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陕西省西安市碑林区2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷
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这是一份陕西省西安市碑林区2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷，共11页。试卷主要包含了积累与梳理，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
1．（11分）读下面的一段话，根据拼音写词语。
ㅤㅤ本学期的收获真大啊！我们认识了伶俐可爱的，欣赏了迷人的，知道了辨别方向的，探寻了物产丰富的世界，目睹了的坚固，见证了的的，感受到了冰心奶奶小时候吹的乐趣，也从小宋庆龄身上学到了的优秀品质。
2．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．一溜（liū）烟 旋（xuàn）风 呕吐（tù）
B．折（zhē）腾 夹（jiá）袄 枣核（hú）
C．和（huò）弄 粗糙（cā） 唠（lá）叨
3．（3分）下列诗句不是描写中国传统节日的一项是（ ）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4．（3分）下列句子中加点的四字词语运用正确的一项是（ ）
A．丽丽走南闯北，终于来到了集合的地点。
B．最近，家里事多，妈妈忙得晕头转向。
C．课堂上，大家在窃窃私语地大声交流。
5．（4分）选词填空。（不得重复）
ㅤㅤ爸爸的生日到了。文文为爸爸表演了（ ）的节目，姐姐为爸爸制作了图案（ ）的贺卡，妈妈为爸爸 （ ）挑选了一块（ ）的手表。这些生日礼物爸爸都很喜欢。
6．（3分）圈出每组词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。
A.辩认 历史 戏耍 器官 （ ）
B.锋利 迅速 园润 威武 （ ）
C.交货 吹佛 名声 拨动 （ ）
7．（3分）关于复述故事的方法，以下同学的说法不恰当的是（ ）
A．欢欢说复述故事要用自己的话把故事内容讲出来。
B．洋洋说可以借助表格、图表等，来梳理故事的主要内容。
C．甜甜说复述故事就是把文章完整地背诵下来。
D．乐乐说按顺序复述，不容易遗漏重要情节。
8．（6分）按要求完成句子练习。
（1）青蛙扑通一声跳进了水里。（照样子，补充拟声词，使句子更加生动）
ㅤㅤ他口渴了，刚一回家，就 喝了一大碗水。
（2）同学们整整花了一节课左右的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康和疾病就有了保障。（用修改符号修改语段中的两处错误）
（3）妈妈对乐乐说：“我明天不在家，你去奶奶家吃饭。”（用自己的话转述妈妈说的话）
9．（8分）根据课文内容或日积月累填空。
（1） ，春来江水绿如蓝。
（2）蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我 ……
（3）人影给溪水 了， 上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影 了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（4）和品行好的人在一起容易学好，和品行差的人在一起容易学坏，正所谓：“ ，近墨者黑。”
（5）他的棋艺高超，比赛时总是充满“ ，水来土掩”的自信。
二、阅读与鉴赏。（25分）
10．（4分）读下面的故事题目，完成练习。
（1）我发现每个故事题目中有 个相关的动物或人物形象，而且他们的特点 。
（2）我也能写出两个这样的题目： 、
11．（21分）阅读下面的材料，完成练习。
夏日的云（节选）
ㅤㅤ夏日里的云变化无穷，真是一种神秘的景象。
ㅤㅤ在夏日早晨的晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱的，是浮云。它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺的天空增添了不少生气。夏天夕阳西下的火烧云更是一个奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地洋溢着诗意。夏日的天空就像魔术师的万花筒。①你看，空中的火烧云一会儿如黄茸茸的小兔在跳跃，一会儿如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，一会儿又如五彩缤纷的孔雀在开屏……真是应有尽有，目不暇接。现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！②从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷天空，似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，很是令人惧怕。
（1）选文围绕一个意思从三方面介绍了夏日的云，分别是 、 和 ，突出了夏日的云 的特点。
（2）文中画线的句子①中，句末的省略号表示 。请你发挥想象，仿照句①，把下面的句子补充完整。
ㅤㅤ你看，空中的火烧云一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ……
（3）文中画线的句子②，把 比作了 ，把 比作了 ，生动形象地写出了夏天雨前令人惧怕的天空景象。
（4）文中的火烧云不仅形态多样，颜色也很漂亮。本学期你一定积累了不少描写火烧云颜色的优美词语，请选择四个，写在下面。（不得出现文中表示颜色的词语）
（5）通过 的方法，我理解了“夏日的天空就像魔术师的万花筒”这句话的意思： 。
三、表达与交流。（31分）
12．（6分）下课了，班长小红看到小刚在偷偷地抄其他同学的作业。如果你是小红，想一想该怎样去劝告他。请根据下面的语境把对话补充完整。
