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高中浙科版 (2019)第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律课文内容课件ppt
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这是一份高中浙科版 (2019)第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律课文内容课件ppt，共22页。
F2四种表型之比接近9∶3∶3∶1,且出现新的性状组合,与亲本表型相同的性状组合:黄色圆形、绿色皱形,与亲本表型不同的性状组合:黄色皱形、绿色圆形。2.对自由组合现象的解释——提出假说(1)假说内容①豌豆的子叶颜色和种子形状由两对等位基因控制,亲本的基因型为YYRR和 yyrr,其产生的配子基因型分别为YR和yr,F1的基因型为YyRr。②F1自交形成配子时,每对等位基因彼此分离,非等位基因自由组合,且分离和自 由组合两个事件的发生是彼此独立、互不干扰的。F1最终形成的雌、雄配子均 有YR、Yr、yR、yr 4种类型,其比例为1∶1∶1∶1。③受精时,雌雄配子随机结合,有16种组合方式,得到的F2基因型有9种,表型有4种,比例为9∶3∶3∶1。
(2)两对相对性状杂交实验的相关计算①YyRr(体细胞)→(1/2Y+1/2y)×(1/2R+1/2r),即1/4YR+1/4Yr+1/4yR+1/4yr(配 子)。②在一对相对性状的杂交实验中,F2中P(Y_)=3/4,P(yy)=1/4,P(R_)=3/4,P(rr)=1/4。 在两对相对性状的杂交实验中,两对相对性状的遗传是互不影响的,不同性状组 合出现的概率应是它们各自概率的乘积,即F2中:P(Y_R_)=3/4×3/4=9/16P(Y_rr)=3/4×1/4=3/16P(yyR_)=1/4×3/4=3/16P(yyrr)=1/4×1/4=1/16
3.对自由组合现象解释的验证——演绎推理,验证假说(1)方法:将F1与隐性纯合子(绿色皱形)进行测交。预期结果:测交后代中性状及比例为黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形=1∶1∶1∶1。(2)实验过程及结果(3)结论:测交实验结果与预期结果相符,假说正确。
4.自由组合定律——得出结论(1)实质:在F1形成配子时,等位基因分离的同时,非等位基因表现为自由组合。即 一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的,是各自独立地分配 到配子中去的。(2)适用条件①进行有性繁殖的真核生物的细胞核遗传。②有两对或两对以上控制不同相对性状的基因(独立遗传)。5.孟德尔获得成功的原因(1)选用豌豆作为实验材料。(2)运用从简单到复杂、先易后难的科学思维方法,即先研究一对相对性状,再研 究两对及多对相对性状。(3)用数理统计分析法对实验结果进行分析。(4)成功应用了“假说-演绎”的方法。
1.实验过程2.实验结果(1)一对相对性状杂交的模拟实验中卡片组合YY∶Yy∶yy接近1∶2∶1。(2)两对相对性状杂交的模拟实验中卡片组合类型有9种,表型有4种且比例接近 9∶3∶3∶1。
3.注意事项(1)卡片的规格、质地要统一,手感要相同,以避免人为造成的误差。(2)取出卡片前,要将信封内的卡片充分混匀,记录后将卡片放回原信封内,保证两 种雌配子或两种雄配子比例相同。(3)重复的次数足够多。
1.子代基因型和表型有多种可能的原因及意义(1)原因:来源于不同亲本的控制不同性状的基因能够在产生子代的过程中组合 成多种配子,随着配子的随机结合,子代将产生多种多样的基因型和表型。(2)意义:让进行有性生殖的生物产生更为多样化的子代,从而适应多变的环境,对 生物的适应和进化有着重要的意义。2.基因的分离和自由组合定律的应用(1)育种工作:选择含有目标品种性状的亲本→通过杂交得到含有所有目标性状 的品种→连续自交纯化所需目标品种。(2)在医学实践中的应用:医生需要对家系中多种遗传病在后代中的多种发病可 能进行预测,为优生优育、遗传病的防治提供理论依据。
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。1.在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,重组类型是指F2中与F1性状不同的类 型。 ( )提示：重组类型是指在亲代中没有出现过的新的性状组合类型,是与亲代相对而言的。2.在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,F1的配子受精时,雌雄配子的结合方式 有16种,F2的基因型有9种,表型有4种且比例为9∶3∶3∶1。( )3.孟德尔设计了测交实验Yy×yy,实验证明了其对自由组合现象的解释是正确 的。 ( )提示：孟德尔设计了测交实验YyRr×yyrr,实验证明了其对自由组合现象的解释是正确的。
