初中Starter Welcome to junior high精品导学案

这是一份初中Starter Welcome to junior high精品导学案，共16页。

Junir high (schl) 初级中学
知识拓展：
Senir high (schl) 高级中学
Primary schl 小学
Kindergarten 幼儿园
University/ cllege 大学
ready (形容词) 准备好的
常见搭配：
Be/get ready fr sth. 为...做准备
be ready t d sth. 乐于做某事
Eg: She is ready fr exam. 她在为考试做准备。
She is ready t help thers. 她乐于助人。
frget (动词) “忘记” 其反义词为remember (动词) “记得”
常见结构：
frget/ remember t d sth. 忘记/记得要去做某事
frget/ remember ding sth. 忘记/记得做过某事
Eg: I frgt t clean the rm yesterday. 我昨天忘记打扫房间了。（房间本应打扫，但是忘了打扫）
I frgt lcking the dr. 我忘记我关门了。（关门这件事做了，但是忘记了）
Infrmatin technlgy 信息技术
Infrmatin “信息”，该词为不可数名词，故不可用many, a few, few等词修饰，可以用much, a little, little等词修饰，在表示“一则消息”常用a piece f infrmatin的结构表示。
Eg: Yu can search lts f infrmatin n the Internet. 你可以在网上搜索许多信息。
Red scarf “红领巾”
其中scarf为“围巾”之意，其复数形式为scarves.
Eg: My mum bught me fr red scarves. 我的妈妈给我买了两条红领巾。
Jeans “牛仔裤”常常以复数形式出现，在表示“一条牛仔裤”时常用a pair f jeans的结构；
类似词语有：shes (鞋子)；scks (袜子)；glasses (眼镜)；trusers (裤子)；shrts (短裤)；pants (长裤)
Eg: This pair f jeans is cmfrtable. 这条牛仔裤很舒服。
cap常指类似鸭舌帽型的“帽子”
hat常指四周带沿的“帽子”
Future (形容词) “将来的；未来的” (名词) “未来；将来”
常见搭配：in the future 在未来
Eg: Are yu lking frward t yur future schl? 你期待你未来的学校吗？
There will be lts f rbts at hme in the future. 未来家里会有许多机器人。
学校的建筑物：
Teaching building 教学楼
Dining hall 食堂
Science lab 科学实验室
Playgrund 操场
Library 图书馆
Sprts hall 体育馆
Office building 办公楼
Hld (动词) “召开；举办；抓住；容纳”
Eg: We will hld a sprts meeting next week. 我们下周要举办一场运动会。
Please hld a pen . 请握住一支笔。
The rm can hld 100 peple. 这个房间可以容纳100人。
Jin (动词) “加入；参与”（常常指加入某一党派、团体成为其中一员）
Take part in “加入；参加” （常指参加某一活动并其积极作用）
Eg: My brther jined the Amy last year. 我哥哥去年参军了。
She wants t take part in the meeting. 她想参加这次会议。
Intrduce (动词) “介绍”
常见搭配：
Intrduce neself 自我介绍
Intrduce sb. t sb. 把某人介绍某人
Eg: Please intrduce yurself. 请你做一个自我介绍。
Please intrduce me t Mr. Wang. 请把我介绍给王先生。
Yurself “你自己”为反身代词，其复数形式为yurselves “你们自己”
其它反身代词有：myself (我自己); himself (他自己); herself (她自己); itself (它自己); urselves (我们自己); themselves (他们自己)
Everyne “每个人”，为不定代词，作主语时，谓语动词常用单数
Eg: Everyne knws him. 每个人都认识他。
Enjy (动词) “喜欢；享受”
常见搭配：enjy ding sth. 享受/喜欢做某事
Enjy neself 玩得高兴
Eg: The girl enjy reading bks. 那个女孩喜欢读书。
They enjyed themselves at the party last night. 他们昨晚在派对上玩的开心。
