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江苏省南通市通州区2022-2023学年四年级下学期期末语文试卷
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这是一份江苏省南通市通州区2022-2023学年四年级下学期期末语文试卷，共11页。试卷主要包含了看拼音，写词语等内容，欢迎下载使用。
A．对着屏幕，他屏息凝视。
B．他一会儿就统计完活动参与率，效率真高！
C．看，这就是我家负责看护院子的小狗。
D．看着他们的着装，我就知道他们要登台表演。
2．（2分）下列每组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．拆除 一丝不苟 车水马龙
B．呼换 成千上万 依山旁水
C．推侧 无能为立 手不释卷
D．嫩绿 空空如也 临危不俱
3．（2分）下列每项中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．欲将轻骑逐，大雪满弓刀（骑：骑马）
B．树头新绿未成阴（阴：树荫）
C．胤恭勤不倦，博学多通。（通：通晓，明白）
D．逢老媪方磨铁杵（方：正在）
4．（2分）下列词语中与其它三个不属于同一类的一项是（ ）
A．囊萤夜读B．程门立雪C．奇思妙想D．凿壁偷光
5．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．我们轻叩诗歌大门，徜徉在文学的海洋中。
B．志愿军战士听从调遣，赶往上甘岭，夺下了597.9高地。
C．神舟十六号载人飞船发射成功，同学们心中的民族自豪感势不可当。
D．挑山工没有干出惊天动地的大事，但他的精神带给我们前行的力量。
6．（2分）下列句子中，加点的词语或警句使用不恰当的一项是（ ）
A．南通建筑企业一直是行业科技创新的领头羊。
B．日渐成熟的云技术进入生活，让线上上课成为现实。
C．中国科学家在艰苦年代不怨天，不尤人，脚踏实地，不懈探索。
D．李时珍拿出凿壁偷光的精神，四处拜师请教，尝百草，编巨著。
7．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．她唱着欢快的歌曲和舞蹈。
B．在读书节活动中，被评为“书香少年”。
C．听到新中国成立的消息，钱学森决定放弃美国的一切，回国工作。
D．《宝葫芦的秘密》是一本特别非常好看的书。
8．（2分）下列诗句中，抒发了将士们豪迈感情的一项是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9．（12分）阅读《荒漠中的精灵——白尾地鸦》，完成下题。
荒漠中的精灵——白尾地鸦
ㅤㅤ白尾地鸦又名沙鹊、沙漠鸟，是非常罕见的中国新疆特有物种，其分布区十分狭窄，仅限于塔里木盆地中的塔克拉玛干沙漠，所以又被称为“塔里木地鸦”或“塔里木漠鸦”。
ㅤㅤ由于长期在沙漠环境中生存，白尾地鸦的外貌特征也与沙漠干旱严苛的环境相适应：全身的羽毛呈沙褐色，和环境颜色十分接近，能有效地隐藏自己；嘴峰较长并稍微向下弯曲，便于在沙子中挖掘和埋藏食物；长有鼻孔须，可以有效阻挡风沙吹入鼻孔，这也是白尾地鸦适应沙漠环境的典型表现。
ㅤㅤ白尾地鸦是名副其实的“在地上跑的鸟”，它能在沙漠上健步如飞。白尾地鸦并非不能飞行，不过它更适应和擅长奔跑。它的翅膀较短且圆，最长的一次飞行距离大约只能达到500米。而相对的，白尾地鸦的跗跖却长而强健，体重轻，脚掌大，因此它便可以很轻松地在流沙上奔跑而不会陷入其中。它的最大跨步幅度约50厘米，比它的身体长度还要长很多，常有“大步流星，奔跑如飞”之势。
ㅤㅤ（ㅤㅤ）在环境恶劣的沙漠里，白尾地鸦的食谱（ㅤㅤ）非常丰富，沙漠中灌木的果实、种子、嫩苇叶，或藏匿于沙下的昆虫——金龟子、漠王甲、象甲、伪步行虫、金针虫乃至小型蜥蜴等都是它的美味。沙漠捕食不易，若偶有幸运，得到了过多的食物，白尾地鸦就会把多出部分藏进红柳、灌木丛中，甚至干脆用爪和喙在隐秘的沙地里刨出一个小小沙坑，埋藏其中。
ㅤㅤ如今，白尾地鸦已经非常稀少。根据粗略的计算，白尾地鸦的数量仅有7000余只。这种分布范围很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害。因此，对白尾地鸦这一中国新疆特有物种的生态保护，着实任重道远。
【注释】跗跖：鸟类的腿以下到趾之间的部分，通常没有羽毛，表皮角质鳞状。
