2022-2023学年河北省保定市涿州市统编版三年级下册期末考试语文试卷（有解析）

这是一份2022-2023学年河北省保定市涿州市统编版三年级下册期末考试语文试卷（有解析），共18页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，语文生活，习作乐园等内容，欢迎下载使用。
(满分100分，5分卷面分，合计105分)
一、积累与运用
1. 读拼音，写汉字。
（1）（ ）jiē着又来了一头大狮子，跟（ ）mià门前的一模一样，很威（ ）wǔ, 很（ ）zhèn静地蹲着。
（2）（ ）mìfēng有（ ）biàn认方向的能力，即使沿（ ）tú都是（ ）mò生的景物，也能准（ ）què无（ ）wù地回家。
2. 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出来。
纤(qiān xiān)细 匀称(chèn chèng) 便(pián biàn)宜
劲(jìn jìng)吹 模(mú mó)样 夹 (jiā jiá) 袄
3. 选择字形正确的一组是( )
A. 伶俐 莲蓬 习贯 景色奇异B. 创造 普及 摊贩 没精打彩
C. 掀开 别致 干躁 争奇斗艳D. 记录 山巅 蔚蓝 相提并论
4. 读一读，选择恰当的词语填入括号内。
灵巧 灵敏
（1）小丽有一双（ ）的手，能剪出各种各样的窗花。
（2）警犬鼻子非常（ ），能够轻松找到可疑物品。
5. 照样子写句子。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
裁缝又补充一句： “不过，我指的是明年冬天。”
_______________________
6. “真正的过错，就是有过失却不加以改正”这个道理是名言( )告诉我们的
A. 见善则迁，有过则改B. 过而能改，善莫大焉
C. 过而不改，是谓过矣
7. 诗句连线。
日出江花红胜火 山寺桃花始盛开
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
独怜幽草涧边生 春来江水绿如蓝
人间四月芳菲尽 上有黄鹂深树鸣
8. 根据积累填空。
（1）青的草，绿的叶，都像______ 似的______ 来， ______烂漫无比的春天。
（2）_______有耕者。田中有株。兔走_______株，______ 而死。
（3）人影给溪水_________了 ，_________立着一只红蜻蜓。
（4）蒌蒿满地______________ ,正是河豚欲上时。
（5）_________黄时日日晴， ___________却山行。
9. 默写《绝句》[唐]杜甫
迟日江山丽
________________ ______________ _______________
判断正误。在正确的后面画“ √ ”,错误的后面画“×”。
10. 王安石《元日》一诗，“元日”指农历正月初一。 （ ）
11. 诗句“遍插茱萸少一人”表达了诗人在春节来临时对故乡和亲人的思念之情。（ ）
12. 在“因释其来而守株”中，“因”的意思是“于是”。 （ ）
13. 读一读，注意加点的部分，照样子写一写。
公鸡看着自己华丽的外衣，扬起了头,瞪圆了眼：“我多么漂亮！谁能比得过我呀！”
妈妈_________________:“我真是最幸福的妈妈！”
14. 用部首查字法查“夺”,应先查（ ）部，再查（ ）画。字典中“夺” 的解释有：①胜过；压倒。②冲开。③战胜对手或困难而得到。“夺”在下面句子中的意思是(填序号):
（1）中国女排曾连续五次夺冠。（ ）
（2）许多新发明真是巧夺天工，是我们做梦也想不到的。（ ）
（3）那忍了半天的眼泪夺眶而出，再也止不住了。（ ）
二、阅读理解
唐三彩
①在我国，陶瓷(cí)的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉(yòu)陶器，距今已有1300多年的历史了。
②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们称之为“唐三彩”。
③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟 (wéi) 妙惟肖 (xià)的人物，有骆驼、骏马等栩(xū)栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。
④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的 交通工具，还用于战争、农业等不同领域 (yù) 。唐三彩中马的造型以静为主， 仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。
⑤唐三彩早在唐朝初年就输 (shū) 出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀(cuǐ)璨(càn)的明珠。