小红：
小刚：没，没干什么呀！
小红：
小刚：我知道抄作业是一种不好的习惯，自己也学不到真本领，但今天确实有道难题不会写。
小红：
小刚：谢谢班长为我讲题。我今后再也不抄同学的作业了。
13．（25分）习作展示。
ㅤㅤ亲爱的同学们，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果大象没有了长长的鼻子，如果蜗牛能健步如飞……它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇妙的事情呢？本次习作，请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。不要忘了给文章取一个有趣的名字哦！不少于300字。
2023-2024学年陕西省西安市碑林区三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与梳理。（44分）
1．【答案】燕子 清香 荷花 蜜蜂 秘密 海底 赵州桥 造纸术 伟大 肥皂泡 诚实守信
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
燕子 清香 荷花 蜜蜂 秘密 海底 赵州桥 造纸术 伟大 肥皂泡 诚实守信
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】C
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，溜：[liū]光滑，平滑。[liù]排；条。故“一溜烟”的“溜”读音为“liù”。
B.有误，核：[hú]同“核（hé）”。用于某些口语词，如“梨核、煤核”等。[hé]果实中坚硬并包含果仁的部分。故“枣核”的“核”应读“hé”。
C.正确。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】B
【分析】本题考查了学生对于节日风俗及诗文词句的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。
【解答】A.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗出自杜牧的《清明》，描写的是清明节。清明节是中国传统的祭祖节日，也是春季踏青的好时光。
B.“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”这句诗出自韦应物的《滁州西涧》，并非直接描写任何特定的传统节日。它描绘了一幅春天傍晚雨后潮涨，郊外渡口小船横漂的画面。
C.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句诗出自王之涣的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节。重阳节是中国传统节日之一，旧时有登高、赏菊、插茱萸等习俗。
综上所述，选项B的诗句没有直接描写中国传统节日。
故选：B。
【点评】民俗节日来自于人文与自然文化，最早的风俗活动是和原始崇拜、祭祀文化有关。每个传统节日有每个节日的活动载体。
4．【答案】B
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】 A.选项中的“走南闯北”意为到处奔波，四处活动。这个词语用在这里表示丽丽四处奔波，没有特定的方向或目的，与后面的“来到了集合的地点”相矛盾。因此A选项不正确。
B.选项中的“晕头转向”意为头脑混乱，分不清方向。这个词语用来形容妈妈因为家里事情多而忙得团团转的状态，使用是恰当的。
C.选项中的“窃窃私语”意为小声地说话，尤其是指不应该让人听到的私下谈话。这个词语与后面的“大声交流”相矛盾，因为窃窃私语通常是指小声地说话，不可能是大声的。因此C选项不正确。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】精彩 精美 精心 精致
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】“精美”指物品的外观非常美丽、细致，通常用于描述艺术品或装饰品等。“精心”指的是花费很多心思、注意力非常集中地去做某件事，常用来形容付出心血的行动。“精彩”通常用来形容表演、演讲、节目等内容丰富、引人入胜的特质。“精致”指的是物品的制造非常精细、品质高，常用来描述工艺品或设计上的完美。根据语境，我们可应这样填写：爸爸的生日到了。文文为爸爸表演了精彩的节目，姐姐为爸爸制作了图案精美的贺卡，妈妈为爸爸精心挑选了一块精致的手表。这些生日礼物爸爸都很喜欢。
故答案为：
精彩 精美 精心 精致
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．【答案】A.辩——辨；
B.园——圆；
C.佛——拂。
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.辨认：根据特点辨别，做出判断，予以认定。故“辩认”的“辩”应改为“辨”。
B.圆润：饱满而润泽。故“园润”的“园”应改为“圆”。
C.吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。故“吹佛”的“佛”应改为“拂”。
故答案为：
A.辩——辨；
B.园——圆；
C.佛——拂。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．【答案】C
【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
故选：C。
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
8．【答案】（1）咕咚咕咚；
（2）同学们整整花了一节课的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康就有了保障。