（1）在第4自然段中的括号里填上关联词语，合适的一项是
（2）下列关于白尾地鸦的说法，正确的一项是
A.白尾地鸦大都生活在新疆地区的塔里木盆地。
B.白尾地鸦的羽毛呈沙褐色，能在沙漠中隐藏自己。
C.白尾地鸦的翅膀短且圆，每次飞行距离都能达到500米。
D.白尾地鸦的食谱非常丰富，有乔木的果实、种子、嫩苇叶等。
（3）对文中第3自然段画线句子的理解，不正确的一项是
A.“约”这个字，让我们感受到作者用词非常严谨、准确。
B.作者用“约50厘米”这个数据，写出了白尾地鸦的跨步幅度之大。
C.作者拿白尾地鸦的跨步幅度和身长作比较，形象写出了它跨步幅度之大。
D.作者运用多种说明方法，生动形象地写出了白尾地鸦善于飞行的特点。
（4）这篇短文最想告诉我们的是
A.白尾地鸦的外貌特征与沙漠的环境相适应。
B.白尾地鸦能在沙漠上健步如飞，是沙漠中奔跑的精灵。
C.白尾地鸦非常罕见，数量稀少，它们的栖息地与营巢地正在迅速消失。
D.白尾地鸦是沙漠中的可爱精灵，但生存环境令人担忧，我们要重视对它的生态保护。
10．（5分）看拼音，写词语。
11．（6分）按照要求写句子。
（1）将下面的句子补充完整。
我们的生活非常幸福：
（2）回忆一下升旗仪式时的情景，写一组连续的动作（不少于三个动作）。
12．（5分）填空。
（1）少年不知勤学苦， 。
（2）洛阳亲友如相问， 。
（3）采得百花成蜜后， ？
（4） ，只留清气满乾坤。
（5） ，麦花雪白菜花稀。
13．（18分）阅读短文，完成后面的练习。
有趣的班会
ㅤㅤ四年级二班教室里，“奇思妙想出发明”的主题班会正在 （热闹 热烈）地进行。
ㅤㅤ班会上有一位特邀嘉宾，他就是六年级的陈思同学。别看陈思今年才十二岁，却是学校里有名的小发明家。他的小发明、小制作，有三项获得了国家专利呢！
ㅤㅤ今天，陈思没有介绍自己搞小发明的经过，却讲了一个有趣的故事——
ㅤㅤ“大发明家爱迪生年幼的时候，与一个小伙伴做过一次让人充气升天的实验。他让这个小伙伴服下一种能产生大量气体的药，叫他坐在地窖里，等着他像气球一样从地窖升上来。过了一会儿，那个小伙伴肚子疼得直哭。这个实验失败了，小爱迪生得到的是父亲的拳头。”
ㅤㅤ“虽然那个小孩没能够充气升天，但后来人们却发明了能把人送上天的气球。可见，奇思妙想是有功劳的。”
ㅤㅤ听了陈思讲的故事，教室里更（活跃 活泼）了。同学们 （争先恐后 争分夺秒）地谈起了自己的奇思妙想，一个比一个新鲜有趣——
ㅤㅤ“我想让书包像金箍棒似的能大能小。大书包变得像小钱包那样，放进口袋里很方便。”
ㅤㅤ“我想让钥匙会说话。找钥匙时，它会在角落里答应：‘喂，我在这儿呢！’”
ㅤㅤ“外出旅行，旅客手提沉重的旅行袋，过天桥，下地道，大汗淋漓。要是旅行袋像气球一样，能悬在空中就好了。”
ㅤㅤ“我要发明一种不怕摔的眼镜。这样的眼镜摔到地上，它会自动弹到我的手里。”
ㅤㅤ“马路修好没几天，又挖开埋管道，挖了埋，埋了挖，没完没了。我想，干脆给马路安个拉链算了。”
ㅤㅤ最后，班主任老师说：“同学们喜欢 （海阔天空 海枯石烂）想问题，脑子里常常冒出一些稀奇古怪、大胆美妙的想法，真是太好了！发明，从来不拒绝那些奇妙的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。我相信，未来的发明家、科学家就在你们中间。”
选择文中括号里使用正确的词语，依次写在下面括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
（2）概括写出这篇短文的主要内容。
（3）根据文中五个同学的奇思妙想，照样子，填在下面表格里。
（4）你有什么奇思妙想？用一小段通顺连贯的话写下来。
（5）读了文章最后班主任老师说的话，你可以写出这样的批注：
14．（38分）ㅤㅤ 题目：夸夸
ㅤㅤ提示：我们身边的人各有各的优点、长处，比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人博览群书，有的人兴趣广泛，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择其中的一个人，先将题目补充完整，再通过具体事例表现人物的特点，表达自己对他（她）的赞美之情。不少于350字。
2022-2023学年江苏省南通市通州区四年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】B
