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广西南宁市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题（解析版）
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这是一份广西南宁市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题（解析版），共27页。试卷主要包含了二单元，填空题，简答题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
考试范围：人教版第一、二单元
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
第Ⅱ卷（非选择题共40分）
一、选择题（本大题共20分，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1. 下列仪器对应的名称不正确的是
A. 滴瓶 B. 漏斗
C. 烧杯 D. 酒精灯
2. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是
A. 氧气B. 氮气
C. 二氧化碳D. 稀有气体
3. 化学的发展促进了社会文明的进步。下列不属于化学研究范畴的是
A. 实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
C. 研制高温超导材料
D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
4. “三月三”是广西壮族传统节日，下列民俗活动中发生化学变化的是
A. 蒸糯米B. 打铜鼓C. 抛绣球D. 织布匹
5. 物质的性质决定了用途，下列物质的用途主要由化学性质决定的是
A. 氦气用于充灌气球B. 木炭用作燃料
C. 液氮用于医疗手术中冷冻麻醉D. 稀有气体用作电光
6. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是
A. 加入粉末药品 B. 取少量氯化钠
C. 上下振荡试管 D. 熄灭酒精灯
7. 下列有关空气及其成分的说法错误的是
A. 因为氮气为无色无味的气体，故可用作保护气
B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 工业上可用分离液态空气制取氧气
D. 空气污染指数越大，空气质量状况越差
8. 空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是
A. 氮气B. PM10C. 氦气D. 二氧化碳
9. 古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是
A. 氮气B. 二氧化碳C. 二氧化硫D. 水蒸气
10. 下列实验现象描述正确的是
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 铁丝氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 蜡烛在空气中燃烧，生成无色无味气体和水
D. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
11. 下列关于蜡烛燃烧的实验探究，不能达到实验目的的是
A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的成分
B. 将切割下的蜡烛，投入装有水的烧杯中，以比较蜡烛与水的密度
C. 在燃烧的蜡烛上方罩一个干冷的烧杯，以验证蜡烛燃烧的产物中有水
D. 将火柴梗迅速平放入火焰中（如图所示）约1秒后取出，以研究火焰的温度
12. 在化工生产、科学实验和生命活动中，催化剂都可大显身手。下列有关催化剂的说法正确的是
A. 只能加快反应速率
B. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C. 能增加生成物的质量
D. 质量和化学性质在化学反应前后不变
13. 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的
A. 猜想与假设B. 反思与评价
C. 设计实验D. 得出结论
14. 某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是
A. 用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体
B. 用体温计测得体温为37.5℃
C. 用10mL量筒量取了5.6mL的氢氧化钠溶液
D. 只用胶头滴管量取了1mL水
15. 关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是
A. 酒精洒落面着火，用水浇灭
B. 加热后的试管应立即用冷水冲洗
C. 实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
D. 实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同试剂瓶中保存
16. 下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是
A. 矿泉水、海水B. 洁净的空气、铁粉
C. 四氧化三铁、澄清石灰水D. 冰水共存物、液态氧
17. 同学们用如图所示实验测定了空气中氧气的含量。对此实验的下列说法正确的是
A. 燃烧匙中的红磷越多，打开弹簧夹后，水位上升越高
B. 待反应装置冷却至室温打开弹簧夹
C. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
18. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是
A. B.
C. D.
19. 设计实验检查下列装置的气密性，其中无法达到实验目的都是
A. B. C. D.
20. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A. AB. BC. CD. D
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共26分）
21. 下列几种情况中（用序号填空）：
①铁熔化成铁水；②镁在空气中燃烧；③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；④灯泡中的钨丝通电后发热发光；⑤植物进行光合作用；⑥木柴可以燃烧；⑦胆矾是蓝色固体；⑧酒精具有挥发性。
（1）描述物理性质的是_______。
（2）描述化学性质的是_______。
（3）属于物理变化的是_______。
（4）属于化学变化的是_______。
22. 请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空（填仪器名称）：
（1）用于吸取和滴加少量液体的是_______。
（2）用于测量液体体积的是_______。
（3）可以直接在火焰上加热玻璃仪器是_______。
（4）用于固定和支撑各种仪器的是_______。
（5）用于向酒精灯中添加酒精的仪器是_______。
（6）收集气体用到的玻璃仪器是_______。
23. 下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）图1中除了砝码和金属块位置放反了，还有一处明显错误是_______，若左盘中砝码及游码指示位置如图所示，则金属块的实际质量应为_______g。
（2）指出图2中两处错误：_______、_______。如图2所示则所量取液体的实际体积将_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）如图3，实验结束后要清洗试管，试管清洗干净的标准是_______。
24. 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并将水面以上容积分为五等分，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式是_______。
（2）小明通过该实验测得空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其原因可能是_____。
A. 装置气密性不好
B. 未及时塞进橡胶塞
C. 燃烧匙内可燃物有剩余
（3）该实验还可推论出氮气的性质是：氮气_______（填“易”或“难”）溶于水，其化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）。
25. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
（1）以上三种物质分别在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同原因是：_______。
（2）B中反应结束后向瓶内倒入澄清石灰水，石灰水变_______。
（3）A中集气瓶底放入少许水的目的是_______。由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_______。C中集气瓶底放入少许水或沙的目的是_______。
三、简答题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分）
26. 阅读下面的科普短文。
空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。
一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。
一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
依据文章内容，回答下列问题
