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    (2024)人教版化学九年级上册(2-1)我们周围的空气 第1课时 空气的组成 PPT课件

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    人教版(2024)九年级上册课题1 我们周围的空气课文配套课件ppt

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    这是一份人教版(2024)九年级上册课题1 我们周围的空气课文配套课件ppt,共34页。PPT课件主要包含了空气的组成,课题1第1课时,谜底空气,合作探究,空气成分的研究史,拉瓦锡,实验现象和实验结论,想一想,1实验药品,3装入足量的红磷等内容,欢迎下载使用。
    1.分析物质的组成,初步形成物质的分类观念。2.通过对“测定空气中氧气含量”实验的操作、观察、分析,了解空气的组成。3.通过对空气、氧气等几种物质的比较,了解混合物和纯净物的概念。
    奇妙奇妙真奇妙,看不见来摸不到,无孔不入本领高,动物植物都需要。
    提出问题:空气是什么物质?你能描述它的物理性质吗?
    空气是无色无臭的气体,空气中有很多物质,比如:氧气、二氧化碳。
    阅读教材第30页 二百多年前,法国化学家 用 的方法研究了空气的成分。
    阅读课本第30~31页,填写以下表格:
    汞 + 氧气 氧化汞
    Hg + O2 HgO
    从今天的角度评价,拉瓦锡的实验有哪些不足之处?
    汞有毒不环保,实验耗时长等
    能否模仿这个著名的实验,设计一个简单的实验来测定空气中氧气的含量呢? 
    在进行演示实验前,学生思考以下问题:
    1.实验药品为什么选择红磷,红磷为什么要过量?2.为什么要在集气瓶里放少量的水?3.实验成功的关键因素有哪些?  4.烧杯中的水为什么不能充满整个集气瓶?
    测定空气中氧气含量的探究实验
    【师生合作】 同学们观察并完成下表相关实验记录。
    实验仪器:集气瓶、燃烧匙、弹簧夹、烧杯、导管
    2. 实验装置(如图)
    (1)连接装置,检查气密性,夹紧弹簧夹
    (4)点燃红磷,迅速伸入集气瓶中
    (6)冷却后打开弹簧夹
    (2)在集气瓶中加入少量水,并作上记号
    红磷燃烧,放热,产生____________;冷却到室温后打开弹簧夹,烧杯内的水_________________,集气瓶中的水面上升,约占瓶内原有空气总体积的 。
    烟: 雾:
    5.该实验反应的文字表达式:
    P + O2 P5O2
    红磷与空气中的 反应生成P2O5 体,使瓶内的气体 ,瓶内压强 ,形成压强差,在外界大气压的作用下,水 集气瓶中,流入水的体积 消耗的氧气体积。
    思考:烧杯中的水为什么会倒流进入集气瓶中?
    氧气( )和氮气( )体积比约 。
    氧气约占空气总体积的 ,
    根据下列资料,请谈谈为什么选择红磷做此实验?
    资料: ①硫(固) + 氧气(气)→二氧化硫(气)②木炭(固)+氧气(气)→二氧化碳(气)③磷(固) + 氧气(气)→五氧化二磷(固)④铁(固) + 氧气(气)→四氧化三铁(固)(铁能和高浓度氧充分反应)
    只消耗 O2 ,生成固体,容器内外有明显的压强差。
    不行,燃烧产生二氧化碳气体,容器内外没有明显的压强差。
    不行。铁在空气中不能燃烧。
    在空气中只与 反应
    反应后的生成物不能是 体
    【思考1】 红磷为什么要过量?
    尽可能使瓶内空气中的 O2 消耗完。
    【思考2】 为什么要在集气瓶里放少量的水?
    (2)吸收热量,加速降温。
    (1)吸收生成的固体 P2O5 ,减少空气污染;
    【思考3】 实验成功的关键因素有哪些?  
    点燃红磷前要夹紧弹簧夹。
    点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中;
    要冷却至室温才打开弹簧夹;
    【思考4】 烧杯中的水为什么不能充满整个集气瓶? 氮气的性质(由本实验推导出) 物理性质: 化学性质: 
    空气中的其他气体主要是氮气,不能与红磷反应且不溶于水。
    不燃烧、不支持燃烧、不活泼等
    10.误差分析讨论:在实际操作中,水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积 1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于 1/5 ,试分析可能的原因)
    (3)装置没有冷却到室温就打开弹簧夹。
    (1)红磷的用量不足;
    10.误差分析讨论:在实际操作中,水面上升的体积可能会大于集气瓶总体积 1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会大于 1/5 ,试分析可能的原因)
    (1)点燃红磷后,燃烧匙插入集气瓶过慢;
    实验装置改进改进目的:减少 ;减少误差;操作简便。
    【自主学习】 阅读教材第31~32页,回答:
    【易错辨析】 判断:空气中氧气的质量分数约为 21 % 。( )
    空气是—种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中,正确的是( )A. 洁净的空气是纯净物B. 氮气是空气中含量最多的气体C. 稀有气体含量少,没有利用价值D. 氮气气化学性质不活泼,不与任何物质发生反应
    关于常考知识 “水” 的有关描述中,属于混合物的有:属于纯净物的有:
    海水、雨水、自来水、矿泉水、怡宝纯净水
    水、H2O、蒸馏水、水蒸气、冰水混合物
    判断:1. 稀有气体是纯净物。( )2. 混合物中各成分保持各自的性质。( )
    1. 某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹后,发现进入集气瓶的液体体积小于集气瓶水面上方容积的 1/5 。造成这一现象的原因可能是(  )A. 实验前没有将弹簧夹夹紧B. 实验装置可能漏气C. 实验中所取的红磷过量D. 集气瓶中预先未加入一定量的水
    A. 红磷燃烧产生大量的白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭C. 该实验可得出氧气约占空气总质量的 1/5D. 燃烧匙伸入过慢会导致进入集气瓶中水的体积大于 1/5
    2.如图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是( )
    测定空气中 氧气的含量
    产生白烟,水倒流 1/5
    氧气约占空气体积的 1/5

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