【解答】A.不同。屏：读“píng”时；指屏风。读“bǐng”时；放弃。故“荧屏”的“屏”读“píng”。
B.相同。率：读“shuài”时；统率、集体等），意思是两个相关数量在一定条件下的比值、效率”的“率”读“lǜ”。
C.不同。看：读“kān”时；监视。读“kàn”时。观察并加以判断；访问；对待；经过观察。故“看”当使视线接触人或事物讲时读“kàn”。
D.不同。着：读“zhá”时；挨上；陷入（某种状态），表示有了结果或达到了目的。读“zhe”时，于某些动词，表示动作正在进行。读“zhuó”时；接触。读“zhā”时，走一步叫一着；计策，“着装”的“着”读“zhuó”。
故选：B。
2．【答案】A
【解答】A.正确。
B.有误，呼唤：呼喊召唤（多用于抽象方面）。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
C.有误，推测：据已经知道的。故“推侧”的“侧”错误。指没有能力去做或力量达不到。
D.有误，临危不惧：遇到危难毫不畏惧。
故选：A。
3．【答案】A
【解答】A.有误，欲将轻骑逐，纷纷大雪。骑：骑兵。
B、C、D正确。
故选：A。
4．【答案】C
【解答】A、B、D都是关于勤奋学习的典故，与其它三个不属于同一类。
故选：C。
5．【答案】C
【解答】A.徜徉：闲游；安闲自在地步行。
B.调遣：指调动派遣，一般用于军事或组织内部对人员的安排。
C.势不可当：指来势迅猛，不可阻挡。
D.惊天动地：形容声音特别响亮，也用来形容事迹。与语境相符。
故选：C。
6．【答案】D
【解答】A.领头羊：比喻在某个领域或活动中起到领导或先锋作用的人或组织。与语境相符。
B.云技术：指的是利用网络（通常是互联网）来提供和访问计算资源的一种技术，包括数据存储、数据库、软件等。
C.不怨天，不尤人：指遇到挫折或出了问题，责怪别人。
D.凿壁偷光：常用来形容刻苦学习的精神。与语境不相符。
故选：D。
7．【答案】C
【解答】A.有误，搭配不当，跳着优美的”；
B.有误，缺少主语；
C.正确；
D.有误，语义重复。
故选：C。
8．【答案】B
【解答】A.诗句出自卢梅坡的《雪梅》，这两句诗通过对梅花和雪花的对比。
B.诗句出自王翰的《凉州词》，这首诗描写了边疆战士们的生活，古来征战几人回”抒发了将士们豪迈的感情，英勇无畏。
C.诗句出自王之涣的《登鹳雀楼》，这首诗通过描绘边疆的自然风光和历史遗迹、和平的向往。
D.诗句出自王之涣的《凉州词》，这首诗通过描写边疆士兵对家乡的思念和对和平生活的渴望。
根据题目要求，抒发了将士们豪迈感情的诗句是：醉卧沙场君莫笑？
故选：B。
9．【答案】（1）B；
（2）B；
（3）D；
（4）D。
【解答】（1）本题考查关联词语分析。此处表示假设关系。
（2）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，结合“仅限于塔里木盆地中的塔克拉玛干沙漠，可知选项错误；
B.正确；
C.有误，结合“白尾地鸦并非不能飞行。它的翅膀较短且圆，可知选项错误；
D.有误，结合“沙漠中灌木的果实、嫩苇叶、漠王甲、伪步行虫，可知选项错误。
故选：B。
（3）本题考查文章内容理解分析。
A、B、C正确；
D.有误，没有生动形象地写出了白尾地鸦善于飞行的特点。
故选：D。
（4）本题考查文章内容分析。结合“因此，着实任重道远”分析。
故答案为：
（1）B；
（2）B；
（3）D；
（4）D。
10．【答案】慰藉 繁荣 讨厌 灿烂 维持
【解答】故答案为：
慰藉 繁荣 讨厌 灿烂 维持
11．【答案】（1）不缺粮食不愁穿衣，天气热的时候也有空调。
（2）我们先整理着装，紧接着立正站好，然后举起右手，行少先队礼。
【解答】（1）根据题意可知是要写出我们现在生活很幸福的事例，例如吃穿住方面。
（2）升旗时的动作有：整理着装，立正站好。
故答案为：
（1）不缺粮食不愁穿衣，天气热的时候也有空调。
（2）我们先整理着装，紧接着立正站好，行少先队礼。
12．【答案】（1）老来方知读书迟；
（2）一片冰心在玉壶；
（3）为谁辛苦为谁甜；
（4）不要人夸好颜色；
（5）梅子金黄杏子肥。
【解答】（1）出自唐代诗人颜真卿的七言古诗《劝学》。
（2）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
（3）出自罗隐的《蜂》。
（4）出自王冕的《墨梅》。
