小学语文人教部编版六年级上册第七单元语文园地精品课件ppt

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这次大家交流的是如何做课堂笔记，教材提示我们做课堂笔记的三个要点：一是记录老师所讲的重要内容；二是记录有疑问、需要进一步思考或者需要查找资料的地方；三是记录听课过程中的想法和感受。我们也可以交流做课堂笔记的其他方法。通过这次交流我们要懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。
（1）先与同学交流自己平时做课堂笔记的方法，可以向大家展示自己做的笔记，说说自己通过做课堂笔记获得的好处。
(2)然后读教材中的课堂笔记示例，画出关键句，说说教材中的这些做法对自己有什么启发，交流读后的心得。(3)最后根据交流的情况，大家一起整理出做课堂笔记的基本内容和方法。
同学A：平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法等。通过做课堂笔记培养了我的专注力，使我能专心听讲，也提高了我的自主学习能力和动手动脑能力。
同学B：读了教材中的课堂笔记示例，我学会了质疑和记录想法。有了不懂的问题可以先记录下来，课下自己去查找资料解决，这样获得的答案会更有成就感，也更有乐趣。记录想法就像在与作者对话一般，这样可以提高我们的阅读兴趣。
同学C：我补充一下做课堂笔记的方法：用图示法或批注法记录老师讲的重要内容，及时记录遇到的易混、易错字词，还可以记录同学们交流时的一些独特的感想等。
亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
说特点 这是一组与传统戏曲有关的词语，其中既有行业专业术语，也有成语和俗语。这些词语经过演变、发展产生了引申义。
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。现比喻公开露面或表演。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、末、丑。现多指行业。
压轴：原指一场演出中排在倒数第二的一出戏。现比喻令人注目的，最后出现的事件。
行头：戏曲演员演出时使用的服装。现泛指服装。
跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色。比喻在解决矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
粉墨登场：化妆上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
有板有眼：板、眼，传统音乐和戏曲中的节拍，强拍叫“板”，次强拍和弱拍叫“眼”。指曲调唱腔合乎节拍。也形容说话做事有条有理，按部就班。
科班出身：科班，旧时招收儿童，培养成为戏曲演员的教学组织。现也泛指经过正规的教育或训练。
演练台 从上面选择合适的词语填写在下面的括号里。 1.历史的车轮不断前进，清王朝覆灭了，地方军阀又（ ）了。
2.六年多的时光过去了，这期间我一直以嘴为生。对于我这个不是（ ）的人来说，（ ）本就不是我的强项，因此在日常工作中，只有用另外的东西来弥补这一弱点：一是语言的内容，二是语言中思考的含量。
素材库蟒袍玉带 大打出手 南腔北调撒豆成兵 三眼一板
一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。（“玩具小台灯制作说明书”见教材第108页）
方法指导： 1.自己阅读《玩具小台灯制作说明书》。 2.阅读说明书后，对照图片，找出错误，明确说明书中第三点说法不严密。
3.进行修改，把原说明书中的第三点“铅丝的头上”，改为“在乒乓球内靠近底部的地方”。 4.全班交流如何把话写清楚，让别人看明白。不能遗漏重要步骤，把顺序写清楚，用词要准确。
演练台玩具小台灯制作说明书材料： 半个乒乓球，一个直径约5厘米的瓶盖，一段铅丝，一枚大头针，一块橡皮泥。
做法： 1.在半个乒乓球中间用大头针钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当，作为灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
3.把铅丝的另一端从乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。 4.在乒乓球内，用橡皮泥在铅丝的头上（乒乓球内靠近底部的地方）做一个小灯泡。
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。 天籁之音：形容声音好听。余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。行云流水：形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。 
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。