（3）妈妈对乐乐说，她明天不在家，让乐乐去奶奶家吃饭。
【分析】本题考查仿写句子、改写句子、修改病句。仿写句子，首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句中的“扑通一声”是拟声词，补充句子时，注意拟声词的仿写。
（2）考查了修改病句。词语重复啰嗦，去掉“左右”；词语搭配不当，去掉“和疾病”。
（3）考查了改写句子。改写转述句，把引号中的“我”改为“她”，“你”改为“让乐乐”。
故答案为：
（1）咕咚咕咚；
（2）同学们整整花了一节课的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康就有了保障。
（3）妈妈对乐乐说，她明天不在家，让乐乐去奶奶家吃饭。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
9．【答案】（1）日出江花红胜火；
（2）清早飞行的快乐 昨夜做的好梦；
（3）染绿 钓竿 碎；
（4）近朱者赤；
（5）兵来将挡。
【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自唐代白居易的《忆江南》。
（2）出自叶圣陶的《荷花》。
（3）出自《童年的水墨画》。
（4）近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂变红，靠着墨变黑。这比喻的是接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。它强调的是客观环境对人有很大的影响。
（5）兵来将挡，水来土掩：原意是指敌军来了就派将官率军抵挡，水来了就用土掩住。这个成语比喻根据具体情况，实事求是地决定对策，即无论遇到什么问题或挑战，都有相应的解决方法或对策。
故答案为：
（1）日出江花红胜火；
（2）清早飞行的快乐 昨夜做的好梦；
（3）染绿 钓竿 碎；
（4）近朱者赤；
（5）兵来将挡。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、阅读与鉴赏。（25分）
10．【答案】（1）两 相反；
（2）认真的乌龟和马虎的兔子 骄傲的孔雀和谦虚的乌鸦。
【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】（1）从题目可知，题目里都是有相反性格的两个动物或人物。
（2）仿照上面的题目写出有相反性格的两个动物或人物。
故答案为：
（1）两 相反；
（2）认真的乌龟和马虎的兔子 骄傲的孔雀和谦虚的乌鸦。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
11．【答案】（1）夏天早晨的浮云 夕阳西下时火烧云 雨前的乌云 活泼可爱、形态万千、横行无忌；
（2）列举的省略 如紫檀色的大公鸡在打鸣 如一匹驰骋的骏马在奔跑 如膘肥体壮的老牛在吃草；
（3）乌云 暴风雨 暴雨 墨汁；
（4）半灰半百合色 茄子紫 红彤彤 金灿灿。
【分析】本文语句优美，运用排比、比喻、拟人等修辞手法，描写了夏天早晨、傍晚及雨前的云的特点，表达了作者对夏天云的喜爱。
【解答】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。结合第二自然段的首句可知，短文中写了三种云，它们分别是：夏天早晨的浮云，夕阳西下时火烧云，雨前的乌云。通过抓关键词的方法，它们的特点可分别概括为活泼可爱、形态万千、横行无忌。
（2）考查省略号、句子理解与赏析。省略号表示还有很多云的形态，没有列举，再根据例句来仿写即可。
（3）考查句子理解与赏析。从“从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷天空”可知把“乌云”比作“黑风暴”；从“似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，很是令人惧怕”可知把“暴雨”比作“墨汁”。
（4）考查字词理解与赏析。根据云的特点写出词语即可。
（5）考查句子理解与赏析。理解句子可以联系上下文，结合生活实际等方法。从“你看，空中的火烧云一会儿如黄茸茸的小兔在跳跃，一会儿如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，一会儿又如五彩缤纷的孔雀在开屏……真是应有尽有，目不暇接”可知天空的形态变化快、多。
故答案为：
（1）夏天早晨的浮云 夕阳西下时火烧云 雨前的乌云 活泼可爱、形态万千、横行无忌；
（2）列举的省略 如紫檀色的大公鸡在打鸣 如一匹驰骋的骏马在奔跑 如膘肥体壮的老牛在吃草；
（3）乌云 暴风雨 暴雨 墨汁；
（4）半灰半百合色 茄子紫 红彤彤 金灿灿。
【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
三、表达与交流。（31分）
12．【答案】小刚，你在干什么？
我看到你在抄其他同学的作业呢！你知道这样做是不对的吗？
不会写我可以给你讲讲，但是抄写作业是不对的。
【分析】考查了情景对话。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
【解答】注意前后语言的连贯性。
故答案为：
小刚，你在干什么？
我看到你在抄其他同学的作业呢！你知道这样做是不对的吗？
不会写我可以给你讲讲，但是抄写作业是不对的。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．【答案】
会飞翔的母鸡
一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。
母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。
母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！
