小学科学苏教版五年级下册2.神经优秀课件ppt

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大脑是人体的“司令部”，它有哪些功能？
大脑的各项指令是怎么传达到身体的各部位的吗？
神经是支配机体各种活动的传导通路，包括中枢神经系统和周围神经系统。
为什么说大脑和脊髓是神经中枢？
大脑是人体的“司令部”，人类的一切感觉活动（包括视觉和听觉等）、思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行工作的。
脊髓是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动。
膝跳反应就是一种简单的反射，直接通过脊髓神经的传递完成相应的反射活动。
有时，我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把命令传给运动器官，做出各种运动。
①一位同学作为受试者坐在凳子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
②另一位同学用手掌内侧的边缘（或小木锤），迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下方的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
①受试者要放松。②用手掌内侧的边缘叩击。③叩击的速度要快。④叩击的部位要准确(膝盖下方的韧带)
小腿为什么会急速前踢？（观看视频）
从脑发出的脑神经，主要分布在人体的头部和内脏。
从脊髓发出的脊神经 ，主要分布在人体的躯干和四肢。
传入神经（又称感觉神经）：把信号从身体的各个器官传递到神经中枢。
神经就像电话电缆，起着传递信息的作用。
传出神经（又称运动神经）：把信号从神经中枢传向身体各处。
信号的传递需要经过许多中间步骤，才能达到神经中枢。
实验1：测测皮肤 的敏感性
实验器材：两只带尖的铅笔
①把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。②体验哪个部位可以感到有两个笔尖，哪个部位感觉只有一个笔尖。
①触碰身体时铅笔尖并齐②用力适度，不要刺伤皮肤③两个同学交换实验④把测试结果写在活动记录上
结论：人体神经分布不均，有的地方密集，有的地方稀 疏。所以不同部位的皮肤敏感性是不同的，有的 地方敏感些，有些地方迟钝些。
实验2：研究身体不同部位反应的快慢
①橡皮从相同高度落下，砸到手背和脚背上。②你的反应快慢是否一样？③请用实验验证一下。
把手平放在桌子上，手心朝下，手背朝上，同学用橡皮泥砸手背时，能否快速把手抽回，避免被橡皮泥砸到。
把脚平放在地面的纸上，同学用橡皮泥砸脚背时，能否快速把脚抽回，避免被橡皮泥砸到。
①多次重复试验②橡皮落下的高度要一致（用直尺量好高度）③两个同学交换实验④精力不要太集中，放松⑤把测试结果写在活动记录上
结论：手和脚跟大脑的协调能力不同，大脑接受和传出信息需要的时间不同，所以同一个人不同的部位反应速度不一样。
实验3：研究个体之间反应速度的差异
同座打对手游戏，看谁被打到的次数少。
①不能提前缩手②打手时注意力不要太集中③被打人只能将手向后缩，不准向下④打手人只能在原处翻转打手，不准向前伸 ⑤交换重复进行
结论：乙同学的反应速度比甲同学快，说明个体之间 大脑收到信息，做出判断的能力是不同的。
看图说说膝跳反射的过程。
腿→传入神经→脊髓→传出神经→作出反应
请同学们试着分析以下活动的反应过程。
眼睛看到红绿灯，腿就停下来。
眼睛→传入神经→大脑→脊髓→传出神经→腿部肌肉
听到嘈杂声，手就去调节音量
耳朵→传入神经→大脑→脊髓→传出神经→手部肌肉
小结：人接收信号并作出反应的过程
接收信号→传入神经→神经中枢→传出神经→作出反应
1、不属于神经中枢的是（ ） A.大脑 B.心脏 C.脊髓2、神经就像电话电缆，起着（ ）的作用。 A.保护大脑 B.神经系统 C.传递信息3、从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（ ） A.头部和内脏 B.躯干和四肢 C.头部和四肢4、（ ）是由脑和脊髓发出的，分布于人的全身。 A.神经 B.感觉器官 C.皮肤5、负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢的是（ ） A.传入神经 B.传出神经 C.神经元
6、神经越多的地方，皮肤的敏感性越( ) A.强 B.弱 C.都一样7、下列传递过程正确的是( ) A.接收信号一传入神经→神经中枢一传出神经一做出反应B.接收信号→神经中枢→传入神经一传出神经→做出反应C.接收信号→传入神经→传出神经→神经中枢→做出反应
（1）人体绝大部位都有神经的分布。（ ）（2）人体的头发中没有神经。（ ）（3）人身体不同部位的反应快慢相同。（ ）（4）膝跳是一种反射现象。（ ）（5）在探测皮肤里神经敏感性活动中，发现手臂处敏感性最强。（ ）（6）神经系统包括脑、脊髓和神经。 （ ）
通过这节课的学习，我们知道神经的分布及作用，知道大脑、脊髓和神经是协同工作的，知道大脑、脊髓是人体的神经中枢，知道人体活动中神经传导的过程。
①碰到开水，手迅速缩回②听到老师点名，喊到。
分析以下活动的反应过程。