（5）出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。
故答案为：
（1）老来方知读书迟；
（2）一片冰心在玉壶；
（3）为谁辛苦为谁甜；
（4）不要人夸好颜色；
（5）梅子金黄杏子肥。
13．【答案】（1）热烈 活跃 争先恐后 海阔天空；
（2）本文记叙了在四年级二班“奇思妙想出发明”的主题班会上，同学们各种各样的奇思妙想。
（3）找钥匙时，它会在角落里答应 像气球的旅行袋 不怕摔的眼镜 眼镜摔到地上，会自动弹到手里 安上拉链的马路 方便修理；
（4）我就想要发明一个多功能书包：包上有许多按钮，有绿色的、有红色的，还有黄色的，它们各有自己的功能。按一下绿色的按钮，包就会变小；按一下红色的按钮，书包就会变大；按一下黄色的按钮，你.需要什么书，只要一说出书名，书就自动从书包中被送出来了。
（5）班主任在最后给予了同学们高度肯定和赞美，激励同学们突破条条框框的束缚，敢于去想，勇于实践。多么好的老师，多么好的班集体啊！
【解答】（1）考查选字词填空。热闹：喧闹。热烈：形容情绪高昂。根据语境应该选择“热烈”。活跃：行动积极踊跃、情绪蓬勃而热烈，不呆板。争先恐后：争着向前。多指积极进取的精神，分分秒秒都不放过。海阔天空：像大海那样广阔。形容开阔，也比喻言谈漫无边际。海枯石烂：形容经历时间极为久长。多用于誓言，永不改变。
（2）考查短文内容的概括。结合“四年级二班教室里。
（3）考查短文内容的概括。根据“我想让钥匙会说话，它会在角落里答应：‘喂！’”“要是旅行袋像气球一样。这样的眼镜摔到地上，又挖开埋管道，埋了挖。我想。
（4）考查扩展写话。写出自己的奇思妙想，有绿色的，还有黄色的。按一下绿色的按钮；按一下红色的按钮；按一下黄色的按钮，只要一说出书名。
（5）考查作批注。“作批注”是指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解。给文章做批注的方法：1.阅读全文：仔细阅读整篇文章，熟悉作者的观点和论证逻辑、论证。3.注释关键词：在空白处或文章旁边写下关键词的简单解释或注释。3.提出问题：在文章旁边或空白处写下相关问题，并激发进一步的探索与讨论。如：班主任在最后给予了同学们高度肯定和赞美，敢于去想。多么好的老师！
故答案为：
（1）热烈 活跃 海阔天空；
（2）本文记叙了在四年级二班“奇思妙想出发明”的主题班会上，同学们各种各样的奇思妙想。
（3）找钥匙时，它会在角落里答应 不怕摔的眼镜 ，会自动弹到手里 方便修理；
（4）我就想要发明一个多功能书包：包上有许多按钮，有绿色的，还有黄色的。按一下绿色的按钮；按一下红色的按钮；按一下黄色的按钮，只要一说出书名。
（5）班主任在最后给予了同学们高度肯定和赞美，激励同学们突破条条框框的束缚，勇于实践，多么好的班集体啊！
14．【答案】
夸夸我的老师
我的语文老师是邓老师，我特别敬爱她，就让我来夸夸她吧。
她戴着一副眼镜，留着短的头发，有时很亲切，有时很严厉。
当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了。可当我们作业写得不认真或上课不专心听讲时，她也会很严厉地批评我们，要我们马上改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。
记得有一次我贪玩把作业写得很丑，她把我叫到办公室，很生气地说：“成桓，你这次的作业怎么写得这么难看，学习怎么能马虎呢！”我的脸刷一下红了，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍。
我的老师很严厉，但也有亲切的时候。记得有一天，我和同学玩闹，不小心擦破了头皮，老师赶紧从办公室拿来茶油和棉签小心翼翼地帮我涂伤口，这时我觉得老师就像我的妈妈。
我的老师真是一位好老师！我爱我的老师！
【解答】范文：
夸夸我的老师
我的语文老师是邓老师，就让我来夸夸她吧。
她戴着一副眼镜，有时很亲切。
当我们考试好的时候，她就笑着夸奖我们，好看极了，她也会很严厉地批评我们，这时我们都很怕她。
记得有一次我贪玩把作业写得很丑，很生气地说：“成桓，学习怎么能马虎呢，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍。
我的老师很严厉。记得有一天，不小心擦破了头皮，这时我觉得老师就像我的妈妈。
我的老师真是一位好老师！A.因为
所以
B.即使
也
C.不但
而且
D.虽然
但是