Need (情态动词) “需要”；无人称和数的变化，后面接动词原形
Need (实义动词) “需要”
常见结构：need t d sth. “需要做某事（主动）”
Need ding sth. “需要做某事（被动）”
Eg: She need finish her hmewrk in tw hurs. (need为情态动词) 她需要两个小时内完成作业。
She needs t finish her hmewrk in tw hurs. (need为实义动词) 她需要两小时内完成作业。
The tree needs watering. 这颗树需要浇水。
Activity (名词) “活动” 其复数形式为activities
Leaf (名词) “叶子” 其复数形式为leaves
Grw (动词) “成长；长大；变得”
常见搭配：grw up 长大；grw tall 长高
注意：当grw译为“变得”时，后面常常接形容词
Eg: What d yu want t be when yu grw up? 你长大后想成为什么？
My grandparents grw ld day by day. 我爷爷奶奶一天天变老了。
Paint (动词) “（给...）涂颜料” 其名词形式为painting （油画）
Start (动词) “创办；建立；开始”
常见搭配：start t d/ding sth. 开始做某事
Eg: They started the cmpany last year. 他们去年创办了这家公司。
She started t learn English at the age f five. 她5岁开始学英语。
Better (形容词) “更好的；较好的”，该词为gd/well的比较级形式
Plan (名词) “计划” (动词) “计划”
常见搭配：make a plan 制定计划
Plan t d sth. 计划做某事
Eg: Yu shuld make a plan befre yu g there. 在你去那之前应该制定一个计划。
They plan t have a hliday in Beijing. 他们计划在北京度假。
课文讲解
1. welcme (动词) “欢迎” (名词) “欢迎”
常见短语：welcme t + 地点 “欢迎来到某地”
give sb. a warm welcme “热烈欢迎某人”
Yu’re welcme. 不客气。
Eg: Welcme t Beijing. 欢迎来到北京。
The teahuse gave us a warm welcme. 这个茶馆热烈欢迎我们。
2. study (名词)“学习；书房” (动词)“学习”
Eg: She is studying in her study. 她正在她的书房里学习。
study与learn区别：
Study侧重于学习或研究的过程，强调通过深入系统的学习和研究来获得知识；
Learn侧重于学习的结果，强调通过经验、教导或实践获得知识和技能。
Eg: She studied hard and learned English very well. 她努力学习并且英语学的非常好。
learn (动词) “学习”
常用搭配：learn t d sth. 学习做某事
learn by neself 自学
Eg: She must learn t lk after herself. 她必须学习照顾自己。
She learns English by herself. 她自学英语。
als (副词) “也”；常常位于实义动词之前
t (副词) “也”；常常位于肯定句尾
As well “也”，常常位于句尾
Either “也”，常常位于否定句句尾
Eg: She is als a student. = She is a student, t. = She is a student as well. 她也是一名学生。
She desn’t like apples, either. 她也不喜欢苹果。
make friends with sb. 和某人交朋友
Eg: She wants t make friends with them. 她想要和他们交朋友。
these “这些” 是this的复数形式，指离说话人较近的人或物；其对应词为thse “那些”
Eg: These are my friends. 这些是我的朋友。
fun (形容词）“有趣的” (名词) “乐趣；快乐”
常用短语：have fun = have a gd time 玩得开心
Eg: We had fun at the party. 我们在派对上玩得开心。
first day 第一天
first (数词)“第一”为ne的序数词形式
常见短语：at first = first f all首先
Eg: Tday is my first in this schl. 今天是我在这所学校的第一天。
Dn’t frget t pack yur schlbag. 不要忘记整理你的书包。
该句为祈使句，祈使句肯定形式常用动词原型开头，而其否定形式是在句首加dn’t.
