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    浙江省2024四年级语文下学期期中综合素质达标试卷(附答案部编版)
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    浙江省2024四年级语文下学期期中综合素质达标试卷(附答案部编版)

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    这是一份浙江省2024四年级语文下学期期中综合素质达标试卷(附答案部编版),共5页。试卷主要包含了积累与运用,阅读,习作等内容,欢迎下载使用。

    一、积累与运用(36分)
    1.给下面加点字选择正确的读音,打“√”。(6分)
    曝晒(bà pù)应和(hé hè)绮丽(qí qǐ)
    夺冠(ɡuān ɡuàn) 效率(lǜ shuài)剥夺(bā bō)
    2.读拼音,写词语。(5分)
    生活在美丽的千岛湖是一件非常幸福的事。放学路上可以看看càn làn( )的晚霞,闻闻nóng yù( )的花香,和伙伴们聊聊自己的“奇思妙想”;fán xīng( )满天的夜晚,可以在téng luó( )叶下,进入tián mì( )的梦乡……
    3.选择题。(9分)
    (1)【杭州市西湖区期末】琳琳写日记时,想赞扬航天人以自己的智慧、心血和无私奉献共同zhù就的载人航天精神,她不知道zhù字怎么写,通过查字典锁定了以下四个字,你认为正确的是( )
    (2)【宁波市期末改编】面对上层领导和面对同事,他会表现出两种完全不同的态度,简直就是( )
    A.纸老虎 B.应声虫 C.变色龙 D.铁公鸡
    (3)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
    A.秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。
    B.小明第一次到校长办公室,显得有点局促不安。
    C.运动会上,他一路飞奔,扬长而去,最终获得了金牌。
    D.他还是个小孩子,不知天高地厚,经常闯祸。
    4.按要求完成句子练习。(4分)
    (1)【台州市期末】鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!(照样子
    用明贬实褒的写法写句子)
    _______________________________________________________________
    (2)【宁波市海曙区期末】大厅有400平方米,差不多有一个篮球场那么大。(照样子介绍一种事物,注意加点的部分)
    __________________________________________________________________
    5.根据课本内容填空。(12分)
    (1)【台州市路桥区期末】花各有其美。梅花有“已是悬崖百丈冰,_______________”的傲雪凌霜之美;桃花有“桃花一簇开无主,_________________”的明艳之美。
    (2)乡村儿童的生活无忧无虑,右面的图片让你想到
    的词句是:________________,________________。
    请写出你积累的描写乡村儿童生活的两句诗:____________________,____________________。
    二、阅读(34分)
    (一)【温州市经开区期末】课内阅读。(16分)
    飞向蓝天的恐龙(节选)
    地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃,降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。
    6.阅读选段,哪一项更适合用来概括这段话的主要内容?( )。(3分)
    A.恐龙种类的演化
    B.恐龙的诞生
    C.恐龙到鸟类的演化猜想
    D.恐龙类型的发展
    7.请根据选段内容填空。(6分)
    8.下列说法错误的一项是( )(3分)
    A.一些猎食性恐龙的骨骼、脑颅、前肢、体表等的变化都是作者基于相关化石的科学猜想。
    B.“大约”和“数千万年后”中的“数”都体现了作者用词的严谨性和准确性。
    C.选段中提到了科学家的两种看法,除此之外,不会再有其他的看法了。
    D.选段主要讲述了科学家的猜想,尽管是猜想,但还是基于科学的,不是胡编乱造的。
    9.阅读选段,把不懂的问题记录下来,并勾选出一种解决方式。(4分)
    问题便利贴
    不懂的问题:_______________________________________________________
    解决方式(用“√”选):eq \x( )联系上下文并结合生活经验 eq \x( )查资料
    eq \x( )请教别人
    二、课外阅读。(18分)
    乡村炊烟
    早晨,公鸡们早早地就扑棱着翅膀,迎接太阳的到来。公鸡们喔喔的叫声,铜锣般地在乡村上空滚动,其实,它们最先迎接到的并不是太阳的光芒,而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里,起得最早的,还是那些勤劳、朴实的村民。他们的手( )着生活的丝线,( )着亲情的双手,( )着好客的胳膊,( )着幸福的衣袖,扯出的才是最壮观、最复杂,又最温馨的风景。而那炊烟,则是他们放出的生活信号。
    炊烟是一群无骨的动物,善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般,从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里,汩汩地冒出来,无可阻挡,激情四射。一进入天空,它们就如同牛羊进入广阔的草原,任意驰骋,也仿佛流水奔入辽阔的海洋,随意奔涌。它们在天空中张扬着,奔跑着,舞蹈着,把幸福扯成一面面旗帜,把温馨拧成一股股绳索,把热情放飞成一只只风筝,把喜悦跳成一支支舞蹈,生动、优美、豪放。我的老家鄂西,曾经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就像一把无情的剑,斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村,死寂成一片沉默的山岩,荒凉堆满整个山谷,萧条一片。而只有炊烟活着,乡村才是生动的
    图画。
    炊烟也是一群娃子。它们最初被养在各家各户中。但一到空中,它们就纠缠到一起,分不清哪个是你家的,哪个是我家的。然后,它们就如同被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃,有着羊羔般的热情和牛犊般的野性,玩着捉迷藏、过家家的游戏,追逐着,叫喊着,嬉闹着。鞋子跑掉了,辫子跑散了,扣子扯掉了,但它们依旧笑着,喊着,追着,闹着,把乡村的未来,涂成蔚蓝的天空。(有改动)
    10.选择恰当的动词,填入短文括号内。(4分) eq \a\vs4\al(挽 拉 拽 牵)
    11.第2自然段把炊烟比作无骨的动物,还把它比作________、________、________,主要是为了表达炊烟中包含的___________________等情感。(4分)
    12.第3自然段把炊烟比作娃子,是因为山里娃有着羊羔般的________和牛犊般的_______________。写炊烟追逐着,____________,嬉闹着,这里运用了
    ______________的修辞手法。(4分)
    13.作者要赞美的是乡村生活的美好,但第2自然段中却写了闹饥荒时的情景,你觉得有必要写吗?请写出理由。(6分)
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    三、习作(30分)
    14.在我们周围有很多可爱的动物,也生长着许多漂亮的植物,请以“______,我的最爱”为题,写一篇习作,表现出你的喜爱之情。注意将题目补充完整。
    期中综合素质达标
    一、1.pù hè qǐ ɡuàn lǜ bō

