黑龙江省哈尔滨市旭东中学校2023—2024学年七年级下学期期末模拟测试语文题(二)

这是一份黑龙江省哈尔滨市旭东中学校2023—2024学年七年级下学期期末模拟测试语文题(二)，共10页。
多年来，旭东中学一直坚持组织以“弘扬传统美德，争做美德少年”的德育活动，今年，按照工作要求，六七学年积极参与，请你也参与其中，并完成相关任务。
任务一 在 字、词、句中体会传统美德(27分)
阅读下面的语段，回答1-3题。
在漫长的历史长河中，中华传统美德生生不息。时至今日它依然闪耀着无穷魅力，具有永不褪色的时代价值。
正是因为无数的英雄守护着我们。卢沟桥殷红的血迹，流淌着不屈的抗争：松花江的wū yè( )，吟唱着不绵的警醒；罗布泊上空的蘑菇云，是中华民族不朽的宣言；黄河之水的澎湃惊涛，是中华民族的传奇。
是鞠躬尽瘁的邓稼先们，撑起了中华民族的脊梁；是锲而不舍、yǐ shēn zuò zé( )的闻一多们续写着中华文化的辉煌，是jiān rèn( )无畏的志愿军战士们，支援朝鲜反击美军侵略，保家卫国⋯⋯
小人物身上，也闪耀着人性光辉。长妈妈买来的虽然是一部刻印粗拙的《山海经》，但是被鲁迅先生奉为“宝书”；老王赖以生存的载客三轮被qǔ dì ( )了，却还给杨绛先生送上温暖，令先生心生愧怍⋯⋯
对于个人来说，践行传统美德能够涵养性情、启迪智慧；对于民族来说，只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。
1. (4分)根据语段中的拼音写汉字。
wū yè yǐ shēn zuò zé jiān rèn qǔ dì
( ) ( ) ( ) ( )
2. (3 分)语段中加点的字注音完全正确的一项是( )
A. yān pài zhuó zhuò B. yān pài zhuō zuò
C. yīn bái zhuō zuò D. yīn bài zhuó zhuò
3. (3分)选出下列各项中分析有误的一项( )
A.“时至今日它依然闪耀着无穷魅力，具有永不褪色的时代价值。”中“依然”是副词，“价值”是名词。
B. “锲而不舍”的意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
C. “长妈妈买来的虽然是一部刻印粗拙的《山海经》”中“虽然”是连词， “的”是助词。
D.“对于个人来说，践行传统美德能够涵养性情、启迪智慧”中“对于”是连词， “践行”是动词。
4.(3分)李俊熙同学为大家搜集了古代先贤故事。你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是( )
讲先贤故事，品自强精神
中华民族从来就不缺少自强不息的故事。东晋祖逖闻鸡起舞的故事家喻户晓，而范仲淹“断斋画粥”的故事却鲜为人知。范仲淹年少求学时，每天把凝固的粥划成四块，早晚各吃两块，伴以腌菜下饭。虽然生活如此艰苦，但他不以为然，专心读书学习，孜孜不倦，这样的日子一直持续了三年。他有悲天悯人的情怀，出仕为官，以天下为己任。
A.家喻户晓 B.鲜为人知 C.不以为然 D.悲天悯人
5.(3分)下列句子的顺序被打乱了，丁宝欣同学重新进行了排序，合理的一项是( )
①这种美德既可以体现在像叶圣陶先生这样的大家身上，让人看到道德修养的更高境界。
②当今时代更呼唤中华传统美德。
③他们虽然有弱点，但是又常常闪现优秀品格的光辉。
④同样也可以体现在像老王、阿长一样的平凡人。
A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④
6.(3分)下面人物、出处及美德对应有误的一项是( )
A. 红 军 ------ 《老山界》----------坚强的意志
B.龚自珍 ----- 《最苦与最乐》------尽职尽责
C.哈尼小姑娘----《驿路梨花》--------助人为乐
D.鲁迅----------《回忆鲁迅先生》----严谨认真
7. (8分)人生自有诗意，中华经典诗歌常常给人以人生启示。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
人总会经历“顺境与逆境”，如果“身处顺境”时，不要被眼前的顺境迷惑，要放眼长远因为“政入万山围子里，① 。”(杨万里《过松源晨炊漆公店》)也要不忘初心，并保持有“② ，③ ”积极向上的进取精神(杜甫《望岳》)：也要始终保持忧患意识，不能“商女不知亡国恨，④ 。”(杜牧《泊秦淮》)。如果“身处逆境”时，应安慰自己“⑤ ，自缘身在最高层。” (王安石《登飞来峰》)不可“念天地之悠悠，⑥ 。” (陈子昂《登幽州台歌》) 即使“绝境”也应相信“⑦ .⑧ .”(陆游《游山西村》
任务二 在阅读中感受中华传统美德(43 分)
(一)名著阅读(5分)
全新版话剧《骆驼祥子》在2024年年初登上舞台。导演认为《骆驼祥子》改编话剧最大的难点和重点在于如何让观众看到祥子的内心，同时还不能打破祥子沉默寡言的特点，其实就是想方设法用舞台呈现来替祥子“说话”。为了达成这一目标，他尝试寻找能够展现祥子内心世界的舞台表现方式。下面是其中的两处创意设计：
①演出开场时，舞台上满身腱子肉的青年祥子，一直在重复“奔跑”的动作，步伐铿销有力，富有节奏。