Eg: Put up yur hands. 举起你的手。
Dn’t be late. 别迟到。
put (动词) “放”
常见搭配：put... in/n ... 把...放在...里/上； put int ... “放进...里”
Eg: Please put these bks int yur schlbag. 请把这些书放到你的书包里。
put常见搭配：
put up 张贴；搭建；举起
put n 穿上
put away 收起来
put ut 扑灭
put dwn 放下
put back 放回原处
Here’s = Here is ... “这是...” 该句式为倒装句
注意：Here is ... 后面接可数名词单数或不可数名词
Here are... 后面接可数名词复数
Eg: Here is yur bk. 这是你的书。
Hw abut ... = What abut ...“...呢/...怎么样”；后面常接名词、代词或动名词
Eg: Hw abut this bk? 这本书怎么样？
Hw abut yu? 你呢？
Hw abut ging swimming? 去游泳怎么样？
Wear, put n, dress, in区别：
Put n强调穿衣服的动作
Eg: It’s cld utside, please put n yur sweater. 外面天气冷，请穿上你的毛衣。
wear强调穿衣服的状态
Eg: The girl wears a sweater tday. 这个女孩今天穿了一件毛衣。
Dress 后面接人，表示给某人穿衣服
Eg: The by is t yung t dress himself. 这个小那还太小了不能自己穿衣服。
in 后面常常接颜色表示穿某颜色的衣服
Eg: The girl in red is my little sister. 穿红衣服的女孩是我小妹妹。
dress (动词) “给...穿衣服；穿着” (名词) “连衣裙”
Eg: They dressed neatly and simply. 他们穿着整洁朴素。
The red dress is s beautiful. 这条红裙子如此漂亮。
there be句型
“There be + 名词 + 介词短语”表示“某处有某物/某人”
there本身没有词义，be为谓语动词，there be后面的名词为句子的主语。
be动词后名词为复数，be动词用are；
若be动词后的名词为可数名词单数或不可数名词，be动词用is。
Eg: There are fur peple in my family. 我家有四口人。
There is a cmputer in my class. 我班有一台电脑。
若只有一个主语，be的数与后面的名词的数一致。如果be后是两个或多个并列的名词作主语。be动词要与靠近的名词的数保持一致；如果作主语的名词是不可数名词，则be动词用单数形式，此称为临近原则。
Eg:There is a pen and tw bks n the desk. 桌子上有一支钢笔和两本书。
There are tw bks and a pen n the desk. 桌子上有两本书和一支钢笔。
表示“有”的词还有have 和 has, 强调所属关系“有”，指“某人拥有某物”
Eg: I have many friends here. 我在这有许多朋友。
He has a new bag. 他有一个新包。
Building (名词) “建筑物”；其动词形式为build “建筑”
Eg: The building is built last mnth. 这个建筑物是上个月被建造的。
Shw sb. arund... = take sb. arund... “带某人参观...”
Eg: She will shw yu arund ur schl. 她会带你参观我们学校。
Play ftball 踢足球
play + 球类/棋牌类 ；
play + the + 西洋乐器
Eg: play table tennis 打乒乓球；
Play chess 下象棋
play the pian 弹钢琴
health (名词)“健康” -- healthy (形容词)“健康的”-- unhealthy (形容词) “不健康的”
常见搭配：keep healthy = keep fit = stay healthy “保持健康”
Eg: He is in gd health. = He is healthy. 他很健康。
He is in bad healthy. = He is unhealthy. 他不健康。
On the first flr 在一楼
On the secnd flr 在二楼
On the third flr 在三楼
D mrning exercises 做早操
Hld sprts event 举办运动会
After schl 放学后
Favurite (形容词) “最喜爱的”
常用来修饰后面的名词
Eg: favurite fd 最喜欢的食物
前面必须有形容词物主代词或名词所有格
Eg: Her favurite subject is English. = She likes English best.
译为：她最喜欢的学科是英语。
Favurite (名词) 译为：“最喜欢的人/物”，后面不可接名词
Eg: This bk is my favurite.
译为：这本书是我最喜欢的。
And: 表示并列关系，连接两个或多个对等成分，强调事物的并存或顺序。
Or: 表示选择关系，连接两个或多个选项中的一个
But: 表示转折关系，用来连接两个相反或相对的概念，强调后者对前者的对比
Eg: I like apples and pears. 我喜欢苹果和梨。
Yu r me 你或者我
I like apples but my sister desn’t. 我喜欢苹果但是我妹妹不喜欢。
Very much = a lt 非常
Eg: I like English very much. 我非常喜欢英语。
Like (动词) “喜欢” (介词) “像”
常见搭配：like ding sth. 喜欢做某事
Lk like 看起来像
Eg: She likes reading bks. 她喜欢读书。
She lks like her mther. 她看起来像她妈妈。
Summer hliday 暑假； winter hliday 寒假
Swim in the sea 在海里游泳
Play n the beach 在沙滩上玩
Helpful (形容词) “有帮助的”
help (动词/名词) 译为“帮助”
作动词时用法：help sb. (t) d sth. = help sb. with sth. 译为“帮助某人做某事”
Eg: Please help me (t) learn English.
