hz。
音调与声源振动的频率有关。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低
用图像表示音调的高低：
人唱歌时，声音的频率在 60Hz（男低音）到 2500Hz（女高音）之间。
一般情况下，成年男性说话声音的频率为90~140Hz，成年女性说话声音的频率为270~550Hz。
一般情况下，成年女性声音的音调比成年男性高。所以，一般女歌手能更轻松的飙高音。
课后实践：用相同或者同一个水杯，对着水杯口吹气，使其发出声音。然后在几个相同水杯中加入不同水量（或改变水杯中的水量），对着水杯口吹气，观察发出的声音是否有变化。和同学讨论以下问题：
（1）随着水量的变化，声音是怎么变化的？
（2）你们认为是声音的什么要素发生了变化？
交流：乐器怎么改变音调？
活动：辨别不同物体发出的声音
1.听一段交响乐，能否分辨有哪些乐器参与了演奏？
2.使用不同的乐器先后发出音调相同的声音，凭听觉，能否分辨出这些声音分别由哪些乐器发出的？
可以，即使发出声音的响度和音调都相同，也可以轻松分辨。和“未见其人，先闻其声”的原理相同
声音的另外一个特征：音色
不同的声源，由于它们的材料、结构等不同，发出声音的音色不同。
随曾侯乙墓出土的战国时期的乐器：编钟
得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。
译文：在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音，南边那座山石的声音重浊而模糊，北边那座山石的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。
1.如图甲所示，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的 有关。如图乙中A、B是尺的振动输入示波器我们看到的波形图，其中图 是用较大的力拨动尺时产生的波形，图 是尺伸出桌面较长时产生的波形。
2.有经验的养蜂人能根据蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音不同，来判断蜜蜂是出巢采蜜，还是采蜜回巢。蜜蜂出巢采蜜时双翅每秒约振动440次，采蜜归来，翅膀沾上了花粉、花蜜，双翅每秒约振动300次，则出巢时双翅振动的频率是 Hz,它比蜜蜂回巢时双翅振动的频率 （选填“高”或“低”）。养蜂人主要依据声音的 不同，来判断蜜蜂是出巢还是回巢。
1.无忧鼓又叫钢舌鼓，是通过大小不同的音舌振动发声的乐器。用无忧鼓能敲出磬、古琴、古筝等古典乐器的婉转灵秀，也能敲出时下流行的手鼓穿透力十足的声音，使得鼓声通透空灵、细腻悠扬。关于无忧鼓，下列说法正确的是（ ）A.无忧鼓发出的声音是鼓内空气振动产生的B.无忧鼓发出的声音通透、空灵、婉转，描述的是声音的音调C.加大力度敲击无忧鼓，可以改变发出声音的响度D.无忧鼓的振动停止，鼓声的传播也会立即停止
2.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A.音调相同的是甲、丙、丁B.响度相同的是甲、乙、丙C.乙、丙的三个特性均不相同D.若弹奏同一根琴弦时力度变大，则波的疏密程度不会变化
1.相传“舜作萧，其形参差”，说明那时的萧是由许多长短不同的竹管排成，如图所示。竹管的长度参差不齐，目的是改变声音的（ ）A．响度B．音色C．音调D．速度
2.古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（ ）A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的
3.如图所示，王亚平在“天宫“弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（ ）A．从a→c→a过程振动了1次B．频率为880HzC．音调比十三号弦高D．振幅比十三号弦大
与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大
不同的声源发出的声音，音色是不同的
音色由声源本身决定（材料、结构等等）
1.通过日常生活经验，了解声音的三要素2.通过对实验现象的观察和分析，了解声音三要素的概念，知道响度与声源振幅的关系，知道音调与声源振动频率的关系3.通过实验探究，知道影响声音的音色的因素4，通过学习此课，能简单分析生活中常见的声音现象
不同的老师上课讲话的声音不同
音乐会上不同的乐器发出的声音不同
物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度。
说悄悄话和大声喊，感觉到的声音强度是否一样
活动：探究响度与声源振动的关系
想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，需要怎么做？
敲鼓的力度增加，观察鼓面会发现，鼓面振动的幅度也增大
做一做：在鼓面上撒一些红豆，分别轻敲、重敲鼓面，会观察到什么现象？说明什么问题？
轻敲鼓面：红豆“飞”起来得少且低
重敲鼓面：红豆“飞”起来得多且高
轻敲和重敲，鼓发出声音的响度增加
红豆“飞”起来得少且低
红豆“飞”起来得多且高