15. 第①自然段中的“1300多年”说明( )的历史悠久。
A 我国陶瓷B. 唐三彩C. 唐朝
16. 第②、③自然段是从 ________、________ 两方面介绍唐三彩。
17. 第④自然段是围绕哪一句话写的？用“ ”画下来。
18. 第④自然段中加点的部分形象地写出了唐三彩马( )。
A. 种类众多B. 造型多样C. 工艺高超
19. 判断正误。在正确的后面画“ √ ”,错误的后面画“×”。
（1）唐三彩只有黄、绿、白三种釉色，所以称之“唐三彩”。 （ ）
（2）在唐代，马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。（ ）
（3）唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。 （ ）
“摔泥巴”的童年
①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。
②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉(róu)成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏(niē) 成一个平底盆的样子，最后把盆底摁(èn)得薄薄的，这样一个泥盆就做好了。
③我们手摔泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着：“漏”“不漏”……大家喊得不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿 一摔，只听“啪”“啪”声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿(kū lng)。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着、叫着、笑着、跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点儿，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经常会被家长骂一顿，我们大都一伸舌头，做个鬼脸就过关了。第二天又接着玩起来。
④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。
20. 联系上下文，解释③段加点词语的意思。
争先恐后：_____________________
21. 根据第②段的内容把制作泥盆的过程排序，将序号写在括号里。
22. 在摔泥巴游戏中，如果喊“漏”的人多，小伙伴们怎样判断谁摔泥巴的本领最强？请你阅读第③段，用“ ”画出相关语句。
23. 为什么说“摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆”？请简单说明理由。
______________________________________
24. 摔泥巴是作者童年的一种游戏，你还能想到其他玩泥巴的游戏吗？请你试着写出一种。
________________________________________________________________________________________
三、语文生活
25. 根据下面内容写一个通知，注意格式
内容：今天是7月6日，少先队大队部要通知各班班长7月8日下午2：00，到大队部领取各班的新校服。
四、习作乐园（从下面两个题目中，选择一个完成习作。）
26. 习作（从下面两个题目中，选择一个完成习作。）
题目一：在我们的身边，有许多有特点的人，有爱读书的“小书虫”,有爱问为什么 的“小问号”……选择一个有特点的人写一写，再取个恰当的题目，用上表示特点的词语。
题目二：蜗牛有壳，乌龟有壳，扇贝有壳……如果我们人类也有壳，会发生什么有趣的事呢？请你大胆想象，编一个童话故事。
要求：（1）自拟题目。（2）语句通顺。（3）正确使用标点符号。
保定市涿州市2022—2023学年度第二学期期末教学质量监测
三年级语文试题
(满分100分，5分卷面分，合计105分)
一、积累与运用
1. 读拼音，写汉字。
（1）（ ）jiē着又来了一头大狮子，跟（ ）mià门前的一模一样，很威（ ）wǔ, 很（ ）zhèn静地蹲着。
（2）（ ）mìfēng有（ ）biàn认方向的能力，即使沿（ ）tú都是（ ）mò生的景物，也能准（ ）què无（ ）wù地回家。
【答案】 ①. 接 ②. 庙 ③. 武 ④. 镇 ⑤. 蜜蜂 ⑥. 辨 ⑦. 途 ⑧. 陌 ⑨. 确 ⑩. 误
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
（1）本题“接”“镇”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题“蜜”“辨”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出来。
