![部编版小学六年级语文上册习作----让生活更美好教案第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/15893642/0-1719209626507/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![部编版小学六年级语文上册习作----让生活更美好教案第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/15893642/0-1719209626628/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学语文人教部编版六年级上册习作:____让生活更美好教案
展开
这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作:____让生活更美好教案,共4页。教案主要包含了感受美好,练写美好,布置课后任务,板书设计,附练习单等内容,欢迎下载使用。
教学目标
1.能围绕习作要求,补充题目,联系生活,选择合适的事例进行习作。
2..能运用本单元学习的习作方法,将一件事情写具体、写生动,能表达出自己的真情实感。
3.学习运用“描写内心”“展开联想”等方法写出自己的美好情感。
3.善于发现生活中的美好,并乐于表达出来。
教学重难点
重点:能围绕习作要求,补充题目,联系生活,选择合适的事例进行习作。
难点:学习运用“描写内心”“展开联想”等方法写出自己的美好情感。
教学准备
1.布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料。
2.PPT,课前准备单。
教学课时:
1课时
教学过程
谈话导入
同学们,今天我们来分享一个话题,什么让生活更美好。课前让同学们对生活中美好的事物进行了收集与整理,现在谁来分享一下?
抽生分享
1.交流生活中的美好事物,揭示课题。
2.阅读教材中的习作提示,联系“小泡泡”,确定选题,把题目补充完整。
3.生分享自己的美好。
二、感受美好
1.联系课文《竹节人》,回顾、交流。
师:在这一单元中,有一篇课文叫《竹节人》,作者范锡林给我们分享的是他童年生活中的美好,我们一起来看一看。从做竹节人到玩竹节人,然后被老师没收,最后发现老师玩竹节人,你从哪里感受到了美好。(抽生回答)
引出学生心中的美好事件,结合教材中的习作提示,展开小组交流。
师:其实,在我们每个人的生活中,都会有很多难忘而美好的经历,当你确定你要分享这一话题是,你想起了哪件事情?
(生完成练习题单2)
3.学生分享心中的美好事情。
三、练写美好
1.下面我们就围绕确定的话题,从你交流的这件事中,把它写成一段文字。学生练写(播放轻音乐)
2.写完后同桌交换阅读,改评。
3.抽生上台分享,其他学生点评。
4.师根据学生片段中的句子,适时点拨,让学生回忆学过的描写方法,如:神态、动作、心理、环境等,引导学生把这些方法融入自己的感情中。
5.学生根据老师提示,修改练习。
6.反馈、分享学生修改之后的小片段。
四、布置课后任务
今天,我们捕捉了心中最美好的一个片段,课后我们可以根据自己确定的话题,继续完成这篇作文。
五、板书设计
生活中的美好: 旅游、音乐、鲜花、跳舞
六、附练习单
把心中最美好的镜头,写成一段文字吧!
1.什么让你的生活更美好?用一个词概括。
2.哪件事?(用简洁的语言概述)
3.精彩片段:
让生活更美好
相关教案
这是一份人教部编版六年级上册习作:____让生活更美好教学设计,共4页。
这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作:____让生活更美好教案设计,共6页。教案主要包含了学生独立思考,确定文章的标题,围绕中心,明确写作重点等内容,欢迎下载使用。
这是一份部编版六年级上册语文一至三单元教案习作:____让生活更美好教案,共4页。教案主要包含了导入新课,激发兴趣..,小组合作,审题指导..,写法引领,明确思路..,回顾课文,学以致用..,明确要求,例文导航..,实战演习,作业设计..,板书设计等内容,欢迎下载使用。