人教版九年级全册第1节 电能 电功教学设计

这是一份人教版九年级全册第1节 电能 电功教学设计，共3页。教案主要包含了情景导入　生成问题，自研互学　生成新知，交流展示　生成能力，课后反思　查漏补缺等内容，欢迎下载使用。

►知识与技能
1．了解电能的各种来源与应用。
2．知道电能及转化。
3．会使用家庭电能表。
4．知道电功及其公式，并会用其进行简单计算。
►过程与方法
1．通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法。
2．通过小组的讨论与交流，在课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展起到的重要作用。
►情感、态度与价值观
1．初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用。
2．培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产和生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。
●重点
电功的计算。
●难点
能的转化。
一、情景导入 生成问题
如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。
大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识。
二、自研互学 生成新知
【自主探究】
eq \a\vs4\al(知识板块一 电能)
自主阅读教材P87～88内容，自主完成下列问题：
1．下列关于电能的说法中正确的是( B )
A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程
B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程
C．使用电能的过程，实际上是电能和机械能相互转化的过程
D．使用电能的过程，实际上是电能和内能相互转化的过程
2.下列所示情况中，电能主要转化为机械能的是( D )
eq \a\vs4\al(知识板块二 电能的计量)
自主阅读教材P88～89及插图，完成下列问题：
3．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0 kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电。
4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表( D )
A．电功率 B．电压 C．电阻 D．电功
5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是( B )
A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000r
B．额定电压为220V，额定电流为10A
C．此时电路共消耗电能为2003.6kW·h
D．电能表读数的单位是kW·h
6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。由于夏季天亮时间较早，每天早上6点已大亮，于是建议每天早上少开灯1h，1个月按30天计算。夏季1个月可节约用电900kW·h；按0.50元/kW·h的电费计算，可节省电费450元。
eq \a\vs4\al(知识板块三 电功)
7．电功是电流做的功，有多少电能发生转化就说电流做了多少功。电动机工作时，我们可以说电能转化成了机械能，也可以说电流做功使电动机能够向外输出功能。
8．电功的符号：W，单位：J或kW·h。
9．大量事实表明：电功和电流、电压、时间的关系W＝UIt。
【合作探究】
对学：对子检查独学完成情况，用双色笔做好记录。
群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑，针对展示方案进行讨论交流。
三、交流展示 生成能力
方案一 0.2千瓦时＝7.2×105焦耳，7200000J＝2kW·h。
方案二 一空调接入家庭电路中，通过该空调的电流10A，工作了10分钟，求电流对空调做的功。
解：W＝UIt＝220V×10A×10×60s＝1.32×106J。
四、课后反思 查漏补缺
1．收获：_______________________________________________________
2．存在困惑：____________________________________________________