福建省2024三年级语文下册第七单元综合素质达标试卷（附答案部编版）

这是一份福建省2024三年级语文下册第七单元综合素质达标试卷（附答案部编版），共5页。
第七单元综合素质达标 　时间：90分钟　满分：100分第一部分：积累运用(42分)一、读拼音，写字词。(11分) 爷爷虽然花白，但依然面色，脚麻利。一次，他的孙子，重心不稳，他跑过去了孙子，才使孙子脱离了危险。 二、选择题。(16分) 1. 下面加点字的读音正确的一项是( ) A. 储量(cǔ) B. 诱人(xiù) C. 呈现(chénɡ) D. 光辉(hiū) 2. 下面加点的多音字读音都相同的一项是( ) A. 强劲  劲头 B. 模样  模特 C. 海参  参考 D. 差异  差别 3. 依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是( ) 观光车在山间盘曲而上，不断    角度，让我能尽情欣赏    的美景。在    祖国壮丽山河的同时，我也不免    时光匆匆。 A. 变幻  变换  赞叹  感叹 B. 变幻  变换  感叹  赞叹 C. 变换  变幻  感叹  赞叹 D. 变换  变幻  赞叹  感叹 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 我们姐妹俩背的书包一模一样。 B.姑娘们和着欢快的乐曲翩翩起舞。 C. 小明同学常常在语文课上窃窃私语。 D. 昨晚没睡好，今天我总是恍恍惚惚的。 5. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A. 地上的水洼就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 B. 群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 C. 冬天，房檐上垂下的冰柱，像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。 D. 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 6. 下列句子没有语病的一项是(    ) A. 昨天上午刮了一天的风。 B. 海里的动物，各有各的活动运动方法。 C. 通过努力，他的成绩有了明显的提高。 D. 读了《海底世界》，感受到了海底的神奇。 7. 如果有同学在大家阅读时大吵大闹，下列劝告方式最恰当的是( ) A. 你疯啦，这样会影响同学们的！ B. 你怎么不遵守纪律呢？快安静下来！ C. 快安静下来，同学们需要安静的环境！这里是教室，不是你家！ D. 你这样做既影响了别人，也影响了自己，咱们静下来共同享受阅读的乐趣吧！ 8.【福建特色·龙岩市期末】最能概括下面这段话意思的一项是( ) 举世闻名的古田会议会址——这座庄重古朴的建筑，在春日里显得越发生机勃勃。笔架山前，参天古木吐新绿，“古田会议永放光芒”八个鲜红大字熠(yì)熠生辉。会址前，油菜花开得正旺。纷至沓来的游客或徜徉(cháng yáng)在金黄色的世界里，或驻足会址回望历史汲取营养…… A. 会址生机勃勃。 B. 大字熠熠生辉。 C. 油菜花开得旺。 D. 游客徜徉回望。 三、填一填。(10分) 1. 不要轻易相信别人说的话，要亲自去验证，正所谓“          ，            ”。 2. 我国明代的医药学家李时珍为了找到珍贵的药材，走进危险重重的大山深处，正所谓“             ，            ”。 3. 这地方的火烧云       ，一会儿红彤彤的，一会儿        的，一会儿半紫半黄，一会儿         。葡萄灰、        、         ，这些颜色天空都有。还有些        的颜色。 四、综合运用题。(5分) 周末(5月16日)，你随爸爸妈妈来乡村玩，刚好听说王丽英王大娘因为家里的花母鸡在前一天丢了，非常着急。请你帮王大娘写一则寻物启事。 第二部分：阅读欣赏(28分) (一)(12分) 材料一： 材料二： “低头族”低龄化产生原因 电子产品花样多。随着智能手机、平板电脑的普及以及针对低龄人群开发软件的增长，尤其是现在手机上各种短视频盛行，画面的快速变化，鲜艳的颜色，使得电子产品逐渐成为许多孩子爱不释手的“玩伴”。 手机当保姆。孩子不听话的时候，一个手机扔过去，孩子瞬间安安静静地看动画片。表面上看，家长得到了片刻的安宁，但长此以往下去，孩子会以此作为依赖并要挟父母，成为电子产品的奴隶。 线上教育的新常态。线上 + 线下教育的组成已经成为现在教育的新常态，家长在面对望子成龙、望女成凤的愿望和幼儿园转小学的压力时，都选择了提早给孩子报线上早教班，绝不让自家孩子输在起跑线上。这势必会让孩子过早且过多的接触电子产品。 1.“低头族”指的是( )(3分) A. 不自信的群体。 B. 长时间低头玩手机的人。 C. 不善于表达的群体。 D. 以手机为主要工作工具的人。 2. 下列对材料一、材料二的理解正确的一项是( )(3分) A. 呼吁“低头族”放下手机。 B. 手机只对孩子产生危害。 C. 人人都在享受手机带来的方便和快捷。 D. 手机已经是人类生活中不可缺少的“伙伴”。 