    2.灿烂 浓郁 繁星 藤萝 甜蜜
    3.(1)C (2)C (3)C
    4.示例:(1)小猫一到公园就放肆起来,常常弄得枝折花落,让人哭笑不得。
    (2)四大洋中太平洋的面积最大,比最小的北冰洋大十几倍。
    5.(1)犹有花枝俏 可爱深红爱浅红
    (2)最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
    示例:儿童急走追黄蝶
    飞入菜花无处寻
    二、(一)6.C
    7.形态各异 猎食性恐龙 一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔
    8.C
    9.示例:为什么有些恐龙会从两足奔跑变成四足行走?
    eq \x(√)查资料
    (二)10.拽 牵 挽 拉
    11.沁水 牛羊 流水 幸福、温馨、热情、喜悦
    12.热情 野性 叫喊着
    拟人、排比
    13.示例:有必要写。作者把有炊烟的生活和没有炊烟的生活进行对比,突出了有炊烟的生活非常美好,正如短文中写的“只有炊烟活着,乡村才是生动的
    图画”。
    三、14.思路点拨:这是一道半命题作文题,首先要把题目补充完整,可以选择自己喜爱的某一种动物或某一种植物来写,注意抓住特点,表达出你对所写对象的喜爱之情。
    例文略。
    题 号



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