= Please help me with my English. 译为：“请帮我学英语。”
作名词时用法：with the help f... 译为“在...的帮助下”
Eg: I imprve my English with the help f my English teacher.
译为“在我英语老师的帮助下提高了我的英语。”
Difficulty (名词) “困难” -- difficult (形容词) “困难的”
常见搭配：have sme difficulties (in) ding sth. 在做某事方面有困难
Eg: I have sme difficulties in learning English. 我在学英语方面有问题。
A bit nervus 有点紧张
A bit用来修饰动词、副词、形容词
A bit f用来修饰不可数名词
Eg: I feel a bit nervus. 我感觉有点紧张。
I want a bit f water. 我想要一点水。
be/ get excited t d sth. 对做某事感到兴奋
Be/ get excited abut… 对…感到兴奋
Excited (形容词) “感到兴奋的”（修饰人）
Exciting(形容词)“令人兴奋的”（修饰物）
Eg: I am excited abut the exciting news. 我对这个令人兴奋的消息感到兴奋。
I’m excited t meet new teachers. 我对见到新老师感到兴奋。
询问名词结构：What is ne’s name? 某人叫什么名字
答语：One’s name is
Eg: -- What is the girl’s name? 这个女孩叫什么名字？
-- Her name is Zhu Xiameng. 她的名字是朱小梦。
-- What’s his name? 他叫什么名字？
-- His name is Li Daming. 他的名字是李大明。
The girl’s name 那个女孩的名字
其中girl’s是名词所有格，表从属关系。
常常在人后加’s；如果该名字以s结尾，则直接加’。
Eg: The bk is Betty’s. 这本书是贝蒂的。
The bk is Hans’. 这本书是汉斯的。
询问某人爱好结构：What + be动词 + ne’s + hbby/hbbies?
答语：One’s hbby is sb. likes ...
Eg: -- What are her hbbies? 她的爱好是什么？
-- Her hbbies are reading bks and listening t music. 她的爱好是读书和听音乐。
Hw des she feel? 她感觉怎么样？
What kind f ... 哪种...
Kind用法小结：
kind (名词) 种类 (形容词) 善良的
常见搭配：
all kinds f 各种各样的；
a kind f 一种；
different kinds f 不同种类的；
kind f 有点（后加形容词）
Eg: There are all kinds f bks in this library. 在这个图书馆中有各种各样的书。
The panda is kind f cute. 这只熊猫有点可爱。
He is a kind by. 他是一个善良的男孩。
Want (动词) “想要”
常见搭配：want sth. 想要某物
Want t d sth. 想要做某事
Eg: I want sme apples. 我想要一些苹果。
I want t g there by bus. 我想要做公交车去那。
Organise a party 组织派对
Play games 玩游戏
Sing sngs 唱歌
Bring与take区别：
take 指从说话人处往别处带
bring 指从别处往说话人处带
Eg: Please take these bk t Lily. 请把这些书带给丽丽。
Please remember t bring yur hmewrk. 请记得带你的作业。
Wishing tree 许愿树
Get better at English 把英语学的更好
语法讲解
名词解析
* 定义：名词的数指数量，即“多少”。单数：表示“一”；复数：表示“多于一”
* 名词可数性：可数名词和不可数名词
* 可数名词单数变复数规则
1.一般情况直接加s 如：star -- stars; bk -- bks 等
2. 以字母s,x,sh,ch等结尾词直接加es 如：bus -- buses; watch -- watches等
3.以字母f或fe结尾的词将f或fe变为v再加es 如：leaf -- leaves; knife -- knives等
4. 以辅音字母加y结尾的词变y为i再加es 如：baby -- babies; city -- cities等