一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。
从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。
【分析】本题为自命题作文，要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜精美
精心
精彩
精致
1．（11分）读下面的一段话，根据拼音写词语。
ㅤㅤ本学期的收获真大啊！我们认识了伶俐可爱的，欣赏了迷人的，知道了辨别方向的，探寻了物产丰富的世界，目睹了的坚固，见证了的的，感受到了冰心奶奶小时候吹的乐趣，也从小宋庆龄身上学到了的优秀品质。
2．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．一溜（liū）烟 旋（xuàn）风 呕吐（tù）
B．折（zhē）腾 夹（jiá）袄 枣核（hú）
C．和（huò）弄 粗糙（cā） 唠（lá）叨
3．（3分）下列诗句不是描写中国传统节日的一项是（ ）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4．（3分）下列句子中加点的四字词语运用正确的一项是（ ）
A．丽丽走南闯北，终于来到了集合的地点。
B．最近，家里事多，妈妈忙得晕头转向。
C．课堂上，大家在窃窃私语地大声交流。
5．（4分）选词填空。（不得重复）
ㅤㅤ爸爸的生日到了。文文为爸爸表演了（ ）的节目，姐姐为爸爸制作了图案（ ）的贺卡，妈妈为爸爸 （ ）挑选了一块（ ）的手表。这些生日礼物爸爸都很喜欢。
6．（3分）圈出每组词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。
A.辩认 历史 戏耍 器官 （ ）
B.锋利 迅速 园润 威武 （ ）
C.交货 吹佛 名声 拨动 （ ）
7．（3分）关于复述故事的方法，以下同学的说法不恰当的是（ ）
A．欢欢说复述故事要用自己的话把故事内容讲出来。
B．洋洋说可以借助表格、图表等，来梳理故事的主要内容。
C．甜甜说复述故事就是把文章完整地背诵下来。
D．乐乐说按顺序复述，不容易遗漏重要情节。
8．（6分）按要求完成句子练习。
（1）青蛙扑通一声跳进了水里。（照样子，补充拟声词，使句子更加生动）
ㅤㅤ他口渴了，刚一回家，就 喝了一大碗水。
（2）同学们整整花了一节课左右的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康和疾病就有了保障。（用修改符号修改语段中的两处错误）
（3）妈妈对乐乐说：“我明天不在家，你去奶奶家吃饭。”（用自己的话转述妈妈说的话）
9．（8分）根据课文内容或日积月累填空。
（1） ，春来江水绿如蓝。
（2）蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我 ……
（3）人影给溪水 了， 上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影 了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（4）和品行好的人在一起容易学好，和品行差的人在一起容易学坏，正所谓：“ ，近墨者黑。”
（5）他的棋艺高超，比赛时总是充满“ ，水来土掩”的自信。
二、阅读与鉴赏。（25分）
10．（4分）读下面的故事题目，完成练习。
（1）我发现每个故事题目中有 个相关的动物或人物形象，而且他们的特点 。
（2）我也能写出两个这样的题目： 、
11．（21分）阅读下面的材料，完成练习。
夏日的云（节选）
ㅤㅤ夏日里的云变化无穷，真是一种神秘的景象。
ㅤㅤ在夏日早晨的晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱的，是浮云。它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺的天空增添了不少生气。夏天夕阳西下的火烧云更是一个奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地洋溢着诗意。夏日的天空就像魔术师的万花筒。①你看，空中的火烧云一会儿如黄茸茸的小兔在跳跃，一会儿如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，一会儿又如五彩缤纷的孔雀在开屏……真是应有尽有，目不暇接。现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！②从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷天空，似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，很是令人惧怕。
（1）选文围绕一个意思从三方面介绍了夏日的云，分别是 、 和 ，突出了夏日的云 的特点。
（2）文中画线的句子①中，句末的省略号表示 。请你发挥想象，仿照句①，把下面的句子补充完整。
ㅤㅤ你看，空中的火烧云一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ……
（3）文中画线的句子②，把 比作了 ，把 比作了 ，生动形象地写出了夏天雨前令人惧怕的天空景象。
（4）文中的火烧云不仅形态多样，颜色也很漂亮。本学期你一定积累了不少描写火烧云颜色的优美词语，请选择四个，写在下面。（不得出现文中表示颜色的词语）
（5）通过 的方法，我理解了“夏日的天空就像魔术师的万花筒”这句话的意思： 。
三、表达与交流。（31分）
12．（6分）下课了，班长小红看到小刚在偷偷地抄其他同学的作业。如果你是小红，想一想该怎样去劝告他。请根据下面的语境把对话补充完整。
小红：
小刚：没，没干什么呀！
小红：
小刚：我知道抄作业是一种不好的习惯，自己也学不到真本领，但今天确实有道难题不会写。
小红：
小刚：谢谢班长为我讲题。我今后再也不抄同学的作业了。
13．（25分）习作展示。