（1）一氧化氮的物理性质_______。
（2）用反应的文字表达式说明一氧化氮不稳定的原因_______。
（3）写出一氧化氮与一氧化碳反应的文字表达式为_______。
（4）一氧化氮对人类有利的一面主要体现在_______。
27. 空气是我们赖以生存的宝贵资。如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为_______。
（2）将空气分离出X气体和氧气的变化属于_______变化（选填“物理”或“化学”）。
（3）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是（填字母序号）_______。
A. 医疗急救B. 食物防腐C. 航天火箭D. 气焊气割
（4）写出合成尿素的反应文字表达式_______（无需注明反应条件）。
（5）从上图可以看出，空气是一种宝贵的资，请写出一条防治空气污染的措施：_______。
四、实验探究题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共16分）
28. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_______（填字母序号，下同），发生反应的文字表达式是_______，试管口要放一团_______。
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是_______，二氧化锰在该反应中的作用是_______。
（4）中国航天员在空间站工作需要大量的氧气，若在空间站失重状态下收集制得的O2，可选用E和F装置中的_______（填字母）。
29. 同学们在实验室用排水法收集到了呼出气体，且通过以下实验比较了空气和呼出气体的成分差异。
探究一：比较空气与呼出气体中氧气的含量（如图1所示）。
（1）图1实验中的现象为_______，该现象说明人呼出气体中氧气的含量比空气中_______（填“高”、“低”或“不变”）。
探究二：如图2所示。
（2）图2实验的目的是_______。
探究三：比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量（如图3所示）。
（3）为比较空气和呼出气体中二氧化碳的成分差异，同学按图3进行实验：人吸气时，应打开活塞A，关闭活塞B，此时观察到I瓶内的现象是_______。人呼气时，应打开_______，关闭_______，此时观察到Ⅱ瓶内的现象是_______。分析比较I与Ⅱ中实验现象的差异，结论是_______。
五、计算题（共6分）
30. 空气中氧气的体积分数约为1/5，氮气的体积分数约为4/5。老师让同学往集气瓶装入1/2瓶水，再用氧气将水排尽，发现得到的瓶中气体也能使带火星的木条复燃。
（1）请计算：同学们用该方法收集到的这瓶气体中氧气的体积分数。
（2）若另一同学需要从空气中得到2.5g氮气（氮气密度为1.25g/L），请计算理论上她需要空气的体积。
答案解析
第Ⅱ卷（非选择题共40分）
一、选择题（本大题共20分，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1. 下列仪器对应的名称不正确的是
A. 滴瓶 B. 漏斗
C. 烧杯 D. 酒精灯
【答案】C
【解析】
A.是滴瓶，故A正确；
B.是漏斗，故B正确；
C.是锥形瓶，不是烧杯，故C错误；
D.是酒精灯，故D正确。
故选C。
2. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是
A. 氧气B. 氮气
C. 二氧化碳D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
试题分析：空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气，故选B
考点：空气的成分
3. 化学的发展促进了社会文明的进步。下列不属于化学研究范畴的是
A. 实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
C. 研制高温超导材料
D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
【答案】B
【解析】
A.实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴；
B.射电望远镜捕获世界最大快速射电暴，属于天文学研究的范畴；
C.研制高温超导材料属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴；
D.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴；
故选B。
4. “三月三”是广西壮族传统节日，下列民俗活动中发生化学变化的是
A. 蒸糯米B. 打铜鼓C. 抛绣球D. 织布匹
【答案】A
【解析】
A.蒸糯米过程中，糯米从生到熟有新物质生成，是化学变化。符合题意；
B.打铜鼓没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
C.抛绣球没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
D.织布匹没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
故选A。
5. 物质的性质决定了用途，下列物质的用途主要由化学性质决定的是
A. 氦气用于充灌气球B. 木炭用作燃料
C. 液氮用于医疗手术中的冷冻麻醉D. 稀有气体用作电光
【答案】B
【解析】
A.氦气用于充灌气球，是因为氦气密度小，且化学性质稳定，密度不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，化学性质稳定，利用的是其化学性质，故既利用了物理性质，也利用了化学性质，不符合题意；
B.木炭用作燃料，是因为木炭具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，符合题意；
C.液氮用于医疗手术中的冷冻麻醉，是因为液氮汽化吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意；
D.稀有气体用作电光，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意。
故选B。
6. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是
A. 加入粉末药品 B. 取少量氯化钠
C. 上下振荡试管 D. 熄灭酒精灯
【答案】A
【解析】
A.取用粉末状药品时，先将试管平放，用药匙或纸槽将药品放入试管底部，再慢慢使试管竖立起来，抽出药匙或纸槽，选项实验操作正确，故符合题意；
