江苏省连云港市东海县2023-2024学年七年级下学期6月期末生物试题

这是一份江苏省连云港市东海县2023-2024学年七年级下学期6月期末生物试题，共2页。试卷主要包含了下列关于徒手切片叙述错误的是等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1.全卷共30分，考试总时间为30分。
2.请在答题卡规定区域作答，在其他位置作答一律无效。
3.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码上的姓名、考试号是否与本人相符，再将自己的姓名、考试号、座位号用0.5mm黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷相应位置上。
4.答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案字母涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案：答非选择题必须用0.5mm黑色墨水签字笔写在答题卡指定区域。
一、选择题(请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项，每小题1分，共15分)
1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了一幅美妙的画面，就其中动植物的结构层次而言，有关诗中两种生物叙述不相符的是
A.水稻的根、茎、叶都属于营养器官
B.青蛙的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体
C.水稻的茎和青蛙的心脏为不同的结构层次
D.水稻的结构层次为：细胞→组织→器官→个体
2.下图表示某动物两种细胞的形成过程，相关叙述错误的是
A.过程a代表细胞能够由小长大
B.过程b使细胞的数目增多
C.过程c表示细胞分化
D.上皮细胞与骨骼肌细胞的遗传物质不同
3.以下对应关系中，叙述错误的是
A.番茄的皮——保护组织 B.心脏中血液——肌肉组织
C.“藕断丝连”中的“丝”——输导组织 D.口腔黏膜————上皮组织
4.草履虫是生物王国的小不点，可以独立完成生命活动。下图是它的结构示意图，相关叙述错误的是
A.草履虫的身体只由一个细胞构成
B.草履虫靠图中①的摆动在水中旋转前进
C.草履虫通过④消化吸收食物
D.草履虫通过⑤排出体内多余的水和废物
5.下列关于徒手切片叙述错误的是
A.徒手切片时可用马铃薯、胡萝卜等作为支持物
B.操作时左手拇指要低于食指，防止刀片划破
C.用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻刷到盛有清水的培养皿内
D.在培养皿中挑选较厚的材料用毛笔挑起，放在载玻片上制成临时切片
6.“桃花流水鳜鱼肥”描叙的是鳜鱼在水中自由嬉戏的情景。下列叙述正确的是
A.尾鳍能够保持鱼体的平衡 B.鱼嘴不停的张合主要是为了进食
C.胸鳍能够控制鱼体前进的方向 D.身体呈纺锤形，可以减小游泳的阻力
7.某摄影爱好者在某处海域拍摄到国家一级保护动物中华白海豚，根据资料分析，下列关于中华白海豚的叙述正确的是
A.用鳃呼吸 B.属于鱼类 C.体内有膈 D.属于变温动物
8.裙带菜、海带和紫菜是沿海地区人工养殖量较大的海藻品种，下列关于三种植物叙述正确的是
A.都属于多细胞藻类 B.都依靠种子繁殖
C.都有发达的输导组织 D.食用部分主要是叶
9.下图是桃花(图甲)和果实(图乙)的结构结构示意图，有关叙述正确的是
A.图甲中①②与图乙的形成无关
B.马尾松的球果和图乙相似
C.果皮都是可以食用的部分
D.图乙的果实是由⑤发育而来的
10.在广袤的大自然中，各种动物都以各自的特征
适应着周围环境。下列关于动物结构特点与功能的叙述，错误的是
A.蜥蜴体表有角质的鳞片，可减少体内水分的散失
B.河蚌具有坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
C.蜗牛的贝壳是由外套膜的分泌物形成的
D.家兔盲肠粗大，是消化吸收营养物质的主要场所