ㅤㅤ亲爱的同学们，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果大象没有了长长的鼻子，如果蜗牛能健步如飞……它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇妙的事情呢？本次习作，请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。不要忘了给文章取一个有趣的名字哦！不少于300字。
2023-2024学年陕西省西安市碑林区三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与梳理。（44分）
1．【答案】燕子 清香 荷花 蜜蜂 秘密 海底 赵州桥 造纸术 伟大 肥皂泡 诚实守信
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
燕子 清香 荷花 蜜蜂 秘密 海底 赵州桥 造纸术 伟大 肥皂泡 诚实守信
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】C
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，溜：[liū]光滑，平滑。[liù]排；条。故“一溜烟”的“溜”读音为“liù”。
B.有误，核：[hú]同“核（hé）”。用于某些口语词，如“梨核、煤核”等。[hé]果实中坚硬并包含果仁的部分。故“枣核”的“核”应读“hé”。
C.正确。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】B
【分析】本题考查了学生对于节日风俗及诗文词句的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。
【解答】A.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗出自杜牧的《清明》，描写的是清明节。清明节是中国传统的祭祖节日，也是春季踏青的好时光。
B.“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”这句诗出自韦应物的《滁州西涧》，并非直接描写任何特定的传统节日。它描绘了一幅春天傍晚雨后潮涨，郊外渡口小船横漂的画面。
C.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句诗出自王之涣的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节。重阳节是中国传统节日之一，旧时有登高、赏菊、插茱萸等习俗。
综上所述，选项B的诗句没有直接描写中国传统节日。
故选：B。
【点评】民俗节日来自于人文与自然文化，最早的风俗活动是和原始崇拜、祭祀文化有关。每个传统节日有每个节日的活动载体。
4．【答案】B
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】 A.选项中的“走南闯北”意为到处奔波，四处活动。这个词语用在这里表示丽丽四处奔波，没有特定的方向或目的，与后面的“来到了集合的地点”相矛盾。因此A选项不正确。
B.选项中的“晕头转向”意为头脑混乱，分不清方向。这个词语用来形容妈妈因为家里事情多而忙得团团转的状态，使用是恰当的。
C.选项中的“窃窃私语”意为小声地说话，尤其是指不应该让人听到的私下谈话。这个词语与后面的“大声交流”相矛盾，因为窃窃私语通常是指小声地说话，不可能是大声的。因此C选项不正确。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】精彩 精美 精心 精致
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】“精美”指物品的外观非常美丽、细致，通常用于描述艺术品或装饰品等。“精心”指的是花费很多心思、注意力非常集中地去做某件事，常用来形容付出心血的行动。“精彩”通常用来形容表演、演讲、节目等内容丰富、引人入胜的特质。“精致”指的是物品的制造非常精细、品质高，常用来描述工艺品或设计上的完美。根据语境，我们可应这样填写：爸爸的生日到了。文文为爸爸表演了精彩的节目，姐姐为爸爸制作了图案精美的贺卡，妈妈为爸爸精心挑选了一块精致的手表。这些生日礼物爸爸都很喜欢。
故答案为：
精彩 精美 精心 精致
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．【答案】A.辩——辨；
B.园——圆；
C.佛——拂。
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.辨认：根据特点辨别，做出判断，予以认定。故“辩认”的“辩”应改为“辨”。
B.圆润：饱满而润泽。故“园润”的“园”应改为“圆”。
C.吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。故“吹佛”的“佛”应改为“拂”。
故答案为：
A.辩——辨；
B.园——圆；
C.佛——拂。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．【答案】C
【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
故选：C。
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
8．【答案】（1）咕咚咕咚；
（2）同学们整整花了一节课的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康就有了保障。
（3）妈妈对乐乐说，她明天不在家，让乐乐去奶奶家吃饭。
【分析】本题考查仿写句子、改写句子、修改病句。仿写句子，首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句中的“扑通一声”是拟声词，补充句子时，注意拟声词的仿写。