纤(qiān xiān)细 匀称(chèn chèng) 便(pián biàn)宜
劲(jìn jìng)吹 模(mú mó)样 夹 (jiā jiá) 袄
【答案】xiān chèn pián
jìng mú jiá
【解析】
【详解】本题考查多音字辨析。
“纤”：“qiān”，用于“纤夫”“拉纤”等词，意思是拉船前进的绳子。“xiān”，细小的意思。
“称”：“chèn”，适合、相当的意思。“chèng”，同“秤”，衡量轻重的器具。
“便”：“pián”，价格低廉的意思。“biàn”，方便、便利等意思。
“劲”：“jìn”，指力气、力量，如“劲头”。“jìng”，指强劲有力。
“模”：“mú”，指人的长相或装束打扮的样子。“mó”，规范、仿效等意思。
“夹”：“jiā”，从两旁钳住、搀杂等意思。“jiá”，两层的衣服。
“纤细”：读音“xiān xì”，指非常细。
“匀称”：读音“yún chèn”，意思是均匀；比例和谐。
“便宜”：读音“pián yi”，指东西价钱低廉。
“劲吹”：读音“jìng chuī”，意思是猛烈地刮。
“模样”：读音“mú yàng”，指人的长相或装束打扮的样子。
“夹袄”：读音“jiá ǎ”，指双层的上衣。
3. 选择字形正确的一组是( )
A. 伶俐 莲蓬 习贯 景色奇异B. 创造 普及 摊贩 没精打彩
C. 掀开 别致 干躁 争奇斗艳D. 记录 山巅 蔚蓝 相提并论
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
A．习贯——习惯；
B．没精打彩——没精打采；
C．干躁——干燥。
故选D。
4. 读一读，选择恰当的词语填入括号内。
灵巧 灵敏
（1）小丽有一双（ ）的手，能剪出各种各样的窗花。
（2）警犬的鼻子非常（ ），能够轻松找到可疑物品。
【答案】 ①. 灵巧 ②. 灵敏
【解析】
【详解】本题考查的是选词填空。
灵巧：灵活而又巧妙。
灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。
（1）结合语句小丽有一双灵活而又巧妙的手，能剪出各种各样的窗花。故选“灵巧”。
（2）警犬的鼻子对极其微弱的刺激能迅速地作出反应，能够轻松找到可疑物品。故选“灵敏”。
5. 照样子写句子。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
裁缝又补充一句： “不过，我指的是明年冬天。”
_______________________
【答案】裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
【解析】
【详解】本题考查引述句改转述句。
结合例句可知，本题是引述句改转述句。方法：首先把冒号改成逗号，去掉引号。其次把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“您”改成具体的人物。改完之后读一读，保证语意通顺。
本题去掉引号，冒号改成逗号，“我”改为“他”。 即：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
6. “真正的过错，就是有过失却不加以改正”这个道理是名言( )告诉我们的
A. 见善则迁，有过则改B. 过而能改，善莫大焉
C. 过而不改，是谓过矣
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名言警句理解。
A．“见善则迁，有过则改”意思是见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。强调的是要积极向好、改正过错。
B．“过而能改，善莫大焉”指一个人犯了错误后，能够认识并改正错误，就是最好的事情。重点在说明改正错误带来的积极意义。
C．“过而不改，是谓过矣”意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。直接指出了不改正过错是严重的问题，与题目中所表达的“真正的过错在于不改正”的意思相符。
故选C。
7. 诗句连线。
日出江花红胜火 山寺桃花始盛开
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
独怜幽草涧边生 春来江水绿如蓝
人间四月芳菲尽 上有黄鹂深树鸣
【答案】
【解析】
【详解】本题考查古诗词的识记能力。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》，意思是：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，意思是：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思是：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