②舞台上空悬挂着的车轮贯穿全剧，在祥子的不同阶段， “车轮”形象也相应发生变化。刚开始高速且顺畅旋转，后面逐渐转得缓慢而杂乱，直至最后消失不见。
8.(5分)请根据你对《骆驼祥子》的阅读体验，完成阅读探究。
(1)为①中奔跑的祥子设计一段心里独白，尽可能还原老舍的语言风格，30字左右。(2分)
(2)以导演的身份，向观众解释②中“车轮”的舞台设计是如何实现替祥子“说话”的。(3分)
(二) 文言文阅读(10分)
【甲】《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案读之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【乙】《爱莲说》 (节选)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
9.(4分)解释句子中的加点词语。
(1)有龙则灵: (2)谈笑有鸿儒:
(3)亭亭净植: (4)可远观而不可亵玩焉；
10. (4分) 翻译下面句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
11.(2分) 《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”与《爱莲说》中“中通外直，不蔓不枝”分别体现了怎样的品行?
(三)非连续文本阅读。 (13分)
孝心教育
【材料一】中学生与父母关系调查表
【材料二】天津市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。不少受访学生坦言，他们并不觉得记住父母生日、帮父母做饭就是孝心的体现。负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道进失在考分红榜之下。 “孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。
在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌：孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨父母不能像往常一样照顾他。我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责任。天津市中小学德育协会专家组成员魏永田表示， “孝心”教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注。
【材料三】传统文化在要求创造性转化与发展的同时，传统孝道也面临着向新型孝道转化发展的问题，关键在于传统孝道如何融入当代社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观倡导民主、和谐、自由、平等、友善等理念，孝道要融入当前社会主义核心价值观的内容。第一，孝道作为家庭道德伦理的规范，家庭的“和”并不是儿女们对父母的绝对服从， 《孝经·谏诤章》曾说，父亲有一个敢于规劝的儿子就不会陷于不仁义的地步。第二，社会主义核心价值观倡导自由，平等，孝道也要融入此内容才能被当今社会接受和认可。传统孝道要得到如今人们的认可，只有融入“平等” “民主”的理念、父子关系平等、家庭成员之间民主的沟通交流模式，才能更好地实现家庭关系和谐与稳定。
孝道本质的演变是人的社会角色随时代的变化而变化发展的结果，新孝道的核心价值理念依然为“孝亲敬老”：与传统不同的地方在于，新孝道是关系平等之下的“敬老”，“孝亲”不仅是对父母物质上的赡养，更重要的是对父母精神上的赡养。
12.(3分)根据【材料一】，下列说法错误的一项是 ( )
A.给父母过生日， “偶尔”的占65%，说明大部分孩子都不给父母过生日。
B.主动做家务， “偶尔”的占80%，说明大部分孩子不懂得父母的辛苦。
C.与父母顶嘴， “从不”的为零，说明所有的孩子都很有个性，很有思想。
D.与父母谈心，给父母加菜，“偶尔”所占的比例很大，说明孩子与父母的关系比较疏远。
13.(3分)下列选项不符合材料意思的一项是( )
A. “孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。
B.当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。
C.虽然考分红榜之下的孝道有其合理性，但少数中学生不关心家庭和父母的现象也应引起全社会的关注。
D. “孝心”教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。独生子女“孝心”教育迫在眉睫，全社会都应给予更多的关注。
14.(3分)下面与“孝义”无关的古诗文句是( )
A.无为在歧路，儿女共沾巾。
B.谁言寸草心，报得三春晖。
C.母爱无所报，人生更何求
D.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
15.(2分)传统的孝道和新时代的孝道的核心价值理念是什么?我们读过鲁迅先生的《二十四孝图》，你觉得新时代的孝道与传统孝道最大区别是什么?