（2）考查了修改病句。词语重复啰嗦，去掉“左右”；词语搭配不当，去掉“和疾病”。
（3）考查了改写句子。改写转述句，把引号中的“我”改为“她”，“你”改为“让乐乐”。
故答案为：
（1）咕咚咕咚；
（2）同学们整整花了一节课的时间才打扫完了教室。待在干净的环境里，大家的健康就有了保障。
（3）妈妈对乐乐说，她明天不在家，让乐乐去奶奶家吃饭。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
9．【答案】（1）日出江花红胜火；
（2）清早飞行的快乐 昨夜做的好梦；
（3）染绿 钓竿 碎；
（4）近朱者赤；
（5）兵来将挡。
【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自唐代白居易的《忆江南》。
（2）出自叶圣陶的《荷花》。
（3）出自《童年的水墨画》。
（4）近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂变红，靠着墨变黑。这比喻的是接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。它强调的是客观环境对人有很大的影响。
（5）兵来将挡，水来土掩：原意是指敌军来了就派将官率军抵挡，水来了就用土掩住。这个成语比喻根据具体情况，实事求是地决定对策，即无论遇到什么问题或挑战，都有相应的解决方法或对策。
故答案为：
（1）日出江花红胜火；
（2）清早飞行的快乐 昨夜做的好梦；
（3）染绿 钓竿 碎；
（4）近朱者赤；
（5）兵来将挡。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、阅读与鉴赏。（25分）
10．【答案】（1）两 相反；
（2）认真的乌龟和马虎的兔子 骄傲的孔雀和谦虚的乌鸦。
【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】（1）从题目可知，题目里都是有相反性格的两个动物或人物。
（2）仿照上面的题目写出有相反性格的两个动物或人物。
故答案为：
（1）两 相反；
（2）认真的乌龟和马虎的兔子 骄傲的孔雀和谦虚的乌鸦。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
11．【答案】（1）夏天早晨的浮云 夕阳西下时火烧云 雨前的乌云 活泼可爱、形态万千、横行无忌；
（2）列举的省略 如紫檀色的大公鸡在打鸣 如一匹驰骋的骏马在奔跑 如膘肥体壮的老牛在吃草；
（3）乌云 暴风雨 暴雨 墨汁；
（4）半灰半百合色 茄子紫 红彤彤 金灿灿。
【分析】本文语句优美，运用排比、比喻、拟人等修辞手法，描写了夏天早晨、傍晚及雨前的云的特点，表达了作者对夏天云的喜爱。
【解答】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。结合第二自然段的首句可知，短文中写了三种云，它们分别是：夏天早晨的浮云，夕阳西下时火烧云，雨前的乌云。通过抓关键词的方法，它们的特点可分别概括为活泼可爱、形态万千、横行无忌。
（2）考查省略号、句子理解与赏析。省略号表示还有很多云的形态，没有列举，再根据例句来仿写即可。
（3）考查句子理解与赏析。从“从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷天空”可知把“乌云”比作“黑风暴”；从“似乎即将倾向大地的不是暴雨，而是浓浓的墨汁，很是令人惧怕”可知把“暴雨”比作“墨汁”。
（4）考查字词理解与赏析。根据云的特点写出词语即可。
（5）考查句子理解与赏析。理解句子可以联系上下文，结合生活实际等方法。从“你看，空中的火烧云一会儿如黄茸茸的小兔在跳跃，一会儿如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，一会儿又如五彩缤纷的孔雀在开屏……真是应有尽有，目不暇接”可知天空的形态变化快、多。
故答案为：
（1）夏天早晨的浮云 夕阳西下时火烧云 雨前的乌云 活泼可爱、形态万千、横行无忌；
（2）列举的省略 如紫檀色的大公鸡在打鸣 如一匹驰骋的骏马在奔跑 如膘肥体壮的老牛在吃草；
（3）乌云 暴风雨 暴雨 墨汁；
（4）半灰半百合色 茄子紫 红彤彤 金灿灿。
【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
三、表达与交流。（31分）
12．【答案】小刚，你在干什么？
我看到你在抄其他同学的作业呢！你知道这样做是不对的吗？
不会写我可以给你讲讲，但是抄写作业是不对的。
【分析】考查了情景对话。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
【解答】注意前后语言的连贯性。
故答案为：
小刚，你在干什么？
我看到你在抄其他同学的作业呢！你知道这样做是不对的吗？
不会写我可以给你讲讲，但是抄写作业是不对的。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．【答案】
会飞翔的母鸡
一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。
母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。
母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！
一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。
从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。
【分析】本题为自命题作文，要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜精美
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