wèi jiè
fán róng
tǎ yàn
càn làn
wéi chí
奇思妙想
特点
发明像金箍棒似的书包
能变大变小
发明会说话的钥匙
能悬在空中
A．对着屏幕，他屏息凝视。
B．他一会儿就统计完活动参与率，效率真高！
C．看，这就是我家负责看护院子的小狗。
D．看着他们的着装，我就知道他们要登台表演。
2．（2分）下列每组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．拆除 一丝不苟 车水马龙
B．呼换 成千上万 依山旁水
C．推侧 无能为立 手不释卷
D．嫩绿 空空如也 临危不俱
3．（2分）下列每项中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．欲将轻骑逐，大雪满弓刀（骑：骑马）
B．树头新绿未成阴（阴：树荫）
C．胤恭勤不倦，博学多通。（通：通晓，明白）
D．逢老媪方磨铁杵（方：正在）
4．（2分）下列词语中与其它三个不属于同一类的一项是（ ）
A．囊萤夜读B．程门立雪C．奇思妙想D．凿壁偷光
5．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．我们轻叩诗歌大门，徜徉在文学的海洋中。
B．志愿军战士听从调遣，赶往上甘岭，夺下了597.9高地。
C．神舟十六号载人飞船发射成功，同学们心中的民族自豪感势不可当。
D．挑山工没有干出惊天动地的大事，但他的精神带给我们前行的力量。
6．（2分）下列句子中，加点的词语或警句使用不恰当的一项是（ ）
A．南通建筑企业一直是行业科技创新的领头羊。
B．日渐成熟的云技术进入生活，让线上上课成为现实。
C．中国科学家在艰苦年代不怨天，不尤人，脚踏实地，不懈探索。
D．李时珍拿出凿壁偷光的精神，四处拜师请教，尝百草，编巨著。
7．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．她唱着欢快的歌曲和舞蹈。
B．在读书节活动中，被评为“书香少年”。
C．听到新中国成立的消息，钱学森决定放弃美国的一切，回国工作。
D．《宝葫芦的秘密》是一本特别非常好看的书。
8．（2分）下列诗句中，抒发了将士们豪迈感情的一项是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9．（12分）阅读《荒漠中的精灵——白尾地鸦》，完成下题。
荒漠中的精灵——白尾地鸦
ㅤㅤ白尾地鸦又名沙鹊、沙漠鸟，是非常罕见的中国新疆特有物种，其分布区十分狭窄，仅限于塔里木盆地中的塔克拉玛干沙漠，所以又被称为“塔里木地鸦”或“塔里木漠鸦”。
ㅤㅤ由于长期在沙漠环境中生存，白尾地鸦的外貌特征也与沙漠干旱严苛的环境相适应：全身的羽毛呈沙褐色，和环境颜色十分接近，能有效地隐藏自己；嘴峰较长并稍微向下弯曲，便于在沙子中挖掘和埋藏食物；长有鼻孔须，可以有效阻挡风沙吹入鼻孔，这也是白尾地鸦适应沙漠环境的典型表现。
ㅤㅤ白尾地鸦是名副其实的“在地上跑的鸟”，它能在沙漠上健步如飞。白尾地鸦并非不能飞行，不过它更适应和擅长奔跑。它的翅膀较短且圆，最长的一次飞行距离大约只能达到500米。而相对的，白尾地鸦的跗跖却长而强健，体重轻，脚掌大，因此它便可以很轻松地在流沙上奔跑而不会陷入其中。它的最大跨步幅度约50厘米，比它的身体长度还要长很多，常有“大步流星，奔跑如飞”之势。
ㅤㅤ（ㅤㅤ）在环境恶劣的沙漠里，白尾地鸦的食谱（ㅤㅤ）非常丰富，沙漠中灌木的果实、种子、嫩苇叶，或藏匿于沙下的昆虫——金龟子、漠王甲、象甲、伪步行虫、金针虫乃至小型蜥蜴等都是它的美味。沙漠捕食不易，若偶有幸运，得到了过多的食物，白尾地鸦就会把多出部分藏进红柳、灌木丛中，甚至干脆用爪和喙在隐秘的沙地里刨出一个小小沙坑，埋藏其中。
ㅤㅤ如今，白尾地鸦已经非常稀少。根据粗略的计算，白尾地鸦的数量仅有7000余只。这种分布范围很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害。因此，对白尾地鸦这一中国新疆特有物种的生态保护，着实任重道远。
【注释】跗跖：鸟类的腿以下到趾之间的部分，通常没有羽毛，表皮角质鳞状。
（1）在第4自然段中的括号里填上关联词语，合适的一项是
（2）下列关于白尾地鸦的说法，正确的一项是
A.白尾地鸦大都生活在新疆地区的塔里木盆地。
B.白尾地鸦的羽毛呈沙褐色，能在沙漠中隐藏自己。
C.白尾地鸦的翅膀短且圆，每次飞行距离都能达到500米。
