2024福建中考生物二轮复习 微专题“二板斧”突破植物光合和呼吸中的相关质量变化 （课件）

这是一份2024福建中考生物二轮复习 微专题“二板斧”突破植物光合和呼吸中的相关质量变化 （课件），共38页。PPT课件主要包含了解题三步走，二氧化碳，减小误差，二氧化碳浓度，线粒体等内容，欢迎下载使用。
◎一板斧：快速掌握“植物积累有机物量与植物合成有机物量”公式1：植物积累的有机物量＝环境中二氧化碳的减少量＝光合作用实际消耗的二氧化碳量－呼吸作用生成的二氧化碳量。公式2：植物合成的有机物量＝光合作用实际消耗的二氧化碳量＝环境中二氧化碳的减少量＋呼吸作用生成的二氧化碳量＝植物积累的有机物量＋呼吸作用消耗的有机物量(即呼吸作用生成的二氧化碳量)。
例1　(2022福建25题2分)为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在密闭环境中进行实验。先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中二氧化碳(CO2)的减少量；然后黑暗处理12小时后，测得黑暗时密闭环境中CO2的增加量，实验结果如下表。
下列对实验的分析，正确的是(　　)A. 光照12小时后，25 ℃组植物光合作用共消耗45 mg CO2B. 光照12小时后，30 ℃组植物积累有机物最多C. 24小时后，10 ℃组密闭环境中CO2减少30 mgD. 24小时后，20 ℃组植物积累有机物最多
【解题示例】A选项：第一步，选项判断光合作用共消耗的CO2量，则对应右思路；第二步：在表中找此时间段内“环境中二氧化碳的减少量”和“呼吸作用生成的二氧化碳量”，在25 ℃组中，“环境中二氧化碳的减少量”为45 mg，则25 ℃组植物光合作用共消耗的 CO2量＝45＋“呼吸作用生成的二氧化碳量”mg，A错误；B选项：第一步，选项求的是植物积累有机物最多的组，对应左思路；第二步：在表中找此时间段内“环境中二氧化碳的减少量”，此题中“环境中二氧化碳的减少量”即表中光照12小时CO2的减少量(mg)，读数据可得光照12小时后，有机物积累最多的为25 ℃组植物，B错误；
C选项：24小时后，环境中CO2减少量为“光照12小时CO2的减少量－黑暗12小时CO2的增加量”，故10 ℃组密闭环境中CO2减少量＝21－9＝12 mg，C错误；D选项：第一步，选项求有机物积累量，对应左思路；第二步，在表中找此时间段内“环境中二氧化碳的减少量”，同样应用C选项计算方法，计算得，20 ℃组植物在24小时后环境中二氧化碳的减少量最多，为21 mg，即积累有机物最多，D正确。
◎二板斧：快速识别“光合与呼吸的相关曲线”1. 自然状态下一天24小时内，植物光合作用和呼吸作用的变化
2. 光照强度对植物光合作用和呼吸作用的影响
【识图三步走】第一步：读横、纵坐标代表的含义，确定题目中的曲线图对应的曲线模型。第二步：联系曲线模型中各点含义，对比确定题目中的曲线中各点的含义。第三步：联系题干或选项答题。
例2　(2023福建25题2分)甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是(　　)A. 光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相同B. 光照强度为a时，乙不进行光合作用C. 光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同D. 光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长
【解题示例】A选项：【识图三步走】第一步，读图中横、纵坐标可知，此曲线对应2中模型①；第二步，联系模型①中各点含义，可确定题图中光照强度为0时，甲、乙植物都只进行呼吸作用，且此时纵坐标为对应植物呼吸作用释放的二氧化碳量，甲、乙曲线此点纵坐标值不同，即光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量不相同，A错误；B选项：由曲线模型解读可知，光照强度为a时，乙进行光合作用，且光合作用强度与呼吸作用强度相等，B错误；C选项：【解题三步走】第一步，选项判断有机物的合成量，则对应右思路；
第二步：在题干/图/表中找此时间段内“环境中二氧化碳的减少量”和“呼吸作用生成的二氧化碳量”，在本题中，结合曲线可知，光照强度为c时，甲、乙“环境中二氧化碳的减少量”相同，而“呼吸作用生成的二氧化碳量”为光照强度为0时的纵坐标值，甲、乙不相同，所以光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量不相同，C错误；D选项：二氧化碳的吸收量可表示植物光合作用积累的有机物量，显然，光照强度为d时，甲植物积累有机物量更多，可表明甲更适合强光照下生长，D正确。
1.(2023福建)从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③。将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是( )A. c－a B. a－c C. b－a D. b－c
