人教版七年级上册第二单元 多彩的学校生活第2课 在校园中健康成长精品课件ppt

这是一份人教版七年级上册第二单元 多彩的学校生活第2课 在校园中健康成长精品课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了人体的基本比例关系，人体的重心与动态，欣赏学习速写作品，画一画等内容，欢迎下载使用。

校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影。我们通过了解人体的基本比例关系、人体的重心与动态，学习运用速写的方式表现我们的校园生活。
人体比例：说一说站、坐姿的比例分别是多少？
站姿是人头部的七至七个半头高。注意两腿的倾斜，应引向人物的重心线。 坐姿人物一般约为五至六个头高，确定完大致比例后，用较长垂直线，依次标出两肩的高低关系、手臂的动态、上身的长度，两腿的动态和位置等。
“站七坐五盘三半”这是前人绘画经验的总结，是以一个头长为单位，衡量出的一般成年人身体的比例关系。
头一肩二身三头，臀三腿四足一头，画手一头三分二（2/3），大腿小腿各两头。
请同学们观察图片和身边的同学，分析人物在直立、坐姿、盘坐状态下的比例关系，并验证“站七坐五盘三半”这句话总结的比例关系是否符合事实。
脊柱是人体最关键的动态线，它将头部、胸部、骨盆三大体块联系起来。
重心线——人体重心是由人的头、躯干和四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线称为重心线。动态线——人体的运动产生动态，就描绘着衣人物的动态而言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得较紧的部位。
试试画出照片中人物的重心线、动态线。
京剧表演艺术家盖叫天，人称“活武松”，在画家的笔下复活并再造了人物的神态。挺健有力的线条变化有致，富有节奏。
▲盖叫天饰《恶虎村》的黄天霸 ［现代］  叶浅予
抓住转瞬即逝的动态速写是很难的，它需要敏锐的观察力和过硬的表现功力。这幅摔跤的速写，抓住了摔跤手僵持状态下的几个动作特征，线条有力并富于动感。
▲摔跤 ［现代］  翁如兰
单人作品人物与场景的主次疏密关系要看作品整体。线条密集的地方在发根与发稍收进里面的头发、领部、人体内肘、腋下、膝关节内侧、线条褶皱关节。整幅作品疏密得当使画面的层次感更强。
人物与场景的主次和疏密关系
小姑娘端坐在地上，双手撑地。画家成功地抓住了她扭头的瞬间动作，对头部和身体的微妙关系把握准确，显示了画家对人体结构和运动规律的深刻理解。
▲陕北姑娘李蟠爱  刘文西
画面以小街房屋为背景，烘托人物，记录了藏族同胞在集市上活动的场面。画中众多的人物被分成几组，疏密得当，画面丰富而毫无杂乱之感。
▲拉萨八角街  陈丹青
这幅速写以大会堂内部场景为表现对象，用远镜头的方式记录了会议场面。天顶的灯饰用简练的线条表现，与下面概括处理的人群形成了疏密对比，点面呼应，画面的整体感很强。
▲人民大会堂  邵  宇
步骤及完成图  路  昊
整体观察人物的动作，通过找出头部、胸部、骨盆三大体块的方向，确立人物的基本动作关系。画轮廓时，用虚线条画出人物的基本形态和比例关系。然后，仔细观察四肢的位置，明确人物的动作特征。同时，确定头部与全身的比例关系，强化姿态的外形特征。以线造型时，注意线条的疏密关系，五官刻画不宜过于细致，衣褶的表现要线条流畅，符合人体结构。最后，从画面整体效果出发，刻画细节，调整画面，完成作品。