4.YyRr豌豆的自交后代中,黄色圆形的基因型有9种。 ( )提示：YyRr豌豆自交后代中,黄色圆形的基因型有4种。5.YYRR为纯合子,YYrr为杂合子。 ( )提示：根据纯合子与杂合子的概念可知,YYRR和YYrr均为纯合子。6.自由组合定律与分离定律分别发生在不同的过程中。 ( )提示：自由组合定律与分离定律都发生在形成配子的过程中。7.孟德尔成功的原因之一是对实验数据进行了统计学分析。 ( )
应用分离定律解决自由组合定律问题(1)思路:将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律问题分别分析,再运 用乘法原理将各组情况进行组合。
(2)利用“拆分法”分析自由组合
典例 基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交得F1,F1自交得F2,这三对等位基因的遗传遵循自由组合定律,F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别 是( )A.4和9 B.4和27C.8和27 D.32和81
解析 基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,F1的基因型为AaBbCc,它产 生的配子相当于拿出一个A或a,一个B或b,一个C或c,然后自由组合,配子种类数 为2×2×2=8;AaBbCc自交,一对一对等位基因进行分析,Aa自交产生的后代基因型 为AA、Aa、aa,Bb自交产生的后代基因型为BB、Bb、bb,Cc自交产生的后代基 因型为CC、Cc、cc,因此F2的基因型种类数为3×3×3=27。
1.“9∶3∶3∶1”的变式归纳
2.“和”小于16的特殊分离比成因
典例 玉米糊粉层的颜色受C和c、D(紫色)和d(红色)、R(黄色)和r(白色)三对等位基因控制,当基因组合cc存在时,基因D、d控制的性状均不能表现出来,只要 有基因C存在,基因R、r控制的性状均不能表现出来。三对等位基因的遗传遵循 基因的自由组合定律。基因型为CcDdRr的植株自交,子一代表型及比例为( )A.红∶黄∶白=12∶3∶1B.紫∶红∶黄∶白=9∶3∶3∶1C.紫∶红∶白=9∶3∶4D.紫∶黄∶白=9∶6∶1
F2四种表型之比接近9∶3∶3∶1,且出现新的性状组合,与亲本表型相同的性状组合:黄色圆形、绿色皱形,与亲本表型不同的性状组合:黄色皱形、绿色圆形。2.对自由组合现象的解释——提出假说(1)假说内容①豌豆的子叶颜色和种子形状由两对等位基因控制,亲本的基因型为YYRR和 yyrr,其产生的配子基因型分别为YR和yr,F1的基因型为YyRr。②F1自交形成配子时,每对等位基因彼此分离,非等位基因自由组合,且分离和自 由组合两个事件的发生是彼此独立、互不干扰的。F1最终形成的雌、雄配子均 有YR、Yr、yR、yr 4种类型,其比例为1∶1∶1∶1。③受精时,雌雄配子随机结合,有16种组合方式,得到的F2基因型有9种,表型有4种,比例为9∶3∶3∶1。
(2)两对相对性状杂交实验的相关计算①YyRr(体细胞)→(1/2Y+1/2y)×(1/2R+1/2r),即1/4YR+1/4Yr+1/4yR+1/4yr(配 子)。②在一对相对性状的杂交实验中,F2中P(Y_)=3/4,P(yy)=1/4,P(R_)=3/4,P(rr)=1/4。 在两对相对性状的杂交实验中,两对相对性状的遗传是互不影响的,不同性状组 合出现的概率应是它们各自概率的乘积,即F2中:P(Y_R_)=3/4×3/4=9/16P(Y_rr)=3/4×1/4=3/16P(yyR_)=1/4×3/4=3/16P(yyrr)=1/4×1/4=1/16
3.对自由组合现象解释的验证——演绎推理,验证假说(1)方法:将F1与隐性纯合子(绿色皱形)进行测交。预期结果:测交后代中性状及比例为黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形=1∶1∶1∶1。(2)实验过程及结果(3)结论:测交实验结果与预期结果相符,假说正确。