声源的振幅越大，在一定位置接收到的声波的振幅越大，声音的响度越大
说明声音的响度与声源的振幅有关
用图像表示声音的响度：
其他影响声音响度的因素：
说悄悄话，为什么远处的人听不到？
响度大小和距离声源的远近有关
为什么男、女歌手能飚高音的程度差距挺大
做个小游戏：唱歌，接力飙高音
因为男女能发出的声音高低不同，一般男生的声音低沉浑厚，女生的声音明亮高亢。
物理学中，将声音的高低叫作音调。
活动：探究音调与声源振动的关系
说明：卡片发出声音的音调与卡片振动的快慢有关，振动越快，音调越高
如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次慢，一次快，听到的卡片发出的声音的音调有何不同？
物理学中，用频率表示物体振动的快慢
物体振动的次数与时间之比叫作频率。
频率的单位：赫兹，简称赫，符号为Hz
比如：一个物体在2s内振动10次，那它振动的频率就是5 Hz。
音调与声源振动的频率有关。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低
用图像表示音调的高低：
人唱歌时，声音的频率在 60Hz（男低音）到 2500Hz（女高音）之间。
一般情况下，成年男性说话声音的频率为90~140Hz，成年女性说话声音的频率为270~550Hz。
一般情况下，成年女性声音的音调比成年男性高。所以，一般女歌手能更轻松的飙高音。
课后实践：用相同或者同一个水杯，对着水杯口吹气，使其发出声音。然后在几个相同水杯中加入不同水量（或改变水杯中的水量），对着水杯口吹气，观察发出的声音是否有变化。和同学讨论以下问题：
（1）随着水量的变化，声音是怎么变化的？
（2）你们认为是声音的什么要素发生了变化？
交流：乐器怎么改变音调？
活动：辨别不同物体发出的声音
1.听一段交响乐，能否分辨有哪些乐器参与了演奏？
2.使用不同的乐器先后发出音调相同的声音，凭听觉，能否分辨出这些声音分别由哪些乐器发出的？
可以，即使发出声音的响度和音调都相同，也可以轻松分辨。和“未见其人，先闻其声”的原理相同
声音的另外一个特征：音色
不同的声源，由于它们的材料、结构等不同，发出声音的音色不同。
随曾侯乙墓出土的战国时期的乐器：编钟
得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。
译文：在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音，南边那座山石的声音重浊而模糊，北边那座山石的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。
1.如图甲所示，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的 有关。如图乙中A、B是尺的振动输入示波器我们看到的波形图，其中图 是用较大的力拨动尺时产生的波形，图 是尺伸出桌面较长时产生的波形。
2.有经验的养蜂人能根据蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音不同，来判断蜜蜂是出巢采蜜，还是采蜜回巢。蜜蜂出巢采蜜时双翅每秒约振动440次，采蜜归来，翅膀沾上了花粉、花蜜，双翅每秒约振动300次，则出巢时双翅振动的频率是 Hz,它比蜜蜂回巢时双翅振动的频率 （选填“高”或“低”）。养蜂人主要依据声音的 不同，来判断蜜蜂是出巢还是回巢。
1.无忧鼓又叫钢舌鼓，是通过大小不同的音舌振动发声的乐器。用无忧鼓能敲出磬、古琴、古筝等古典乐器的婉转灵秀，也能敲出时下流行的手鼓穿透力十足的声音，使得鼓声通透空灵、细腻悠扬。关于无忧鼓，下列说法正确的是（ ）A.无忧鼓发出的声音是鼓内空气振动产生的B.无忧鼓发出的声音通透、空灵、婉转，描述的是声音的音调C.加大力度敲击无忧鼓，可以改变发出声音的响度D.无忧鼓的振动停止，鼓声的传播也会立即停止
2.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A.音调相同的是甲、丙、丁B.响度相同的是甲、乙、丙C.乙、丙的三个特性均不相同D.若弹奏同一根琴弦时力度变大，则波的疏密程度不会变化
1.相传“舜作萧，其形参差”，说明那时的萧是由许多长短不同的竹管排成，如图所示。竹管的长度参差不齐，目的是改变声音的（ ）A．响度B．音色C．音调D．速度
2.古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（ ）A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的
3.如图所示，王亚平在“天宫“弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（ ）A．从a→c→a过程振动了1次B．频率为880HzC．音调比十三号弦高D．振幅比十三号弦大
与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大
不同的声源发出的声音，音色是不同的
音色由声源本身决定（材料、结构等等）
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