D.白尾地鸦的食谱非常丰富，有乔木的果实、种子、嫩苇叶等。
（3）对文中第3自然段画线句子的理解，不正确的一项是
A.“约”这个字，让我们感受到作者用词非常严谨、准确。
B.作者用“约50厘米”这个数据，写出了白尾地鸦的跨步幅度之大。
C.作者拿白尾地鸦的跨步幅度和身长作比较，形象写出了它跨步幅度之大。
D.作者运用多种说明方法，生动形象地写出了白尾地鸦善于飞行的特点。
（4）这篇短文最想告诉我们的是
A.白尾地鸦的外貌特征与沙漠的环境相适应。
B.白尾地鸦能在沙漠上健步如飞，是沙漠中奔跑的精灵。
C.白尾地鸦非常罕见，数量稀少，它们的栖息地与营巢地正在迅速消失。
D.白尾地鸦是沙漠中的可爱精灵，但生存环境令人担忧，我们要重视对它的生态保护。
10．（5分）看拼音，写词语。
11．（6分）按照要求写句子。
（1）将下面的句子补充完整。
我们的生活非常幸福：
（2）回忆一下升旗仪式时的情景，写一组连续的动作（不少于三个动作）。
12．（5分）填空。
（1）少年不知勤学苦， 。
（2）洛阳亲友如相问， 。
（3）采得百花成蜜后， ？
（4） ，只留清气满乾坤。
（5） ，麦花雪白菜花稀。
13．（18分）阅读短文，完成后面的练习。
有趣的班会
ㅤㅤ四年级二班教室里，“奇思妙想出发明”的主题班会正在 （热闹 热烈）地进行。
ㅤㅤ班会上有一位特邀嘉宾，他就是六年级的陈思同学。别看陈思今年才十二岁，却是学校里有名的小发明家。他的小发明、小制作，有三项获得了国家专利呢！
ㅤㅤ今天，陈思没有介绍自己搞小发明的经过，却讲了一个有趣的故事——
ㅤㅤ“大发明家爱迪生年幼的时候，与一个小伙伴做过一次让人充气升天的实验。他让这个小伙伴服下一种能产生大量气体的药，叫他坐在地窖里，等着他像气球一样从地窖升上来。过了一会儿，那个小伙伴肚子疼得直哭。这个实验失败了，小爱迪生得到的是父亲的拳头。”
ㅤㅤ“虽然那个小孩没能够充气升天，但后来人们却发明了能把人送上天的气球。可见，奇思妙想是有功劳的。”
ㅤㅤ听了陈思讲的故事，教室里更（活跃 活泼）了。同学们 （争先恐后 争分夺秒）地谈起了自己的奇思妙想，一个比一个新鲜有趣——
ㅤㅤ“我想让书包像金箍棒似的能大能小。大书包变得像小钱包那样，放进口袋里很方便。”
ㅤㅤ“我想让钥匙会说话。找钥匙时，它会在角落里答应：‘喂，我在这儿呢！’”
ㅤㅤ“外出旅行，旅客手提沉重的旅行袋，过天桥，下地道，大汗淋漓。要是旅行袋像气球一样，能悬在空中就好了。”
ㅤㅤ“我要发明一种不怕摔的眼镜。这样的眼镜摔到地上，它会自动弹到我的手里。”
ㅤㅤ“马路修好没几天，又挖开埋管道，挖了埋，埋了挖，没完没了。我想，干脆给马路安个拉链算了。”
ㅤㅤ最后，班主任老师说：“同学们喜欢 （海阔天空 海枯石烂）想问题，脑子里常常冒出一些稀奇古怪、大胆美妙的想法，真是太好了！发明，从来不拒绝那些奇妙的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。我相信，未来的发明家、科学家就在你们中间。”
选择文中括号里使用正确的词语，依次写在下面括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
（2）概括写出这篇短文的主要内容。
（3）根据文中五个同学的奇思妙想，照样子，填在下面表格里。
（4）你有什么奇思妙想？用一小段通顺连贯的话写下来。
（5）读了文章最后班主任老师说的话，你可以写出这样的批注：
14．（38分）ㅤㅤ 题目：夸夸
ㅤㅤ提示：我们身边的人各有各的优点、长处，比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人博览群书，有的人兴趣广泛，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择其中的一个人，先将题目补充完整，再通过具体事例表现人物的特点，表达自己对他（她）的赞美之情。不少于350字。
2022-2023学年江苏省南通市通州区四年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】B
【解答】A.不同。屏：读“píng”时；指屏风。读“bǐng”时；放弃。故“荧屏”的“屏”读“píng”。
B.相同。率：读“shuài”时；统率、集体等），意思是两个相关数量在一定条件下的比值、效率”的“率”读“lǜ”。