B.取用广口瓶中的氯化钠，瓶塞取下后要倒放在桌面上，再用药匙，取氯化钠，选项实验操作错误，故不符合题意；
C.振荡试管时，正确方法是：手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，选项实验操作错误，故不符合题意；
D.使用酒精灯时不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭，否则会引发火灾，因此熄灭酒精灯的正确方法是用盖子盖灭，选项实验操作错误，
故不符合题意，故选A。
7. 下列有关空气及其成分的说法错误的是
A. 因为氮气为无色无味的气体，故可用作保护气
B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 工业上可用分离液态空气制取氧气
D. 空气污染指数越大，空气质量状况越差
【答案】A
【解析】
A.氮气可以做保护气，是因为氮气的化学性质不活泼，并不是因为氮气为无色无味的气体，故A选项错误；
B.植物进行光合作用需要二氧化碳和水，所以二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，故B选项正确；
C.工业上可以用分离液态空气法制取氧气，是利用了液态氧和液态氮沸点的不同进行分离，故C选项正确；
D.空气污染指数越大，说明污染物含量越多，空气质量状况越差，故D选项正确；
故选A。
8. 空气污染是引起多种疾病原因之一。下列物质中属于空气污染物的是
A. 氮气B. PM10C. 氦气D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
A.氮气是空气中的主要成分，不是空气污染物，选项错误；
B.PM10是造成空气污染的主要污染物之一，选项正确；
C.氦气是稀有气体，稀有气体是空气中的主要成分，不是空气污染物，选项错误；
D.二氧化碳是空气中的主要成分，不是空气污染物，选项错误。
故选B。
9. 古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是
A. 氮气B. 二氧化碳C. 二氧化硫D. 水蒸气
【答案】C
【解析】
氮气、二氧化碳、水蒸气都无刺激性气味，二氧化硫有刺激性气味，所以“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体是二氧化硫，故选：C。
10. 下列实验现象描述正确的是
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 蜡烛在空气中燃烧，生成无色无味气体和水
D. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
【答案】B
【解析】
A.磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故A错误；
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故B正确；
C.生成水是结论不是现象，故C错误；
D.木炭在空气中点燃为红热状态，故D错误。
故选B。
11. 下列关于蜡烛燃烧的实验探究，不能达到实验目的的是
A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的成分
B. 将切割下的蜡烛，投入装有水的烧杯中，以比较蜡烛与水的密度
C. 在燃烧的蜡烛上方罩一个干冷的烧杯，以验证蜡烛燃烧的产物中有水
D. 将火柴梗迅速平放入火焰中（如图所示）约1秒后取出，以研究火焰的温度
【答案】A
【解析】
A.用小刀切割蜡烛，研究的是石蜡的硬度，不是石蜡的成分，不能达到实验目的，符合题意；
B.将切割下的蜡烛，投入装有水的烧杯中，蜡烛漂浮在水面上。可以比较蜡烛与水的密度，能达到实验目的，不符合题意；
C.在燃烧的蜡烛上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成，可以研究蜡烛燃烧产物中是否有水，能达到实验目的，不符合题意；
D.将火柴梗迅速平放入火焰中（如图所示）约1秒后取出，外层木柴梗明显变黑，可以说明蜡烛火焰的哪一部分温度最高，以研究火焰的温度，能达到实验目的，不符合题意。
故选A。
12. 在化工生产、科学实验和生命活动中，催化剂都可大显身手。下列有关催化剂的说法正确的是
A. 只能加快反应速率
B. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C. 能增加生成物的质量
D. 质量和化学性质在化学反应前后不变
【答案】D
【解析】
A.有的催化剂能够加快反应速率，有的催化剂能够减慢反应速率，该选项说法不正确；
B.有的反应中二氧化锰是反应物，例如利用浓盐酸和二氧化锰制取氯气时，二氧化锰是反应物，该选项说法不正确；
C.催化剂不能改变生成物质量，该选项说法不正确；
D.反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，该选项说法正确。
故选D。
13. 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的
A. 猜想与假设B. 反思与评价
C. 设计实验D. 得出结论
【答案】C
【解析】
因为“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”是验证实验的方法和其中的步骤，所以为设计实验。
故选C。
14. 某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是
A. 用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体
B. 用体温计测得体温为37.5℃
C. 用10mL量筒量取了5.6mL氢氧化钠溶液
D. 只用胶头滴管量取了1mL水
【答案】D
【解析】
A.用托盘天平称得56.7g碳酸钠，因为托盘天平称量物质的准确度为0.1g，所以实验数据合理，故A正确；
B.用体温计测得体温为37.5℃，因为最小刻度值（分度值）为0.1℃，只能精确到小数点后一位，所以实验数据合理，故B正确；
C.用10mL量筒量取5.6mL的氢氧化钠溶液，因为量程为10mL，一般只能读到0.1mL，所以实验数据合理，故C正确；
D.胶头滴管无法准确量取一定体积的液体，故D错误。
故选D。
15. 关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是
A. 酒精洒落面着火，用水浇灭
B. 加热后的试管应立即用冷水冲洗
C. 实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