8. 根据积累填空。
（1）青的草，绿的叶，都像______ 似的______ 来， ______烂漫无比的春天。
（2）_______有耕者。田中有株。兔走_______株，______ 而死。
（3）人影给溪水_________了 ，_________立着一只红蜻蜓。
（4）蒌蒿满地______________ ,正是河豚欲上时。
（5）_________黄时日日晴， ___________却山行。
【答案】 ①. 赶集 ②. 聚拢 ③. 形成 ④. 宋人有 ⑤. 触 ⑥. 折颈 ⑦. 染绿 ⑧. 钓竿上 ⑨. 芦芽短 ⑩. 梅子 ⑪. 小溪泛尽
【解析】
【详解】本题考查课文内容默写。
（1）书写时注意“集”“聚”“拢”的正确写法。
（2）书写时注意“触”“颈”的正确写法。
（3）书写时注意“染”“绿”“钓”“竿”的正确写法。
（4）书写时注意“芦”“芽”的正确写法。
（5）书写时注意“梅”“溪”“泛”的正确写法。
9. 默写《绝句》[唐]杜甫
迟日江山丽
________________ ______________ _______________
【答案】 ①. 春风花草香 ②. 泥融飞燕子 ③. 沙暖睡鸳鸯
【解析】
【详解】本题考查诗词默写。
书写时注意“泥、融、鸳”的正确写法。
判断正误。在正确的后面画“ √ ”,错误的后面画“×”。
10. 王安石《元日》一诗，“元日”指农历正月初一。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。元日：农历正月初一，即春节。选项表述正确。
11. 诗句“遍插茱萸少一人”表达了诗人在春节来临时对故乡和亲人的思念之情。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查诗词理解。
“遍插茱萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是也会因为少我一人而生遗憾之情。这句诗表现的是诗人在重阳节来临时对故乡和亲人的思念之情。故说法错误。
12. 在“因释其来而守株”中，“因”的意思是“于是”。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
“因释其来而守株”出自先秦韩非的《守株待兔》，意思是于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。因：于是，就。选项表述正确。
13. 读一读，注意加点的部分，照样子写一写。
公鸡看着自己华丽的外衣，扬起了头,瞪圆了眼：“我多么漂亮！谁能比得过我呀！”
妈妈_________________:“我真是最幸福的妈妈！”
【答案】捧起我的脸，微笑着
【解析】
【详解】本题考查仿写和补充句子。
例句中的“扬起了头，瞪圆了眼”运用了动作描写和神态描写，描绘出公鸡自豪、得意的情态。仿写时注意正确使用。从妈妈的话“我真是最幸福的妈妈！”中可以感受到她的满足和幸福。因此，我们需要选择能够体现这种情感的动作和神态。
如：妈妈展开了笑颜，弯起了眉梢：“我真是最幸福的妈妈！”
14. 用部首查字法查“夺”,应先查（ ）部，再查（ ）画。字典中“夺” 的解释有：①胜过；压倒。②冲开。③战胜对手或困难而得到。“夺”在下面句子中的意思是(填序号):
（1）中国女排曾连续五次夺冠。（ ）
（2）许多新发明真是巧夺天工，是我们做梦也想不到的。（ ）
（3）那忍了半天的眼泪夺眶而出，再也止不住了。（ ）
【答案】 ①. 大 ②. 3##三 ③. ③ ④. ① ⑤. ②
【解析】
【详解】本题考查查字典和多义字。
用部首查字法，要明确字的部首，先查字的部首“大”，再查这个字除去部首后的笔画数，“大”有三画，“夺”有六画，除去部首笔画剩三画。
（1）夺冠：夺取冠军。夺：战胜对手或困难而得到。故选③；
（2）巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。夺：胜过；压倒。故选①；
（3）夺眶而出：眼泪猛然从眼眶中涌出来。夺：冲开。故选②。
二、阅读理解
唐三彩
①在我国，陶瓷(cí)的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉(yòu)陶器，距今已有1300多年的历史了。
②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们称之为“唐三彩”。
③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟 (wéi) 妙惟肖 (xià)的人物，有骆驼、骏马等栩(xū)栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。