5.以元音字母加y结尾的词 直接加s 如：ty -- tys; mnkey -- mnkeys等
6. 以es, se, ze, ge等结尾的词直接加s 如：face -- faces; range -- ranges等
7. 以辅音字母加结尾的词若表示有生命力则加es 如：tmat -- tmates; her -- heres等
若表示无生命力则加s 如： pht -- phts 等
8. 不规则变化
改a为e型：man -- men; wman -- wmen
改为ee型：tth -- teeth; ft -- feet
在词尾加-ren：child -- children
单复数形式相同：sheep; deer; Chinese; Japanese
常用复数形式或只有复数形式：ndles; glasses; trusers; thanks; clthes; chpsticks; peple等
其他特殊形式：muse -- mice; 老鼠；muse -- muses 鼠标
注意：1. 有些以f或ef结尾的词直接加s变成复数： 如：rf -- rfs; chief -- chiefs等
2. 由man和wman 构成的合成词，其复数形式需前后都变复数：
如：man dctr -- men dctrs； wman teacher -- wmen teachers等
3. 名词作定语修饰另一个名词时，通常只变后一个名词：
如：by student ---by students；apple tree -- apple trees等
* 不可数名词的量化：
通常不可数名词没有复数形式，不能用a/an修饰，且不能用数词直接修饰。不可数名词作主语时，谓语动词通常用单数
注意：不可数名词的量化
具体的量：数词+表示数量的名词+f+不可数名词；
如：a piece f paper 一张纸；three kils f rice 三公斤大米
大概的量：表示量的限定词+不可数名词（用sme, much, little, a little, a lt f等表示）；
如：sme water 一些水；a lt f mney 许多钱
* 既可作可数也可作不可数
Chicken (可数) “小鸡”(不可数) “鸡肉”
Paper (可数) “文件” (不可数) “纸”
Experience (可数) “经历”(不可数) “经验”
Rm (可数) “房间”(不可数) “空间”
Fish (可数) “鱼的条数、种类”(不可数) “鱼肉”
Time (可数) “次数” (不可数) “时间”
Glass (可数) “玻璃杯”(不可数) “玻璃”
Wrk(可数) “作品”(不可数) “工作”
冠词解析
* 不定冠词：包括a和an二词，常常为泛指
1. 第一次提到某人或某物时
2. 表示数量，相当于ne
3. 表示类别，泛指某一类人或物
a常常位于非元音音素开头的可数名词前，
an常位于元音音素开头的可数名词前
Eg: a banana 一根香蕉； an apple 一个苹果
He studies in a university. 他在一所大学学习。
I will finish my hmewrk in an hur.
我一个小时后完成我的作业。
* 定冠词the用法
1.用在双方都知道的人或事物前。
Eg: Please give me the bk n the shelf. 请把架子上的那本书给我。
2.特指上文已经提到的人或事物。
Eg: There is a bk ver there, the bk is mine. 那有一本书，那本书是我的。
3.用在世界上独一无二的事物前。
Eg: The earth ges arund the sun. 地球绕着太阳转。
4.用在序数词前和形容词最高级前（副词最高级前可以省略）.
Eg: She is the first ne t get t schl. 她是第一个到校的。
She is the mst beautiful girl in her class. 她是她们班最漂亮的。
She runs fastest in her class. 她在她们班跑的最快。
5.用于表示“越...越..”句型中。
Eg: The mre yu eat, the fatter yu are. 你吃的越多，就越胖。
6.用于某些形容词前表示一类人或事物。
Eg: The yung shuld be plite t the ld. 年轻人应该对老人有礼貌。
7.用于姓氏的复数前表示“一家人”或“夫妻”。
Eg: The Greens live in Beijing nw. 格林一家人现在住在北京。
8.用在表示方位的名词前。
Eg: Lianing is in the east f China. 辽宁在中国的东方。
9.用在西洋乐器前。
Eg: Lily plays the pian very well. 莉莉钢琴弹得非常好.
