小学语文人教部编版四年级上册爬山虎的脚获奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册爬山虎的脚获奖课件ppt，文件包含人教部编版版语文四年级上册10《爬山虎的脚》第2课时课件pptx、人教部编版版语文四年级上册10《爬山虎的脚》第2课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

◎体会文章准确生动地表达，感受作者连续细致的观察。◎进行连续观察，学写观察日记。
爬山虎　操场　嫩红　均匀　重叠　空隙　叶柄　瞧不起　牢固　舒服 反面　触角　弯曲　细小　痕迹　休想　占领　顺利　细茎　枯萎
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
课文是从哪些方面写爬山虎的？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重起来的，也不留一点儿空隙。
　　爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎的脚没触到墙与触到墙会怎样。
连续观察，发现不断变化的过程。
你从作者对爬山虎的观察中受到了哪些启发？
　　要向叶圣淘先生学习，对生活中的美好事物保持好奇心和求知欲，养成仔细观察连续观察的好习惯。
1.绿化房屋墙壁、公园山石，美化环境。2.由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温 度。它作为屏障，既能减少环境中的噪音，又能吸附 飞扬的尘土。3.爬山虎的吸附攀缘能力非常强，是垂直绿化的优选植 物。
总结：在学习的过程中，我们感受到作者不仅观察得十分细致，而且进行了连续的观察。其实生活处处皆学问，如果我们也能这样连续细致地观察，一定会有新的发现。
1.说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
　　爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
2.读句子，回答问题。
这些细丝很像蜗牛的触角。
这句话运用了 的修辞方法。
我也会运用这种修辞方法写句子：
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
1、有感情地朗读课文，抄写优美的词句。2、课外小练笔：请你仔细观察一种攀爬植物，仿照课文写一写，内容要具体，语言要通顺。