④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的 交通工具，还用于战争、农业等不同领域 (yù) 。唐三彩中马的造型以静为主， 仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。
⑤唐三彩早在唐朝初年就输 (shū) 出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀(cuǐ)璨(càn)的明珠。
15. 第①自然段中的“1300多年”说明( )的历史悠久。
A. 我国陶瓷B. 唐三彩C. 唐朝
16. 第②、③自然段是从 ________、________ 两方面介绍唐三彩。
17. 第④自然段是围绕哪一句话写的？用“ ”画下来。
18. 第④自然段中加点的部分形象地写出了唐三彩马( )。
A 种类众多B. 造型多样C. 工艺高超
19. 判断正误。在正确的后面画“ √ ”,错误的后面画“×”。
（1）唐三彩只有黄、绿、白三种釉色，所以称之为“唐三彩”。 （ ）
（2）在唐代，马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。（ ）
（3）唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民喜爱。 （ ）
【答案】15. B 16. ①. 颜色 ②. 造型
17. 在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。 18. C
19. ①. × ②. × ③. √
【解析】
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合第①自然段中“唐三彩是盛行于唐朝的一种低温釉陶器，距今已有1300多年的历史了。”可知，这句话中“有1300多年的历史了”描述的是唐三彩的历史悠久。
故选B。
【16题详解】
本题考查概括段落大意。
结合第②自然段“唐三彩颜色多样。”这句话可知，第②自然段写的是唐三彩的颜色；结合第③自然段“唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。”这句话可知，第③自然段写的是唐三彩的造型。
【17题详解】
本题考查找中心句。
这段话开篇点明主题，指出马的形象在唐三彩中非常突出，接着介绍了马在唐代的重要作用，然后通过对唐三彩中马的造型的详细描述，强调了其制作工艺的高超。整段话都是在阐述马的形象在唐三彩中的重要地位以及其独特的造型特点。这段话是围绕“在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出”这句话来写的。
【18题详解】
本题考查理解词句的含义和作用。
“唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。”这句话形象地描述了唐三彩中马的造型特点。这样的描绘使得马的形象栩栩如生，非常逼真。同时，展现了唐三彩工艺的精湛和高超，能够将动物形象塑造得如此传神，让人感到仿佛马随时都会动起来一样。
故选C。
【19题详解】
本题考查文章内容理解。
①结合第②自然段“唐三彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等颜色”“其中以黄、绿、白三色为主”可知，并没有说唐三彩只有黄、绿、白三种釉色。故此项判断是错误的。
②结合第④自然段“在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域。唐三彩中马的造型以静为主”可知，马不只用于战争，还用于农业等不同领域。故此项判断是错误的。
③结合第⑤自然段“唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱”可知，此项判断是正确的。
“摔泥巴”的童年
①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。
②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉(róu)成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏(niē) 成一个平底盆的样子，最后把盆底摁(èn)得薄薄的，这样一个泥盆就做好了。
③我们手摔泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着：“漏”“不漏”……大家喊得不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿 一摔，只听“啪”“啪”声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿(kū lng)。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着、叫着、笑着、跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点儿，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经常会被家长骂一顿，我们大都一伸舌头，做个鬼脸就过关了。第二天又接着玩起来。