C.不同。看：读“kān”时；监视。读“kàn”时。观察并加以判断；访问；对待；经过观察。故“看”当使视线接触人或事物讲时读“kàn”。
D.不同。着：读“zhá”时；挨上；陷入（某种状态），表示有了结果或达到了目的。读“zhe”时，于某些动词，表示动作正在进行。读“zhuó”时；接触。读“zhā”时，走一步叫一着；计策，“着装”的“着”读“zhuó”。
故选：B。
2．【答案】A
【解答】A.正确。
B.有误，呼唤：呼喊召唤（多用于抽象方面）。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
C.有误，推测：据已经知道的。故“推侧”的“侧”错误。指没有能力去做或力量达不到。
D.有误，临危不惧：遇到危难毫不畏惧。
故选：A。
3．【答案】A
【解答】A.有误，欲将轻骑逐，纷纷大雪。骑：骑兵。
B、C、D正确。
故选：A。
4．【答案】C
【解答】A、B、D都是关于勤奋学习的典故，与其它三个不属于同一类。
故选：C。
5．【答案】C
【解答】A.徜徉：闲游；安闲自在地步行。
B.调遣：指调动派遣，一般用于军事或组织内部对人员的安排。
C.势不可当：指来势迅猛，不可阻挡。
D.惊天动地：形容声音特别响亮，也用来形容事迹。与语境相符。
故选：C。
6．【答案】D
【解答】A.领头羊：比喻在某个领域或活动中起到领导或先锋作用的人或组织。与语境相符。
B.云技术：指的是利用网络（通常是互联网）来提供和访问计算资源的一种技术，包括数据存储、数据库、软件等。
C.不怨天，不尤人：指遇到挫折或出了问题，责怪别人。
D.凿壁偷光：常用来形容刻苦学习的精神。与语境不相符。
故选：D。
7．【答案】C
【解答】A.有误，搭配不当，跳着优美的”；
B.有误，缺少主语；
C.正确；
D.有误，语义重复。
故选：C。
8．【答案】B
【解答】A.诗句出自卢梅坡的《雪梅》，这两句诗通过对梅花和雪花的对比。
B.诗句出自王翰的《凉州词》，这首诗描写了边疆战士们的生活，古来征战几人回”抒发了将士们豪迈的感情，英勇无畏。
C.诗句出自王之涣的《登鹳雀楼》，这首诗通过描绘边疆的自然风光和历史遗迹、和平的向往。
D.诗句出自王之涣的《凉州词》，这首诗通过描写边疆士兵对家乡的思念和对和平生活的渴望。
根据题目要求，抒发了将士们豪迈感情的诗句是：醉卧沙场君莫笑？
故选：B。
9．【答案】（1）B；
（2）B；
（3）D；
（4）D。
【解答】（1）本题考查关联词语分析。此处表示假设关系。
（2）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，结合“仅限于塔里木盆地中的塔克拉玛干沙漠，可知选项错误；
B.正确；
C.有误，结合“白尾地鸦并非不能飞行。它的翅膀较短且圆，可知选项错误；
D.有误，结合“沙漠中灌木的果实、嫩苇叶、漠王甲、伪步行虫，可知选项错误。
故选：B。
（3）本题考查文章内容理解分析。
A、B、C正确；
D.有误，没有生动形象地写出了白尾地鸦善于飞行的特点。
故选：D。
（4）本题考查文章内容分析。结合“因此，着实任重道远”分析。
故答案为：
（1）B；
（2）B；
（3）D；
（4）D。
10．【答案】慰藉 繁荣 讨厌 灿烂 维持
【解答】故答案为：
慰藉 繁荣 讨厌 灿烂 维持
11．【答案】（1）不缺粮食不愁穿衣，天气热的时候也有空调。
（2）我们先整理着装，紧接着立正站好，然后举起右手，行少先队礼。
【解答】（1）根据题意可知是要写出我们现在生活很幸福的事例，例如吃穿住方面。
（2）升旗时的动作有：整理着装，立正站好。
故答案为：
（1）不缺粮食不愁穿衣，天气热的时候也有空调。
（2）我们先整理着装，紧接着立正站好，行少先队礼。
12．【答案】（1）老来方知读书迟；
（2）一片冰心在玉壶；
（3）为谁辛苦为谁甜；
（4）不要人夸好颜色；
（5）梅子金黄杏子肥。
【解答】（1）出自唐代诗人颜真卿的七言古诗《劝学》。
（2）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
（3）出自罗隐的《蜂》。
（4）出自王冕的《墨梅》。
（5）出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。
故答案为：
（1）老来方知读书迟；
（2）一片冰心在玉壶；
（3）为谁辛苦为谁甜；
（4）不要人夸好颜色；
（5）梅子金黄杏子肥。
13．【答案】（1）热烈 活跃 争先恐后 海阔天空；