16.(2分) “孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之一。在生活中你做了哪些孝老敬亲的事情。 (请结合语境仿照划线句子将下面内容补充完整)
百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。
孝亲敬长，就是多一些感恩，真诚回馈长辈的付出；
:
就是多一些尊重，虚心接受长辈的意见。
(四)记叙文阅读。 (15分)
一个走运的人
秦文君
①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树。香樟树的清幽常引人驻足。
②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是： “真走运啊！”
④女店主总是端坐在那里，含着笑招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
⑥“这笔袋就像春的颜色。 ”我说， “特别美。 ”
⑦“我真走运， ”她的眼里漾起了春光， “遇到了一个知道我心思的人。”
⑧她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物。我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
⑨我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
⑩我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
⑪可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
⑫有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
⑬“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说， “那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的，那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
⑭“我有这样的朋友， ”店主说， “真走运。”
⑮还有一次，我到店里买了她编的发卡，缩头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
⑯她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
⑰归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。 “有缆车吗?”她问， “真的有?和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
⑱“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
⑲“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着， “我梦到过。”
⑳后来我搬了住处，好久没有去店里，有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
㉑可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上坐着一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说： “搬迁了。”
㉒“那您知道女店主去哪儿了吗?”
㉓“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡， “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子! ”
㉔“谁? ”
㉕“女店主啊，你不知道?”
㉖我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
㉗一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
㉘夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前⋯⋯
(摘自《微型小说选刊》，有改动)
17.(2分)小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请简要概括第二和第四件事。
买笔袋→① →买发卡→② .
18. (2分)小说中， “我”到最后才知道女店主是一个下肢瘫痪的女子，其实前文已经多处埋下伏笔，请找出其中的两处写在下面。
19.(5分)请根据表格概括文中女店主的表现，并分析她对应的人物形象特点。
20.(3分)下列句子各运用了什么描写?有什么表达作用?结合语境，任选一句分析。
①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。
②夕阳中，历经沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前⋯⋯
我选第 句分析：
