浙江省2024六年级语文下册第一单元综合素质达标试卷（附答案部编版）

这是一份浙江省2024六年级语文下册第一单元综合素质达标试卷（附答案部编版），共8页。

第一单元综合素质达标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分一、积累运用(38分)1.【杭州市余杭区期末】用行楷将下面的句子抄写在横线上，要求做到正确、美观、流畅。(4分)青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。__________________________________________________________________2.根据语境，看拼音，写词语。(8分)　　北京的春节真热闹！腊八这天，家家都会áo là bāzhōu(　　　　　　)。除 夕夜家家dēnɡ huǒ tōnɡ xiāo(　　　　　　)，biān pào(　　　　)声日夜不绝。 正月初一，男人们早上吃完jiǎo zi(　　　　)，就去亲戚、朋友家bài nián(　　　　　)。到了初五初六，小孩子们喜欢去庙会上看sài luò tuo(　　　　　)。yuán xiāo(　　　　)节，街上fèn wài(　　　　)热闹。3.选择正确的答案。(8分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)A.正月(zhēnɡ)　 掺和(cān)　 水浒传(hǔ)　B.骡马(lǘ)　 似的(shì)　 吞咽(yàn)C.榛子(zhēn) 汤匙(chí) 嘟囔(nɑnɡ) D.搅和(huo) 火炽(zhì) 王妃(fēi)(2)下列各组中字形、加点字词的意思全都正确的一项是(　　)A.沸腾 日幕　　　悬灯结彩(挂)B.蜜践　　 彩绘　　 札札弄机杼(梭子)C.拖延　 解释　　 泣涕零如雨(零散)D.燃放　　 娴熟　　 万象更新(改变)(3)【嘉兴市期末】阅读《现代汉语词典》中关于“搅和”的解释，选择正确答案。(填序号)eq \x(【搅和】〈口〉动)①混合；掺杂：惊奇和喜悦的心情～在一起。②扰乱：事情让他～糟了。A.这件事情让他们一搅和，全乱套了。(　　)B.他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。(　　)(4)【杭州市西湖区期末】一位外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞赏，但用词不够准确，请你帮他修改。下面替换加点词“漂亮”最恰当的一项是(　　)中国的诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完后给人的感觉也很漂亮。A.优异 凝练 优雅 回味无穷B.优美　　 凝练 丰富 回味无穷C.优异　　 多彩 丰富 无穷无尽D.优美　　 多彩 优雅 无穷无尽4.【金华市金东区期末】照样子，用加点词语仿写句子。(5分)有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。____________________________________________________________________________________________________________________________________5. 为弘扬传统文化，了解传统节日，六(1)班开展了以“传统节日我知道”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。(7分)(1)【识节日】很多古诗与传统节日有关，以下古诗与节日不对应的一项是(　　)(2分)A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(重阳节)B.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。(端午节)C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(春节)D.明月几时有？把酒问青天。(中秋节)(2)【知民俗】你了解传统节日习俗的吉祥寓意吗？请你连一连。(3分)过年时吃鱼　　　　　　　　　寓意辞旧迎新过年大扫除　　　　　　　　　寓意团团圆圆中秋吃月饼　　　　　　　　　寓意年年有余(3)【说观点】端午节的中午，家人团聚在一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思？还不如玩手机呢！”对此事你怎么看？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________6.判断。对的打“√”，错的打“×”。(6分)(1)《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。这样写的好处是突出重点、主次分明，令读者印象深刻。 (　　)(2)《藏戏》这篇课文，作者详写了藏戏的来源，略写了藏戏的主要特点，表现了作者对藏戏的喜爱和对中国传统文化油然而生的自豪感。 (　　)(3)《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的动人故事创作的。 (　　)二、 阅读理解(32分)(一)对比阅读。(14分)【文段一】在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 ——节选自《北京的春节》【文段二】初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ ——节选自《腊八粥》7.【文段二】中，作者提到了“小孩子”“大孩子”“老孩子”，对此，下列选项中说法不恰当的一项是(　　)(3分)A.这三个词语都在写孩子，所以语义稍显重复，如果进行删减，表达效果会更佳。B.这三个词语替代了不同年龄阶段的人，表现出腊八粥老少皆宜的特点。C.这三个词语用得既风趣俏皮，又亲切可爱，表现出老老少少对腊八粥的喜爱，使读者倍感生活的温馨。