4.自由组合定律——得出结论(1)实质:在F1形成配子时,等位基因分离的同时,非等位基因表现为自由组合。即 一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的,是各自独立地分配 到配子中去的。(2)适用条件①进行有性繁殖的真核生物的细胞核遗传。②有两对或两对以上控制不同相对性状的基因(独立遗传)。5.孟德尔获得成功的原因(1)选用豌豆作为实验材料。(2)运用从简单到复杂、先易后难的科学思维方法,即先研究一对相对性状,再研 究两对及多对相对性状。(3)用数理统计分析法对实验结果进行分析。(4)成功应用了“假说-演绎”的方法。
1.实验过程2.实验结果(1)一对相对性状杂交的模拟实验中卡片组合YY∶Yy∶yy接近1∶2∶1。(2)两对相对性状杂交的模拟实验中卡片组合类型有9种,表型有4种且比例接近 9∶3∶3∶1。
3.注意事项(1)卡片的规格、质地要统一,手感要相同,以避免人为造成的误差。(2)取出卡片前,要将信封内的卡片充分混匀,记录后将卡片放回原信封内,保证两 种雌配子或两种雄配子比例相同。(3)重复的次数足够多。
1.子代基因型和表型有多种可能的原因及意义(1)原因:来源于不同亲本的控制不同性状的基因能够在产生子代的过程中组合 成多种配子,随着配子的随机结合,子代将产生多种多样的基因型和表型。(2)意义:让进行有性生殖的生物产生更为多样化的子代,从而适应多变的环境,对 生物的适应和进化有着重要的意义。2.基因的分离和自由组合定律的应用(1)育种工作:选择含有目标品种性状的亲本→通过杂交得到含有所有目标性状 的品种→连续自交纯化所需目标品种。(2)在医学实践中的应用:医生需要对家系中多种遗传病在后代中的多种发病可 能进行预测,为优生优育、遗传病的防治提供理论依据。
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。1.在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,重组类型是指F2中与F1性状不同的类 型。 ( )提示：重组类型是指在亲代中没有出现过的新的性状组合类型,是与亲代相对而言的。2.在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,F1的配子受精时,雌雄配子的结合方式 有16种,F2的基因型有9种,表型有4种且比例为9∶3∶3∶1。( )3.孟德尔设计了测交实验Yy×yy,实验证明了其对自由组合现象的解释是正确 的。 ( )提示：孟德尔设计了测交实验YyRr×yyrr,实验证明了其对自由组合现象的解释是正确的。
4.YyRr豌豆的自交后代中,黄色圆形的基因型有9种。 ( )提示：YyRr豌豆自交后代中,黄色圆形的基因型有4种。5.YYRR为纯合子,YYrr为杂合子。 ( )提示：根据纯合子与杂合子的概念可知,YYRR和YYrr均为纯合子。6.自由组合定律与分离定律分别发生在不同的过程中。 ( )提示：自由组合定律与分离定律都发生在形成配子的过程中。7.孟德尔成功的原因之一是对实验数据进行了统计学分析。 ( )
应用分离定律解决自由组合定律问题(1)思路:将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律问题分别分析,再运 用乘法原理将各组情况进行组合。
(2)利用“拆分法”分析自由组合
典例 基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交得F1,F1自交得F2,这三对等位基因的遗传遵循自由组合定律,F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别 是( )A.4和9 B.4和27C.8和27 D.32和81
解析 基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,F1的基因型为AaBbCc,它产 生的配子相当于拿出一个A或a,一个B或b,一个C或c,然后自由组合,配子种类数 为2×2×2=8;AaBbCc自交,一对一对等位基因进行分析,Aa自交产生的后代基因型 为AA、Aa、aa,Bb自交产生的后代基因型为BB、Bb、bb,Cc自交产生的后代基 因型为CC、Cc、cc,因此F2的基因型种类数为3×3×3=27。
1.“9∶3∶3∶1”的变式归纳
2.“和”小于16的特殊分离比成因
典例 玉米糊粉层的颜色受C和c、D(紫色)和d(红色)、R(黄色)和r(白色)三对等位基因控制,当基因组合cc存在时,基因D、d控制的性状均不能表现出来,只要 有基因C存在,基因R、r控制的性状均不能表现出来。三对等位基因的遗传遵循 基因的自由组合定律。基因型为CcDdRr的植株自交,子一代表型及比例为( )A.红∶黄∶白=12∶3∶1B.紫∶红∶黄∶白=9∶3∶3∶1C.紫∶红∶白=9∶3∶4D.紫∶黄∶白=9∶6∶1
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