语文四年级上册麻雀精品课件ppt

这是一份语文四年级上册麻雀精品课件ppt，文件包含人教部编版版语文四年级上册16《麻雀》第2课时课件pptx、人教部编版版语文四年级上册16《麻雀》第2课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

我手写我心，彩笔绘生活。
◎了解作者是怎样把事情写清楚的。◎写一件事，把事情写清楚。
说说本文的主要内容是什么以及它是按什么顺序写的？
再读课文，边读边在文中画出印象深刻的部分，用词语或短句，在旁边写下自己的阅读感受，同时思考：
1.老麻雀是怎么保护小麻雀的呢？ 2.作者是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
神态描写，写出了小麻雀掉在地上时的茫然无助和惊慌害怕。
环境描写，为下文写小麻雀从巢里掉下来埋伏笔。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
写出小麻雀稚嫩弱小，毫无自我保护的能力。
你从圈住的这些词语中读出了什么？
通过这些句子，我们了解到了小麻雀的特点是弱小、无助，那么作者是怎么写清楚这些内容的呢？
作者通过写看到的小麻雀的神态和外貌特征，写出了小麻雀的弱小、无助。
那么，课文又是如何写清楚下面的内容的？找出相关句子读一读
看到的（动作、姿态）：像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、掩护等。
“挓挲起全身的羽毛”写出老麻雀面对强敌，非常紧张、害怕，但他爱子心切，还是决定和强敌搏斗，不退缩。
听到的（叫声）：绝望地尖叫着、发出嘶哑的声音
“绝望”“嘶哑”既写出老麻雀的惊恐，又表现出它对猎狗的这种以强凌弱、以大欺小的行为的愤怒，同时也想在气势上压倒对方。
作者的想象：在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量是使它飞了下来。
在老麻雀看来，猎狗使个庞大的怪物，它知道自己不能打败猎狗，但为了孩子，它还是毫不犹豫地从树上飞下来，奋不顾身地去拯救自己的孩子，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。
看到的（动作、姿态）：慢慢地走近 、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿。（攻击）慢慢地向后退。（退缩）
猎狗攻击与退缩的不同表现，形成鲜明的对比，突出爱的力量的伟大。
“好像嗅到”写出了猎狗的敏锐；“没料到”写出猎狗对老麻雀的行为感到非常意外。
想到的：好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。
1.老麻雀是怎么保护小麻雀的呢？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，它不顾个人的安危，挺身而出保护小麻雀，这一举动展示了爱的伟大。
2.作者是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的。
作者通过将他看到的、听到的、想到的写清楚，从而写清楚了事情发展中的重要内容。
2.把事情的起因、经过、结果交代清楚。
1.按照事情的发展顺序写事。
3.把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。
慈母倚门情，游子行路苦。——【元】王冕《墨萓图・其一》辛勤三十日，母瘦锥渐肥。一一【唐】白居易《燕诗示刘叟》见面怜清瘦，呼儿间苦辛。一一【清】蒋士栓《岁暮到家》慈母手中线，游子身上衣。——【唐】孟郊《游子吟》
本文叙述了一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，既歌颂了爱的无私伟大，又表达了“我”同情、爱护弱者的思想感情。
一、连一连。猛烈地 站着呆呆地 尖叫绝望地 向前悄悄地 摇撼
二、读句子，体会句子表达的情感。A、可怕 B、可怜 C、勇敢 1、我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（ ） 2、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ）3、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（ ）
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
老麻雀与猎狗展开了智斗，引诱猎狗追赶自己，成功地拯救了小麻雀，自己也逃脱了。
根据这个不一样的结局,尝试着将看到的、听到的、想到的写下来。