④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。
20. 联系上下文，解释③段加点词语的意思。
争先恐后：_____________________
21. 根据第②段的内容把制作泥盆的过程排序，将序号写在括号里。
22. 在摔泥巴游戏中，如果喊“漏”的人多，小伙伴们怎样判断谁摔泥巴的本领最强？请你阅读第③段，用“ ”画出相关语句。
23. 为什么说“摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆”？请简单说明理由。
______________________________________
24. 摔泥巴是作者童年的一种游戏，你还能想到其他玩泥巴的游戏吗？请你试着写出一种。
________________________________________________________________________________________
【答案】20. 争着向前，唯恐落后。文中表现小伙伴们你争我抢呼喊的情态。
21. ①. 2 ②. 4 ③. 1 ④. 3
22. 大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿一摔，只听“啪”“啪”声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。
23. 摔泥巴是童年时“我”和小伙伴最爱玩游戏，“摔泥巴的童年时光始终我是心中最美好的记忆”表达了“我”对童年时光和对故乡的怀念之情。
24. 做泥玩具。捏泥人捏小动物，或捏一些坦克、飞机等，再放在太阳下晒干。
【解析】
【20题详解】
本题考查词语解释。
结合第③段句子“小伙伴们争先恐后地喊着”可知，小伙伴们争着回答游戏口令。“争”指争着，“恐”指唯恐，故“争先恐后”指争着向前，惟恐落后。文中表现小伙伴们你争我抢呼喊的情态。
【21题详解】
本题考查文章内容理解。
阅读第②段“我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏成一个平底盆的样子，最后把盆底摁得薄薄的，这样一个泥盆就做好了。”可知，制作泥盆的过程为：挖一些湿软的泥巴；揉成一个球形；捏成平底盆的样子；把盆底摁得薄薄的。故排序为：2、4、1、3。
【22题详解】
本题考查找关键句子。
根据文中第③段“如果喊‘漏’的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿一摔，只听‘啪’‘啪’声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。”可知这是小伙伴们判断谁摔泥巴的本领最强的方法。
【23题详解】
本题考查文章内容理解。
由第②段“我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴”等内容可知，“我”十分怀念童年时期和小伙伴玩摔泥巴的日子，那些日子是轻松快乐的，是难以忘怀的，所以说摔泥巴的童年时光始终是“我”心中最美好的记忆。
【24题详解】
本题考查开放探究。
结合平时积累介绍一个童年玩泥巴的游戏即可。
示例：堆泥人：先用泥巴捏一个圆形，当作人的头。然后捏一个半圆，用小刀在下边刻去几个小三角形，当作人的头发，把头发粘在人的头部上方。最后捏两个小的椭圆形，粘在头发下面，当作眼睛。
三、语文生活
25. 根据下面内容写一个通知，注意格式。
内容：今天是7月6日，少先队大队部要通知各班班长7月8日下午2：00，到大队部领取各班的新校服。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查常见应用文写作。
首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
四、习作乐园（从下面两个题目中，选择一个完成习作。）
26. 习作（从下面两个题目中，选择一个完成习作。）
题目一：在我们的身边，有许多有特点的人，有爱读书的“小书虫”,有爱问为什么 的“小问号”……选择一个有特点的人写一写，再取个恰当的题目，用上表示特点的词语。
题目二：蜗牛有壳，乌龟有壳，扇贝有壳……如果我们人类也有壳，会发生什么有趣的事呢？请你大胆想象，编一个童话故事。
要求：（1）自拟题目。（2）语句通顺。（3）正确使用标点符号。
【答案】例文一：
钓鱼达人
我家有一位钓鱼达人，无论是鸟语花香的春天、烈日炎炎的夏天、稻香鱼肥的秋季、还是寒风刺骨的冬天，爸爸都照钓不误，今晚整理渔具，明晚去钓鱼，而且都钓得不亦乐乎。