3. 结合材料，联系生活，请你对减少“低头族”低龄化的扩大提出建议。(至少两点)(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________4. 结合材料，联系生活，请你写一则宣传语，呼吁大家合理使用手机。(2分) ___________________________________________________________________(二)         (16分) 乡村是一幅美丽的画，它的模样深深地印在我心里，让我百看不厌，如痴如醉。 步入乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花……它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。阳光如温暖的手轻轻地抚摸着花儿，像是给花儿披上了一层金纱。那一朵朵沐浴在阳光中的花儿，绚丽多彩，昂首挺胸地站在屋前，在微风中摇曳着。 鸡，乡下人家按照家乡习俗，每家每户都要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡“叽叽咕咕”地呼唤着小鸡，率领着小家伙们在场地中觅食，或是看见几只耸着尾巴的雄鸡，在场地上耀武扬威地走来走去。 乡村总会有那么一条清澈见底的小河，河水一年四季欢快地流淌着。到了夏天，太阳炙烤着大地。而在石桥边，在树荫下，就会见到一群孩子在河水中嬉戏，不时溅起的一朵朵水花，像一朵朵盛开的白莲。那欢快的笑声，那淙淙的流水声，应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中，似乎拂去了不少炎热。 我们还可以看到农民伯伯们正在收小麦，他们流下的汗像一颗颗晶莹的珍珠。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，好似乐谱上的线条，一个麦穗儿就是一个跳动的音符。风吹动着小麦，发出“沙沙”的声音，那声音真动听。 啊！我爱乡村，更爱这如诗如画的乡村美景。 1. 下列选项中不适合作为短文题目的一项是(    )(3分) A. 我爱乡村 B. 乡村如画 C. 夏天的乡村 D. 令人陶醉的乡村 2. 这篇短文的结构是(    )(3分) A. 并列 B. 总分总 C. 先总后分 D. 先分后总 3. 下列说法中，与短文内容不符的一项是(    )(3分) A. 农民伯伯们正在收水稻。 B. 夏天到了，孩子们喜欢在河水中嬉戏。 C. 乡下人家按照家乡习俗，每家每户都要养几只鸡。 D. 步入乡村，可以见到五彩缤纷的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花…… 4. “那欢快的笑声，那淙淙的流水声，应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中，似乎拂去了不少炎热。”这句话中的“似乎”能删去吗？请说出理由。(3分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. 作者是从哪几个方面描写乡村的？请你用简洁的语言写一写。(4 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(30分) 在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。你还喜欢哪种动物呢？请你搜集相关资料，向大家详细介绍一下。 要求：①题目自拟，字迹工整，语句通顺。②不少于300字。 第七单元综合素质达标 第一部分：积累运用一、胡子  红润  腿  骑马  迅速  接住  二、1. C  2. D  3. D  4. C  5. D  6. C  7. D  8. A 三、1. 眼见为实  耳听为虚  2. 不入虎穴  焉得虎子 3. 变化极多  金灿灿  半灰半百合色  梨黄  茄子紫  说也说不出来、见也没见过 四、示例： 第二部分：阅读欣赏(一)1. B  2. A 3. 示例：①父母以身作则，不要在孩子面前玩手机，多带孩子参加户外活动。②合理安排好线上学习的时间，休息时间少玩或者不玩电子产品。③电子产品的生产商和经营者应主动提供设施和供儿童使用的程序，辅助父母控制孩子接触电子产品的时间。 4. 示例：手机是工具，合理使用可以让我们的学习、生活生机盎然；手机不是玩具，疏于管理会让我们的学习、生活危机四伏。 (二)1. C  2. B  3. A 4. 不能删去。因为“似乎”体现出作者在乡村听到孩子们的笑声、流水声、蝉鸣声 后心情愉悦，感觉不热了，只是一种感受。删去“似乎”就变成真的不热了，与实际不符。 5. ①乡村的花儿；②乡村的鸡；③乡村的小河；④乡村的农民和庄稼。 第三部分：习作表达 思路点拨：这次习作要求我们介绍一种动物。首先想一想自己要介绍什么动物，它的外形是什么样的，它的生活习性是怎样的。然后把你想到的、观察到的和搜集到的内容用文字表达出来。注意用上自己学过的修辞手法，让文章更生动。 例文略。题　号第一部分第二部分第三部分总　分得　分寻物启事   昨天，我家的花母鸡不慎丢失。如有见者，请与我联系，非常感谢！ 王丽英 5 月 16 日