语文六年级上册月光曲优秀ppt课件

这是一份语文六年级上册月光曲优秀ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了月光曲，知识讲解，盲姑娘为什么激动，读出高潮的高昂激越等内容，欢迎下载使用。

1、有感情地朗读课文。背诵第9自然段。2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中情感的变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。3、想象课文描绘的画面，感受乐曲的美妙。
1、从文中哪些地方可以体现盲姑娘对音乐的热爱？2.贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？
学习任务一：从鲜明的形象中领略人格美。
温馨的情感让我们感受到人间的温暖。
从“那有多好哇！”“不过随便说说”中你体会到什么？
体会到盲姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情和她的善解人意及对哥哥的劝慰。
2.贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？
这一幕兄妹互相体贴的对话正好传入音乐家贝多芬的耳中，这位一心想为穷苦人民造福的伟人面对如此热爱音乐的妹妹怎能不感动呢？于是他推开门，轻轻走了进去，为兄妹俩弹了一首曲子。
“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
1、“多纯熟”“多深”指的是什么？
2、句子中两个“您”各指什么？
贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？从中你体会到了什么？（从妹妹双目失明和对音乐的热爱以及难以言表的激动这几个方面去思考）
盲姑娘几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬因他乡遇知音而感动，于是产生了要为她弹奏第二首曲子的想法，创作的激情油然而生。
博大高尚的 情怀
就是在这样一个幽静的夜晚，在莱茵河边的小镇上，在一间茅草屋里，著名的钢琴曲---《月光曲》就这样谱写成了。接下来我们一起美美地欣赏这首钢琴曲吧！
再读课文思考问题：1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？2、贝多芬看到什么？
学习任务二：从生动的语句中感受文之美。
优美的语言带我们走进了梦幻的世界。
贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
“幽静、断断续续”联系课文说说是什么意思？
“幽静”是优雅寂静的意思。
断断续续：时断时续。本文指琴声不连贯。
听到断断续续的琴声他会想些什么？
请你用“幽静、断断续续”说话。
此时此刻，贝多芬想：____________
“断断续续”的钢琴声，说明了什么？
“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他的曲子，又不熟练，才走进茅屋给兄妹俩弹奏。
走进茅屋，贝多芬看到什么？
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
这句话是实写：从“月光照进窗子“看出来！
我们从这段话体会到了：1、清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。2、此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。3、美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使贝多芬情不自禁地按起琴键来。
共同研究：《月光曲》是怎样创作出来的？
学习任务三：从优美的乐曲中品味曲之美。
优美的音乐带我们漫步在艺术的天堂。
传说中，贝多芬究竟听到了什么、看到了什么才激发了他的创作灵感？ 提示：1.用“﹏”画出听到的； 用“____”画出看到的。2.请同学们结合兄妹俩对话、动作、神态的关键词句，读后批画。
月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。（读出清幽、舒缓之感）
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（读出清幽、舒缓之感）
读出气势逐渐增强，曲调出现波折之感。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
读出了月光下的大海的美，读出了它的变化。从中体会到联想的妙处了吗？
皮鞋匠（ ）听着。他好像面对着大海，月亮（ ）升起来。（ ）的海面上，（ ）月亮越升越高，穿过（ ）微云。忽然，海面上刮起（ ），卷起了（ ）。被月光照得（ ）的浪花，（ ）涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在（ ）的脸上，照着她（ ）眼睛。她仿佛也看到了，看到了（ ）的景象，月光照耀下的（ ）的大海。
试背第九自然段
请同学们听音乐《让我们荡起双桨》，然后展开联想和想象，把想到的画面写下来。
这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。
1、背诵课文第9自然段。2、听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。3、推荐课后再去听听贝多芬的其他作品，如：《暴风雨》《田园》等，加深对音乐的认识。