10.用在由普通名词构成的专有名词前。
Eg: the Great Wall 长城
* 零冠词用法
1.用在一日三餐、球类运动、语言、学科、棋牌类、游戏等名词前。
Eg: play ftball 踢球
用在与by连用的交通工具名称前。
Eg: I g t schl by bus. 我坐公交车上学。
3.用在人名、地名、街道名、城市名、洲、省、机场以及大多数大学、公园、节日等专有名词前。
Eg: Beijing Street 北京大街
4.用在季节、月份、星期前
Eg: n Sunday 在星期天
5.用在名词前有物主代词、指示代词、不定代词、疑问代词或名词所有格修饰时。
Eg: This is my bk. 这是我的书。
数词解析
* 基数词
1. 基数词1 -- 12都有各自具有的特殊形式。 ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve
2. 基数词13-- 19 都以-teen结尾。 thirteen, furteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen.
3. 20 -- 90的整十位基数词都以-ty结尾。 twenty, thirty, frty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
4. 21- 99 之间的基数词除整数十位之外，其余都是在整十位数后加上从1 - 9的基数词，且中间有连字符。
Eg: twenty - five; thirty - six等
5.百位数字的表达法：“基数词+hundred+and+整十位数词+连字符+个位数”
Eg: 256 tw hundred and fifty - six
305 three hundred and five
6.英语中数词单位有：hundred百；thusand千； millin百万；billin十亿。
英语中每三位数为一个隔断，从右到左分别为thusand, millin, billin..., 在表达时可每三位数字后加数词单位即可。
Eg： 1,234 ne thusand tw hundred and thirty-fur
26,456,321 twenty-six millin fur hundred and fifty - six thusand three hundred and twenty-ne
1,265,324,688 ne billin tw hundred and sixty-five millin three hundred and twenty-fur thusand six hundred and eighty-eight
注意：
1）表示不确定数目时，要在hundred, thusand, millin, billin后加-s和f连用，表示成百、成千上万的意思。
2）这几个词在一个确定的数字后表确切的数目时不能接f, 且不可用复数形式。
Eg: millins f 数百万的； tw billin 二十亿
7. 基数词用法：
常用来表示物或人的数量，当基数词大于1时，后跟的可数名词需用复数形式，不可数名词的量词也需要用复数形式。
Eg: tw ranges 两个桔子； tw pieces f bread 两片面包
*序数词
1.1-3的序数词形式特殊，是first（第一）, secnd（第二）, third（第三）
2.4--19之间的序数词的构成方式实在基数词后加-th,但有四个拼写有变化：fifth(第五); eighth(第八); ninth(第九); twelfth(第十二).
Eg: eighteen -- eighteenth (第十八）
以-ty结尾的整十位数序数词将y变为i，再加eth。
Eg: thirty -- thirtieth; （第三十）； sixty -- sixtieth （第六十）
4. 21以上的多位序数词，只将末尾数变为序数词，前面的其他数位不变。
Eg: fifty -five -- fifty-fifth; （第五十五）；ne hundred and sixty -eight -- ne hundred and sixty - eighth （第一百六十八）
5. 序数词用法：
1) 表示顺序时，序数词前面必须加the，其后接单数名词：
Eg:The secnd picture is Lily’s. 第二章图片是丽丽的。
2) 序数词前若有形容词物主代词、名词所有格等限定词，则不加the。
Eg: This is my first time t visit Beijing. 这是我第一次参观北京。
3) 序数词前面也可以加不定冠词a或an，表示“又一，再”，内含顺序性。
Eg: Please give me a third chance. 请再给我一次机会。
一般将来时解析
* 一般将来时结构
（1）主语 + will + 动词原形 + 其他
Eg:
肯定式： I will visit Beijing tmrrw. 我明天将去北京。
否定式： I will nt visit Beijing tmrrw. 我明天不去北京。
一般疑问式： Will yu visit Beijing tmrrw? 你明天去北京吗？
特殊疑问式： When will yu visit Beijing? 你什么时候去北京？
(2) 主语 + be ging t + 动词原形 + 其他
Eg:
肯定式：I am ging t visit Beijing tmrrw. 我明天去北京。
否定式：I am nt ging t visit Beijing tmrrw. 我明天不去北京。
一般疑问式：Are yu ging t visit Beijing tmrrw? 你明天去北京吗？