11.现有甲、乙两株植物，甲植物较高大，有输导组织，叶片上有孢子囊；乙植物非常矮小，有茎、叶，没有输导组织，能监测空气污染程度。甲、乙植物最可能是
A.侧柏 墙藓 B.石花菜 满江红 ( C.贯众 水绵 D.肾蕨 葫芦藓
12.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群是
A.软体动物 B.环节动物 C.节肢动物 D.腔肠动物
13.根据林奈的双名法，每个物种的学名由两部分组成。下列是列入《国家重点保护野生植物名录》的几种兰科植物，亲缘关系与其他三种最远的是
A. 象鼻兰(Phalaenpsis zhejiangensis) B. 文山鹤顶兰 (Phaius wenshanensis)
C. 华西蝴蝶兰(Phalaenpsis wilsnii) D.麻栗坡蝴蝶兰(Phalaenpsis malipensis)
14.丫丫就读的学校开展了前往动物园参观的研学旅行活动，①蝙蝠、②海龟、③企鹅这三种动物在丫丫的参观路线(如图)中的“出场”顺序依次是
A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→②→① D. ③→①→②中华白海豚(学名: Susa chinensis)
科属： 海豚科、白海豚属
特征： 胎生， 用乳汁哺育幼儿，主要以鱼类为食。中华白海豚不集成大群，或者单独活动。
15.下列是几种常见微生物的结构示意图，其中丁为病毒。相关叙述正确的是
A.图中四种生物都具有细胞结构 B.甲和乙都是通过分裂进行生殖
C.乙为乳酸菌，可用于制作酸奶或酿酒 D.细菌、真菌和病毒不一定都对人体有害
二、综合题(每空1分，共15分； “[ ]”内填数字， “ ”上填写相应的名称。)
16.(3分)在实验课上，小秦和小西两位同学分别制作并观察“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片和“人的口腔上皮细胞”临时装片。图甲为临时装片制作的主要步骤，图乙、图丙为显微镜视野中观察到的物像。回答下列问题：
(1)小秦同学在步骤②中滴加的是清水，可判断他在视野中看到的图像是图 ▲ .
(2)根据视野中的物像可知，两位同学均存在操作不当的情况。请你写出图甲中小秦同学操作不当的序号和正确的操作方法： ▲ 。
(3)两位同学改进操作之后，在低倍镜下都清晰地看到了细胞的基本结构。与小西相比、小秦看到的细胞中特有的结构是 ▲ 。
17.(4分)蚯蚓在土壤中活动，能够疏松和改良土壤，对人类的益处很多。图示为蚯蚓的外部形态图，回答下列问题：
(1)请判断图中②结构是蚯蚓身体的前端还是后端，并描述判断理由 ▲ 。
(2)蚯蚓一般生活在潮湿、疏松的土壤中，白天常在土壤中穴居，夜间爬到地面上，以土壤中的 ▲ (填“有机物”或“无机物”)为食物。
(3)观察同一条蚯蚓在光滑和毛糙的玻璃板上运动时，发现毛糙的玻璃板更适合蚯蚓的运动，是因为它依靠 ▲ 进行运动。
(4)在夏日，大雨过后蚯蚓常常会爬出地面，请你解释原因 ▲ 。
18.(4分) 为了适应飞行生活，鸟类和蝗虫有多种相适应的结构特征，如图甲到图丙分别是家鸽外形、呼吸系统结构示意图及蝗虫各部分结构模式图。回答下列问题：
(1)观察图甲，家鸽的身体呈 ▲ ，这种体形的作用是减少飞行的阻力。
(2) 图丙中①的功能是 ▲ .
(3)图乙所示的家鸽的呼吸系统中，[▲ ] ▲ 是气体交换的场所。而图丙中蝗虫进行气体交换的场所是 ▲ (选填“气管”或“气门”)。
19.(4分) 生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。下图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图。回答下列问题：
(1)地球上的生物多种多样，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，它们分成不同等级的分类单位，其中 ▲ 是最基本的分类单位。
(2)图中A类生物与a最主要的区别是 ▲ 。
(3)将b、c、d、e四种生物与其他几种生物分开，归为B类的依据是它们都有 ▲ ，能将无机物转变成贮存能量的有机物。
(4)D类四种生物把1和3归为一类，2和4归为一类，分类依据是 ▲ 。