桂美版一年级上册第3课 大地是张大画纸教案

这是一份桂美版一年级上册第3课 大地是张大画纸教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程，教学反思，拓展活动，教学资源推荐，教学建议等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
认知目标：
让学生了解大地是我们身边最大的画纸，感受自然大地的形态特征。
引导学生初步认识画纸的基本用法和材质，以及如何通过绘画的方式表达对自然大地的感受。
技能目标：
掌握简单的画笔技法，能够灵活使用画笔表达自我对大自然的感受。
培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生将心中的大地通过绘画表现出来。
情感目标：
激发学生对大自然的热爱和感激之情，引导学生珍惜和爱护自然环境。
二、教学重点与难点
教学重点：
引导学生了解大地是最大的画纸，并鼓励他们通过绘画的方式表达对自然大地的感受。
培养学生的观察力和创造力，让学生能够较为清晰地表达自然大地的形态特征。
教学难点：
激发学生的想象力和创造力，鼓励他们创作出富有新意的作品。
三、教学准备
教具：大地风光的图片或视频资料、画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
学具：学生自带的绘画工具（如彩笔、油画棒等）。
四、教学过程
导入新课（5分钟）
通过展示大地风光的图片或视频资料，引导学生感受大自然的美丽和壮观。
提问学生：“你们觉得大地像什么？”引导学生思考大地与画纸的关系。
探究新知（10分钟）
讲解画纸的基本用法和材质，以及如何通过绘画的方式表达对自然大地的感受。
引导学生仔细观察自然风光，如水、山、树、花、动物等，用心去感受自然美好。
展示一两幅线描画大地的作品，讲述线条的重要性，与学生一同分析该作品并自行练习简单的线条。
学生创作（20分钟）
鼓励学生使用颜料、毛笔或彩铅等绘画工具，画出自己心中的大地。
教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励，激发学生的创作热情。
作品展示与评价（5分钟）
邀请部分学生上台展示自己的作品，并讲述创作思路和感受。
教师和同学们共同评价作品，肯定学生的努力和创意，同时提出改进建议。
课堂小结（5分钟）
总结本节课学到的知识点和技能点，强调大地是我们最大的画纸，我们要珍惜和爱护自然环境。
引导学生思考如何将所学应用到日常生活中，如参与环保活动、创作环保主题作品等。
五、教学反思
在教学过程中，要关注学生的情感体验和创作过程，鼓励学生大胆尝试和创新。
对于学生的作品要及时给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和创作欲望。
可以在课后安排一些拓展活动，如组织学生参观自然景区、进行户外写生等，让学生更深入地感受大自然的魅力。
六、拓展活动
户外写生
组织学生到校园或附近的公园进行户外写生，让学生亲自感受大地的魅力和自然之美。
在写生过程中，教师可以指导学生如何观察自然，如何选择合适的角度和构图，以及如何使用画笔和色彩来表现自然景色。
写生结束后，学生可以将作品带回教室进行展示和分享，互相学习和借鉴。
创意拼贴画
引导学生收集各种自然材料，如树叶、花朵、石头、种子等，进行创意拼贴画创作。
学生可以根据自己的想象和喜好，将这些自然材料粘贴在画纸上，创作出独特的艺术作品。
教师可以提供一些拼贴画的范例和创作技巧，激发学生的创作灵感。
环保主题绘画比赛
组织一次以“环保”为主题的绘画比赛，鼓励学生通过绘画表达自己对环保的理解和关注。
学生可以围绕环保主题进行创作，如描绘垃圾分类、节约用水、保护森林等场景。
比赛结束后，可以举办一个小型画展，展示学生的优秀作品，并进行表彰和奖励。
七、教学资源推荐
图书资源
推荐一些与大自然和环保相关的绘本和图画书，如《大自然的故事》、《环保小卫士》等，供学生阅读和参考。
网络资源
利用互联网资源，搜索一些大自然风光的图片和视频，作为教学素材和参考。
可以推荐一些在线美术学习平台或网站，供学生自主学习和创作。
八、教学建议
注重实践
在教学过程中，要注重学生的实践操作，让学生在实践中感受和学习美术知识。
教师可以设计一些有趣的实践活动，如户外写生、创意拼贴画等，让学生在活动中锻炼自己的观察力和创造力。
鼓励创新
鼓励学生在创作中敢于尝试和创新，不拘泥于传统的绘画方式和风格。
教师可以引导学生从不同的角度和层面去观察和思考自然大地，从而创作出更加独特和富有创意的作品。
关注环保
在教学过程中，要关注学生的环保意识培养，引导学生珍惜和爱护自然环境。
可以通过一些环保主题的绘画创作活动，让学生更加深入地了解和关注环保问题，从而培养他们的环保意识和责任感。