特殊疑问式：When are yu ging t visit Beijing? 你什么时候去北京？
(3)如有cme, g, leave等词，则用现在进行表示将来
Eg: I am cming. 我来了。
* 一般将来时用法
（1） 一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
Eg: It will rain tmrrw. 明天会下雨。
They will finish the wrk in tw hurs. 他们两周后完成工作。
（2） be ging t + 动词原形，表示计划、打算做某事，表示已经决定的、很可能发生的事。
Eg: There is ging t be a sprts meeting next week. 下周将举办运动会。
They are ging t have a picnic tmrrw mrning. 他们明天上午去野餐。
* 时间标志词
一般将来时的时间标志词有：tmrrw(明天); sn(不久以后);
next (next系列); in + 时间段（in a week; in tw years...);
in + 未来时间（in 2030...); ne day(将来某一天); in the future(未来）
Eg: We will live in space in the future.我们未来将住在太空里。
（五）基本句型
1.主语 + 谓语 + （时间/地点状语） 即S + V 主谓结构
Eg: My father wrks in the factry. 我爸爸在工厂工作。
2. 主语 + 谓语 + 宾语 即 S +V + O 主谓宾结构
Eg: She likes stamps. 她喜欢邮票。
3. 主语 + 连系动词 + 表语 即 S + V + P 主系表结构
Eg: Uncle Wang lks very happy. 王叔叔看起来很快乐。
4. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 即 S + V + IO + DO 主谓双宾结构
Eg: Will yu lend me yur bike ? 你能借我你的自行车吗？
表人的宾语是间接宾语，表物的宾语是直接宾语
5. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 即S + V + O + C 主谓宾宾补
Eg: We fund a by sitting in the tree. 我们发现一个男孩在树下坐着。
6.There be + 主语 + （+ 状语） 即 there be 结构
Eg: There is a picture n the wall. 墙上有一张图片。
There are many peple in the park. 公园里有许多人。
（六）一般过去时
* 基本用法：
1.表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态。
2.表示在过去的一段时间内经常性或习惯性发生的动作。
3.所叙述的事发生的时间点不明确，而实际上发生在过去某个时间。
4.叙述历史事件。
5.叙述已去世的人的情况或曾经做过的事。
* 含有be动词的一般过去时am/is --- was; are --- were
Eg: 肯定句：He was at schl yesterday. 他昨天在学校。
否定句：He wasn’t at schl yesterday. 他昨天不在学校。
一般疑问句：Was he at schl yesterday? 他昨天在学校吗？
肯定回答：Yes, he was. 是的，他在。
否定回答：N, he wasn’t. 不，他不在。
特殊疑问句：Where was he yesterday? 他昨天在哪？
* there be句型的一般过去时
Eg: There were lts f trees in frnt f ur classrm in the past. 过去教室前面有许多树。
There was a shp here last year. 去年这有个商店。
* 时间状语：yesterday, the day befre yesterday, yesterday mrning/ afternn/ evening, last + 时间名词（last year…）， 时间段 + ag (3 years ag…), in + 过去的年月（in 1989）, 根据上下文。
* 无be动词的过去时结构：
主语 + 动词过去式 + 其它
变各种句式时用助动词did
Eg: 肯定句： We picked lts f flwers yesterday. 我们昨天摘了许多花。
否定句： We didn’t pick lts f flwers yesterday. 我们昨天没有摘许多花。
一般疑问句： Did yu pick lts f flwers yesterday? 你们昨天摘了许多花吗？
肯定回答：Yes, I did. 否定回答： N, I didn’t.
特殊疑问句： What did yu d yesterday? 你们昨天做什么了？
* 动词过去式规则变化：
1. 一般情况下直接加ed： want – wanted; play – played
2. 不发音e结尾，加d： hpe – hped; live – lived
3. 在重读闭音节中，双写结尾字母加ed:
stp – stpped ; shp – shpped
4. 以辅音加y结尾，变y为i加ed:
study – studied; wrry – wrried
5. 不规则变化（注意书后不规则动词表）