21.(3分)有人认为“香樟树下”也可作为这篇文章的标题，你更喜欢哪个标题?请说明理由。
任务三 执笔书写美德(50分)
22.阅读下面三则材料，根据要求写作。
材料一：贵州的龙瑶在国家公祭日前夕， 自发组织朋友、同事、同学接力诵读《和平宣言》，希望通过诵读，让更多的人能主动了解这段历史，以居安思危的心态守护和平。
材料二：湖北武汉的杜先姣被确诊为重症肌无力，只能靠轮椅出行，但她开始自学汉绣，成为非遗传承人，还免费为残疾人提供教学，帮助了300多名残疾人成功就业。
材料三：樊锦诗在艰苦的条件下，致力于敦煌文献的整理，研究和出版，为世界呈现了一个丰富多彩的敦煌，让更多的人了解到了敦煌文化的博大精深。
近来，旭东中学文学社为校刊栏目“人人都是传承人”征集稿件，请你写一篇记叙文进行投稿。
写作要求：
(1)题目自拟，文体不限(诗歌除外)：
(2)文中请回避与你相关的人名.校名.地名等：
(3)不得抄袭，不得套作：
(4) 不少于600字。
参考答案及评分标准
任务一 在字、词、句中体会传统美德(共27分)
1.（4分）呜咽 以身作则 坚韧 取缔
2.（3分）B
3.（3分）D
4.（3分）C
5.（3分）C
6.（3分）B
7.(1)一山放过一山拦
（2）会当凌绝顶
（3）一览众山小
（4）隔江犹唱后庭花
（5）不畏浮云遮望眼
（6）独怆然而涕下
（7）山重水复疑无路
（8）柳暗花明又一村
任务二 在阅读中感受中华传统美德(共43分)
8．（2分）（1）示例1：“我有的是力气，我不怕苦！一千天，一万天也好，非有自己的车不可！只要肯咬牙，事儿就没有个不成的！
示例2：“我不吃烟，不喝酒，不赌钱，只要凑够一百块钱，就能弄辆车！有了自己的车，日子就舒坦了！我祥子有一天也可以开车厂子！”
示例3：“趁着年轻有力气，我得卖力拉车，每天放胆儿跑，努力攒钱。等攒够了钱，就可以买上属于我自己的新车。”
（2分，独白要能体现祥子积极向上、朝气蓬勃、对未来的憧憬和信心：语言要贴合京味特色，尽量口语化、接地气、儿化音）
（3分）（2）“车轮”隐喻了祥子的命运轨迹，是祥子每个阶段心理变化的具象化呈现。刚开始车轮高速顺畅旋转，象征祥子刚进城时充满希望、干劲十足；后来祥子经历了车被抢，孙侦探敲诈、虎妞骗婚等打击后，渐渐理想破灭、信念动摇、妥协挣扎、裹挟无力、所以表现在“车轮”形象上，是转得逐渐缓慢杂乱：最后，祥子在虎妞难产和小福子自杀后、彻底堕落，麻木沉沦，因而消失的“车轮”也正宣告了他悲剧的结局。
9.（4分）（1）灵 : 神异；（2）鸿: 大；（3）植：竖立；（4）亵: 亲近而不庄重
10.（4分）(1)这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）
（2）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
11（2分）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”体现了作者安贫乐道、不慕名利的生活态度；“中通外直，不蔓不枝”则体现了君子正直不苟，豁达大度的品质。
12.（3分）C
13.（3分）C
14.（3分）A
15.（2分）“孝亲敬老”；新孝道是关系平等之下的“敬老”，“孝亲”不仅是对父母物质上的赡养，更重要的是对父母精神上的赡养。
16.(2分）示例：就是多一些努力，全力实现长辈的期待。
17.（2分）①吃糯米团 ②送照片
18.（2分）（写出2点即可）女店主总是端坐在那里，含着笑招呼客人；她终日坐着，等待人们的光顾；要有一天我也能去看看就好了！
19（5分）①闲下来时，就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带；②勤劳干净③热爱生活④当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”；⑤下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”
20.（3分）（1）神态描写，形象地刻画了当我听说女店主是一个下肢瘫痪着时感到非常意外、吃惊。
（2）环境描写，烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对我产生的影响，表达了我对女店主的怀念之情。
21.（3分）示例一：我喜欢“香樟树下”，它点明了故事发生的地点，同时象征着身残志坚的女店主，吸引读者。示例二：我喜欢“一个走运的人”，因为女店主喜欢说“真走运啊”，它贯穿全文，点明小说主题，揭示了一个并不走运的人感恩生活，乐观坚强的积极心态。
任务三 执笔书写美德(共50分)
22.参照2023中考作文评分标准
（特别说明：凡主观答题意思对即可给分，不必拘泥于参考答案）项目
给父母过生日
外出和父母打招呼
主动做家
务
与父母顶嘴
与父母谈心
给父母夹菜
经常
35%
60%
10%
70%
5%
5%
偶尔
65%
40%
80%
30%
70%
90%
从不


10%

25%
5%
女店主的表现
人物形象特点
①________
_。
心灵手巧
小店铺中的瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
②_______
她每天穿着得体， 把自己美好的一面展现给大家。
③____
④_____________________.
懂得感恩
⑤_
知足常乐