8.关于这两个文段的说法不恰当的一项是(　　)(3分) A．两个文段都在写腊八粥。【文段一】是从食材这个角度进行介绍的，【文段二】则从食材、香味、口感等方面进行描写。B.两个文段都表达出作者对腊八粥的喜爱之情。【文段一】融喜爱于平和之中；【文段二】则加入了饱满的感情，将喜爱之情表露无遗。C.两个文段的语言都特色鲜明。【文段一】中，老舍先生的语言是感情充沛的；【文段二】中，沈从文先生的语言是平实自然的。9.下面两个句子都融入了作者对腊八粥的喜爱之情。你更喜欢哪一句？谈谈理由。(4分)①这不是粥，而是小型的农业产品展览会。②把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它 在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以 上的唾沫了。我更喜欢第________句，因为___________________________________________________________________________________________________________ 10.仿照【文段二】，写一种你喜爱的食物，结合食物的外观、材料、做法等表达你对它的喜爱之情。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)【温州市瑞安市期末】课外阅读。(18分)长在树上的粽子①五岁之前我没见过粽子，更没吃过，在我记忆里端午节不算个节，过节的时候，家里也就是煮点鸡蛋吃。直到五岁那年我去城里医院看病，才真正见到了粽子。②看病回来的火车上，我偶然发现附近有个小女孩在吃一个三角形的水果，那是我从没见过的水果，拳头大小，黑绿色的皮，里面全是白色的果肉，一颗颗果粒聚集着，老远就能闻到香味。下车后，我好奇地问父亲那个小女孩吃的是什么。父亲随口说那是粽子，于是，我便记住了这个叫粽子的“水果”。③从城里回来后，我一直虚弱地躺在家里，每日喝着黑苦的药水，视线只能透过窗子望见院子里那两棵郁郁葱葱的树，我不由得想起那剥了皮来吃的粽子，想得满脑子都是。④后来睡觉时竟做了一个梦，梦到院子里的树上结满了粽子。醒来后我意犹未尽，叹着气跟身旁的父母说：“咱们这儿怎么没有粽子树啊？我真想尝尝粽子是什么味道。”母亲背过身去，父亲一愣，默默地看着我不说话。⑤第二天早晨听见姐姐叽叽喳喳喊我的名字：“快起来，咱家树上长出粽子了！”⑥我急忙爬到窗前，果然，院子里的两棵树变了样子，浓密的绿叶中垂挂着很多黑绿色的粽子，随风轻轻地晃动，清晨的太阳光在它们身上闪着，它们如同树的精灵。⑦我兴奋地穿上衣服跑出去，跳着要亲自去摘，父亲过来扛起我，让我一只手托起粽子，一只手用剪刀剪下来，递给下面的姐姐。我一个个地剪着，完全忘了自己是个病人，张着嘴不停地笑……⑧摘下全部的粽子后，我坐在树下的凳子上，迫不及待地学着爸爸的样子扒开粽子的皮，那晶莹透亮、微微颤动的白色果肉，伴着一股浓香展现在我眼前。我轻轻咬一口，黏黏的，满口的绵软温香，不甜，却远胜我满嘴苦味，这粽子和想象中的一样好吃。⑨我抬头看看父亲，又瞧瞧母亲，他们亦是满脸的笑。说来奇怪，吃过粽子后，我的病渐渐好了起来，又能到处跑跳了。从此我对院子里的树格外上心地照顾，盼着它明年长出更多的粽子。⑩一年后我知道了粽子不是长在树上的，也知道了为了满足我的愿望，那天父亲去了二十里外的河边的芦苇丛中摘来苇叶，走了很多家粮店买来了糯米，连夜和母亲包好了粽子煮上，在天刚蒙蒙亮的时候，又和母亲用马莲草把刚煮好的粽子一个个全部拴挂在树枝上……⑪一晃很多年过去了，我也过了很多次的端午节，但那年粽子长在树上的经历，永远都是我最怀念的端午记忆。11.根据提示，简要概括相应文段的内容，填在方框里。(6分)12.选文第⑩自然段写了那天父亲和母亲所做的事情。如果按事情发展的顺序写，这件事情也可以安排在第________自然段后面。(3分)13.文中三处画线的句子，具体描写了粽子的 ________________________。(3分)14.联系全文，下列关于三处画线的句子表达方法的理解，最恰当的一项是(　　)(3分)A.借助具体的事情表达感情。 　　　　B．从一个方面把事物写清楚。C.运用具体事例说明观点。 　　　　　D．抓住事物的特点写具体。15.“但那年粽子长在树上的经历，永远都是我最怀念的端午记忆。”下列不属于作者最怀念的端午记忆的一项是(　　)(3分)A.五岁之前“我”没见过粽子，更没吃过粽子。B.“我”对长在树上的叫粽子的“水果”充满好奇。C.从树上摘下的粽子晶莹透亮、绵软温香。D.父母为了满足“我”的愿望连夜做好粽子，挂在树上。三、习作表达(30分)16.我国有许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件难忘的事写下来。500字左右。题　号一二三总　分得　分第一单元综合素质达标一、1.抄写略。2．熬腊八粥　灯火通宵　鞭炮　饺子拜年　赛骆驼　元宵　分外3．(1)C　(2)D(3)②　①　(4)B4．示例：金店里摆满了金饰：有的柜台中一律是耳环，有的柜台中清一色是项链，有的柜台中都是手镯；有的通通是足金的，有的是不同成色的黄金。5．(1)B(2)(3)示例：我认为弟弟不应该玩手机，因为一家人在一起过节、吃粽子，可以使亲情融洽，拉近家人之间的距离，这比玩手机重要。6．(1)√　(2)×　(3)√二、(一)7.A　8．C 9. 示例一：①　第①句用比喻的修辞手法，形象生动地写出了腊八粥食材丰富的特点。示例二：②　第②句不仅运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了作者对腊八粥的喜爱之情，而且语言风趣俏皮，感情充沛。10．示例：我最喜欢吃汤圆。汤圆的做法是：将糯米粉加水揉匀后，分成大小相同的面团，将面团压平，然后包上由黑芝麻、白糖等调成的馅料，搓成一个个圆圆的小球儿，再放在锅里煮。这些小球儿在水中上下翻滚，不一会儿就变得光滑细腻，晶莹圆润。单是看着就让人垂涎三尺，何况是轻轻咬上一口呢！(二)11.想粽子　摘粽子　吃粽子12．④13．形状、大小、颜色、气味、味道、口感14．D　15．A三、16.略。