小学语文人教部编版六年级上册习作：变形记一等奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作：变形记一等奖课件ppt，文件包含人教部编版语文六年级上册习作《变形记》课件pptx、背景音乐mp3、绘本mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

小猪变成哪些动物呢？有哪些特征呢？
变成长颈鹿——长长的腿变成斑马——黑白相间的条纹变成大象——长鼻子、大耳朵变成鹦鹉——羽毛、尖尖嘴巴
小猪的变形记中，他变形成各种动物，最后还是觉得做一只小猪最好，从“变形”，从这个词看，这是什么类型的习作？从这个“记”字，你又明确了什么习作要求？
“记”的意思为见闻、感受、经历等，从而明确本文不仅要写“变形”，更主要的是写“变形”后的“记”。你变形之后的新身份是谁。
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？发挥想象说一说。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。
仿照《花之歌》写一篇想象作文，想象自己会变成什么，并将自己“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写下来，并把重点部分写详细一些。
注意关注感受、地点、时间等关键词。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
写作思路——递进式提纲
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
看到很多发生在路上的故事
写作思路——并列式提纲
见过很多故事，也渐渐懂得了人情世故
让世界越来越明亮、和谐。
用第一人称来写；用上本单元所学到的修辞手法，如比喻、拟人、排比等；在叙述经历时，对语言、动作、心理等进行细致描写；把重点部分写详细。
风的旅行 我飞到春天里，和小河边的柳树妹妹嬉戏，柳树妹妹很调皮，我总 是抓不到它。
①春天与柳树嘻戏略写。
和柳树妹妹道别后，我飞到了夏天。火辣辣的阳光照耀着大地，人们虽然都穿着薄薄的短袖、短裤，但还是摇着扇子，汗流浃背。就连宠物狗也躲在阴凉处，伸着舌头，“呼哧呼哧”地喘着粗气。我飞过城市上空，立刻刮起一阵清凉的风。我看见人们停止扇动的扇子，开心地说：“哇，刮风啦，好凉快呀！”解除了人们的暑热，我很高兴。
②夏天解除人们暑热稍详。
解除了人们的暑热，我很高兴，便飞到了秋天。我看见在一大片草坪边上，一棵小枫树顶着一树火红火红的叶子，非常显眼。我飞过去看她。可我发现，她并没有因为自己与众不同的美丽而开心，而是愁眉苦脸的。我关切地问她：“小枫树，你怎么了？为什么不高兴？”她叹了一口气：“唉，你看，现在已经快入冬了，以前这个时候，我们枫树已经掉光了叶子，准备过冬了！可是今年我的叶子还没有掉落，我很着急。”我听了，在枫树边上尽情跳了一支舞，“哗”的响声过后，小枫树把她的叶子全抖掉了，感激地望着我说：“谢谢你，风姑娘！”
③秋天帮助小枫树详细写。
最后，我来到了冬天。人们正在热热闹闹地准备迎接新年。可是，城市里的雾霾太严重了，能见度很低、空气中有一股刺鼻的气味，非常难闻。于是，我在城市上空飞舞了一圈，雾霾消散，城市又重见了蓝天。
虽然我知道，对整个世界来说，我的力量是有限的，是微不足道的，但是，我还是很高兴能为大家做出贡献。
⑤小结自己变形后的感受。
小作者通过丰富的想象，用拟人的手法创造了风走过了春、夏、秋、冬，详略得当。适当的加入了语言、动作和心理的描写，推进故事情节，表现出了人物的性格，生动有趣。
想象你变形后的世界，列一个提纲，并选择提纲中你最喜欢的一个情节写详细。
和家长、同学交流所写片段。记录他们对文章的评价。