我的爸爸长着乌黑发亮的头发，但却因为天天钓鱼，所以头发乱成了一个鸟窝，但是老爸可不是黝黑的皮肤哦，相反他有着与钓鱼人不符的白皙皮肤。大概是因为每次钓鱼他都会把自己包裹的像粽子一样的缘故吧。他还是典型的瓜子脸，淡淡的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，像两颗黑葡萄。爸爸有一个既不大又不小的高挺鼻梁和一张能说会唱的嘴，经常逗得我们哈哈大笑……
作为钓鱼爱好者，老爸的鱼竿多得数不清，有二米七的，有三米六的，有四米五的，有六米三的，还有七米二的，当然少不了一根我的专用鱼杆，和鱼杆配套的还有相应的鱼线和鱼漂。老爸把他的鱼竿爱护的比亲人还亲，每天都是把渔具擦洗得锃锃发亮，再小心翼翼地码放好。
老爸钓鱼更是不分时间，不管天气如何。有一次，尽管天公不作美，雨点像断线的珍珠，啪嗒啪嗒，打碎了如镜的湖面，但我的老爸仍然穿着雨衣，撑起大伞，带着我来到河边稳如泰山的钓鱼。老爸拿起鱼竿刚刚放入水中，想看看水有多深。结果刚放下就有口了，老爸猛一提竿，上来了一条大板鲫，爸爸兴高采烈地说：“这条鲫鱼差不多有一斤重。”接着又是一条条黄金大板鲫，可是我却钓了一个小时还一无所获。顿时没了耐心的我想起身离开，爸爸却告诉我说：“心急吃不了热豆腐，钓鱼需要技巧和耐心，而你太急了，要耐心的等待，专注的盯着鱼漂……”我若有所思地点点头，经过漫长的等待，我的小桶里也多了活蹦乱跳的鱼儿……
到饭点了，鱼口还是这么好，要不是我太饿，老爸一定会钓到完全没有口为止才回去，于是我和老爸开开心心地拎着一桶鱼满载而归。
这就是我家的钓鱼达人，不管风吹日晒还是雨雪冰雹，都会钓鱼。我爱这样的钓鱼达人爸爸！
例文二：
我长出了壳
清晨六点，我迷迷糊糊地爬起来，准备背上书包，却惊奇地发现背上多了一个硬物，我跑到镜子前一看，竟然是一个外壳，外形像天使的翅膀，雪白无瑕，外壳上有一层层波浪形的条纹。我动了动肩膀，背上的壳也微微晃动一下，有趣极了。
长了壳也得去上学呀，我慢腾腾地拿起书包挪到家门口。啊！到学校的路程也太遥远了，就在我准备按照往常的习惯去坐公交车时，忽然背后一阵颤动，然后背后的壳竟然长出了两个轮子，我试着后仰，竟然稳稳地坐在壳中，于是我心念一动，整个人竟像是坐在椅子上一样冲了出去。
感受着耳边呼啸而过的风，我兴奋极了，指挥着“壳轮”汇入人流，对，是人流，因为我发现，所有的人都坐在自己的壳中，往日拥挤的街道也变得井然有序，人们排着队通过一个又一个红绿灯。我甚至看到有一位叔叔在等红绿灯的时候，抱着电脑在办公，看上去舒适极了。
绕过最后一个转弯路口，我迫不及待地来到学校。校园里静悄悄的，我心里挺得意，看来我的“车技”还是不错的嘛。正得意呢，背后被人撞了一下，扭头一看，竟然是我的同桌乐乐，只见他风风火火地冲了过去，大喊道：“琪琪，早上好啊！”说着还非常熟练地一个漂移，稳稳地落在我面前。
紧接着，一个两个……校园里一阵喧闹，就在我们互相夸赞对方的“车技”时，不远处传来了吵闹。原来是一个同学炫技，但是技术不佳，竟然把另外一个同学撞到了地上，看到倒在地上膝盖都破了的同学惨状，我的心里一颤，看来，不管什么时候，一定要遵守交通规则啊！
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
题目一：
本题为话题作文，要求选一个有特点的人，写出他的特点。你首先会想到谁呢？你眼中的他是长相特别，还是性格独特，亦或有特殊爱好，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时可以直接入题，首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的特别之处在哪里，然后扣住题目来写，可以选择一两件能体现他特别的事写下来，突出他的特点，人物性格的描写要鲜明，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
开头：开篇点题，写出要写的人的特点。
中间：具体写一写你们之间的故事，体现人物特点。注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。
结尾：结尾点题，表达情感。
题目二：
本题为自命题的童话作文。根据题干要求中“如果我们人类也有壳，会发生什么有趣的事呢？”“大胆想象，编一个童话故事”等要求，联想人类有了壳以后，人们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？联系实际展开丰富合理的想象，编写一个童话故事。写的时候要注意按照六要素把事情写清楚，可适当运用学过的修辞手法和表现手法，抓住故事中人物的动作、语言、神态、心理等，把内容写具体。
开头：明确写些什么。写作时首先要交代它是谁，变成了什么样子，发生了什么事情。
中间：交代清楚事情的起因、经过、结果，合理安排材料，注意详略得当。
结尾：点明这则故事的道理和启示。
（ ）揉成一个球形
（ ）把盆底摁得薄薄
（ ）挖一些湿软的泥巴
（ ）捏成平底盆的样子
（ ）揉成一个球形
（ ）把盆底摁得薄薄的
（ ）挖一些湿软的泥巴
（ ）捏成平底盆的样子