（2）本文记叙了在四年级二班“奇思妙想出发明”的主题班会上，同学们各种各样的奇思妙想。
（3）找钥匙时，它会在角落里答应 像气球的旅行袋 不怕摔的眼镜 眼镜摔到地上，会自动弹到手里 安上拉链的马路 方便修理；
（4）我就想要发明一个多功能书包：包上有许多按钮，有绿色的、有红色的，还有黄色的，它们各有自己的功能。按一下绿色的按钮，包就会变小；按一下红色的按钮，书包就会变大；按一下黄色的按钮，你.需要什么书，只要一说出书名，书就自动从书包中被送出来了。
（5）班主任在最后给予了同学们高度肯定和赞美，激励同学们突破条条框框的束缚，敢于去想，勇于实践。多么好的老师，多么好的班集体啊！
【解答】（1）考查选字词填空。热闹：喧闹。热烈：形容情绪高昂。根据语境应该选择“热烈”。活跃：行动积极踊跃、情绪蓬勃而热烈，不呆板。争先恐后：争着向前。多指积极进取的精神，分分秒秒都不放过。海阔天空：像大海那样广阔。形容开阔，也比喻言谈漫无边际。海枯石烂：形容经历时间极为久长。多用于誓言，永不改变。
（2）考查短文内容的概括。结合“四年级二班教室里。
（3）考查短文内容的概括。根据“我想让钥匙会说话，它会在角落里答应：‘喂！’”“要是旅行袋像气球一样。这样的眼镜摔到地上，又挖开埋管道，埋了挖。我想。
（4）考查扩展写话。写出自己的奇思妙想，有绿色的，还有黄色的。按一下绿色的按钮；按一下红色的按钮；按一下黄色的按钮，只要一说出书名。
（5）考查作批注。“作批注”是指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解。给文章做批注的方法：1.阅读全文：仔细阅读整篇文章，熟悉作者的观点和论证逻辑、论证。3.注释关键词：在空白处或文章旁边写下关键词的简单解释或注释。3.提出问题：在文章旁边或空白处写下相关问题，并激发进一步的探索与讨论。如：班主任在最后给予了同学们高度肯定和赞美，敢于去想。多么好的老师！
故答案为：
（1）热烈 活跃 海阔天空；
（2）本文记叙了在四年级二班“奇思妙想出发明”的主题班会上，同学们各种各样的奇思妙想。
（3）找钥匙时，它会在角落里答应 不怕摔的眼镜 ，会自动弹到手里 方便修理；
（4）我就想要发明一个多功能书包：包上有许多按钮，有绿色的，还有黄色的。按一下绿色的按钮；按一下红色的按钮；按一下黄色的按钮，只要一说出书名。
（5）班主任在最后给予了同学们高度肯定和赞美，激励同学们突破条条框框的束缚，勇于实践，多么好的班集体啊！
14．【答案】
夸夸我的老师
我的语文老师是邓老师，我特别敬爱她，就让我来夸夸她吧。
她戴着一副眼镜，留着短的头发，有时很亲切，有时很严厉。
当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了。可当我们作业写得不认真或上课不专心听讲时，她也会很严厉地批评我们，要我们马上改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。
记得有一次我贪玩把作业写得很丑，她把我叫到办公室，很生气地说：“成桓，你这次的作业怎么写得这么难看，学习怎么能马虎呢！”我的脸刷一下红了，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍。
我的老师很严厉，但也有亲切的时候。记得有一天，我和同学玩闹，不小心擦破了头皮，老师赶紧从办公室拿来茶油和棉签小心翼翼地帮我涂伤口，这时我觉得老师就像我的妈妈。
我的老师真是一位好老师！我爱我的老师！
【解答】范文：
夸夸我的老师
我的语文老师是邓老师，就让我来夸夸她吧。
她戴着一副眼镜，有时很亲切。
当我们考试好的时候，她就笑着夸奖我们，好看极了，她也会很严厉地批评我们，这时我们都很怕她。
记得有一次我贪玩把作业写得很丑，很生气地说：“成桓，学习怎么能马虎呢，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍。
我的老师很严厉。记得有一天，不小心擦破了头皮，这时我觉得老师就像我的妈妈。
我的老师真是一位好老师！A.因为
所以
B.即使
也
C.不但
而且
D.虽然
但是
wèi jiè
fán róng
tǎ yàn
càn làn
wéi chí
奇思妙想
特点
发明像金箍棒似的书包
能变大变小
发明会说话的钥匙
能悬在空中
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