2.(2023泉州5月质检)叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。下图表示叶面积指数与光合作用、呼吸作用强度的关系。下列叙述错误的是( )A.过A点后，叶片开始从环境中吸收氧气B.两条曲线围成的部分代表有机物的积累量C.叶面积指数大约为 5 时，对农作物增产最有利 D.叶面积指数超过7时，有机物不再积累
3.(2021福州5月质检)某植物在盛夏晴天二氧化碳吸收量变化如图所示，下列分析正确的是( )A. 6～8时左右，该植物还没开始光合作用B. 11～12时左右，氧气释放量增加C. 14时后，呼吸作用大于光合作用D. 18时左右，有机物积累量最多
4.(2021三明5月质检)为研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小组在光照和黑暗条件下分别测定该植物从密闭环境中每小时吸收与释放CO2(二氧化碳)的量，结果如图所示。下列分析错误的是( )A.温度高于25℃时，每小时光合作用积累的有机物量开始减少B.在5～35℃范围内，呼吸作用的强度随着温度的升高而增强C.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物量与30℃相等D.两曲线的交叉点表示植物光合作用强度与呼吸作用强度相等
5. 科研人员为了探究植物的最佳存储条件，测定了某植物分别在25℃和0.5`℃时，在密闭容器内产生CO2的速率，结果见图甲和图乙。有关表述错误的是( )A.该实验的变量是温度B.该实验应该在无光的环境进行C.植物产生CO2的速率与温度和氧气含量都有关D.不管25℃还是0.5℃，容器中的CO2含量都随着时间的增加而减少
6.(2022漳州6月质检)将植物放在密闭的玻璃罩内(生活环境适宜，不考虑空气湿度、微生物等的影响)，测定罩内二氧化碳浓度的变化，绘制成曲线，如图所示。下列分析错误的是( )A.ab段光合作用的强度比cd段的弱B.适当增加光照强度，b点可能下降C.d点时光合作用强度等于呼吸作用强度D.植物体内有机物含量d＞c＞a＞e＞b
7.(2021漳州5月质检)某小组研究不同条件(M)对一种植物光合速率(R)的影响，得到的部分结果如下图甲和乙，下列分析正确的是( )A.若M为温度，当M1>M2，则R1>R2B.若M为温度，当R1>R2，则M1>M2C.若M为二氧化碳浓度，当M1>M2，则R1>R2D.若M为二氧化碳浓度，当R1>R2，则M1>M2
8.(2021莆田5月质检)为了探究不同品种蓝莓的光合特性，研究人员将三种蓝莓栽种在相同环境中，一段时间后测定等量成熟新叶的相关观测指标，结果如表。
注：气孔导度表示气孔开放程度，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大；表中为上午9时的气孔导度。
分析表中数据，下列叙述正确的是( )A.三个蓝莓品种的叶绿素总含量越高，单叶质量越大B.“梯芙蓝”叶片面积大、呼吸消耗少弥补了叶绿素含量较少的劣势C.上午9时“美登”二氧化碳吸收量最大、蒸腾作用最强D.三个蓝莓品种的叶片越大，进行光合作用面积越大，制造的有机物越多
9.(2022厦门5月质检)紫叶芥菜是一种新型保健蔬菜。研究人员研究紫叶芥菜与绿叶芥菜光合作用的差异，研究方法是：取长势一致的紫叶芥菜和绿叶芥菜各10株，分别置于相同的密闭测试箱中，测定不同光照强度时植株的光合作用强度，测定结果如下图。
不同光照强度紫叶芥菜和绿叶芥菜单株光合作用强度
(1)绘制曲线时，采用相同光照强度下10株同色芥菜测定数据的平均值，目的是___________。(2)本实验中，除植株长势外，还需控制的无关变量有____________。(举一例)(3)根据曲线推测，光照强度高于B点时，栽培______芥菜产量较高；低于该强度时，_____芥菜生长较好。
(4)光照强度超过A点(曲线与横坐标轴的交点)，研究人员测得密闭测试箱中二氧化碳的量开始下降，原因是_____________________________ __________________________。(5)其它条件适宜时，无法通过不断增加光照强度提高芥菜产量，原因是_______________________________________________。
光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳
光照强度增加到一定值后，光合作用强度不再增加
10.(2021衡阳)近年来衡阳某地新建了许多水果、蔬菜采摘园，到大棚里采摘草莓、蔬菜，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图二表示密闭大棚内一天当中二氧化碳的浓度变化。图三中a、b、c表示植物的三大生理作用。请回答下列问题：
(1)在图一中的B点时，植物进行的生理作用有___________(用图三中的字母回答)。(2)图一中，CD段光合作用强度不再增加是受______________(答一点即可)等因素的影响。(3)一天中氧气浓度最高的时候是图二中的_____(填字母)点。(4)图三中的a过程能为植物体的生命活动提供所需要的能量，其主要是在细胞中的_______内进行。