专题07 角的度量-小学数学暑期三升四衔接课（含答案解析）

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1、帮助孩子系统梳理上学期所学知识。带领孩子构建完备、扎实牢固的知识体系；
2、帮助孩子预习新学期功课。提前掌握重难点、考点、易错点，领先一步提高学习效率；
3、假期持续稳定的学习。避免孩子长时间沉迷于电视、手机，养成坏习惯，影响新学期学习。
07 角的度量
一、口算大练兵
32×3＝ 70×7＝ 1200－700＝ 300÷6＝ 50×7＝
53－14＝ 17＋27＝ 840÷4＝ 2×14＝ 140÷2＝
7×800＝ 7×700＝ 840÷2＝ 430×2＝ 540÷9＝
13×3＝ 34＋56＝ 96÷3＝ 2×330＝ 50×6＝
二、笔算
454÷8= 437÷4= 345÷9= 345÷5= 345÷4=
三、脱式计算
305+44×53 548+38×94 793+59×36 389+52×34
四、解决问题
1.有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米?如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米?
2.冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗?
一、新课内容【角的度量】
典例 下面两个角，哪个大些？大多少？
解析 要想准确的测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量，即要有统一的计量单位和
度量工具。
人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（ ），记作（ ）。
根据这一原理，人们制作了度量角的工具----量角器。
量角器是把半圆分成（ ）等份。
量角的步骤
（1）把量角器的中心与角的 重合，0°刻度线与角的一条边 。
（2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的 。
解答 ∠1=30° ∠2=75° ∠2＞∠1 ∠2比∠1大45°。
★归纳小结 ①量角时，第一步很关键，测量的过程始终保证“两重合”；②可以将角的两条边延长到刻度线或之外，使读数更准确；③读数时，一定要看准读哪圈的刻度，写度数时别忘记写“°”
二、预习检测
1.看量角器上刻度，填出每个角的度数。
2.用量角器量出下面角的度数，并比较它们的大小。

3.填空。
（1）度量角的大小的工具是（ ）
（2）度量角的单位是（ ），用符号（ ）表示，把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大
小是（ ）。
（3）使用量角器测量角的度数时，量角器的（ ）要与角的（ ）重合，量角器的（ ）要与角的一边重合。
（4）角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。
4.写出钟面上的时间以及时针和分针所形成的角的度数。


5.先用量角器量一量每个三角形的三个内角分别是多少度，再算一算它们的和是多少度。你发现了什么？
（1） （2）
∠A=( )° ∠1=( )°
∠B=( )° ∠2=( )°
∠C=( )° ∠3=( )°
∠A+∠B+∠C=( )° ∠1+∠2+∠3=( )°
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