D. 实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同试剂瓶中保存
【答案】D
【解析】
A.酒精着火不能用水浇灭，因为酒精溶于水，浇水后会继续燃烧且会扩大燃烧面积，加剧火势。酒精着火应用湿抹布盖灭。不符合题意；
B.加热后的试管立即用冷水冲洗，试管会因为聚冷而炸裂。不符合题意；
C.实验用剩的药品放回原试剂瓶中会污染原试剂，应放入指定容器内。不符合题意；
D.过氧化氢是液体，应放在细口瓶中保存。二氧化锰是固体，要放在广口瓶保存。符合题意；
故选D。
16. 下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是
A. 矿泉水、海水B. 洁净的空气、铁粉
C. 四氧化三铁、澄清石灰水D. 冰水共存物、液态氧
【答案】B
【解析】
【分析】混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成。
A.矿泉水中含有水、矿物质等，海水中含有水、氯化钠等，均含有多种物质，属于混合物，不符合题意；
B.空气中含有多种物质，属于混合物，铁粉中只含一种物质，属于纯净物，符合题意；
C.四氧化三铁属于纯净物，澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，不符合题意；
D.冰水混合物中只含有水，属于纯净物，液态氧中只有氧气，属于纯净物，不符合题意。
故选B。
17. 同学们用如图所示实验测定了空气中氧气的含量。对此实验的下列说法正确的是
A. 燃烧匙中的红磷越多，打开弹簧夹后，水位上升越高
B. 待反应装置冷却至室温打开弹簧夹
C. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
【答案】B
【解析】
A.红磷燃烧，消耗空气中的氧气，容器内压强减小，打开弹簧夹后，水位会上升，而上升的体积即为消耗的氧气的体积。红磷量多，但空气中氧气的量是一定的，消耗完后，红磷就不能继续燃烧了，因此水位上升的高度不随红磷的增多而变高，故选项说法不正确；
B.待反应装置冷却至室温打开弹簧夹，否则剩余的气体在受热状态下，气体受热膨胀，占据了部分水的体积，导致测定结果偏小，故选项说法正确；
C.硫、木炭燃烧后生成等体积的气体，不会造成压强变化，无法满足实验需求，所以不能用硫或木炭替代红磷，故选项说法不正确；
D.该实验中红磷只与空气中氧气反应，所以只能确定空气中有氧气，剩余气体的成分不能确定，故选项说法不正确。
故选B。
18. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
A.镁和氧气点燃生成氧化镁，该反应是两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确；
B.石蜡和氧气点燃生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误；
C.水通电分解生成氢气和氧气，该反应是一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误；
D.锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。
故选：A。
19. 设计实验检查下列装置的气密性，其中无法达到实验目的都是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
A.拉动注射器的活塞，试管中压强减小，会从外部吸入空气，在长导管可观察到气泡冒出，说明气密性良好，不符合题意；
B.关闭弹簧夹，手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，会使装置内压强怎大，使水进入导管，有液柱升高，说明装置气密性良好，不符合题意；
C.关闭弹簧夹、向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内页面升高最终有稳定的液柱，说明装置气密性良好，不符合题意；
D.长颈漏斗未液封，手捂住试管，气体会从长颈漏斗处逸出，无法检查装置的气密性，符合题意。
故选：D。
20. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
A.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，剩余固体有氯化钾和二氧化锰，最终质量不为零，故错误；
B.在少量二氧化锰中加入一定量双氧水，开始氧气为零，生成氧气的质量随着加入的过氧化氢的质量的增加而增加，故正确；
C.红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，放出热，温度升高容器内压强增大，反应结束后温度下降，压强减小，由于反应消耗氧气，故最终压强小于装置内原压强，故错误；
D.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，开始氧气为零，故错误。
故选：B。
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共26分）
21. 下列几种情况中（用序号填空）：
①铁熔化成铁水；②镁在空气中燃烧；③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；④灯泡中的钨丝通电后发热发光；⑤植物进行光合作用；⑥木柴可以燃烧；⑦胆矾是蓝色固体；⑧酒精具有挥发性。
（1）描述物理性质的是_______。
（2）描述化学性质的是_______。
（3）属于物理变化的是_______。
（4）属于化学变化的是_______。
【答案】（1）⑦⑧##⑧⑦
（2）③⑥##⑥③ （3）①④##④①
（4）②⑤##⑤②
【解析】
【小问1】
物理性质是不通过化学变化就能表现出的性质，如物质的形状、颜色、熔点、沸点、密度、质量等，故填⑦⑧；
【小问2】
化学性质是在化学变化中才能表现出来的性质，如腐蚀性、可燃性、毒性、生锈、受热分解等，故填③⑥。
【小问3】
物理变化就是没有生成新物质的变化，主要包括物质的形状与状态的变化，故填①④；
【小问4】
化学变化就是有新物质生成的变化，故填②⑤。
【点睛】变化是一个过程，需要有一定的条件下才能够反应，化学变化产生了新物质，而物理变化没有生成新物质；而性质是物质所具有的特性，是物质本身所特有的，常常用“能”“可以”“会”等来描述。
22. 请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空（填仪器名称）：
（1）用于吸取和滴加少量液体的是_______。
（2）用于测量液体体积的是_______。
（3）可以直接在火焰上加热的玻璃仪器是_______。
（4）用于固定和支撑各种仪器的是_______。
（5）用于向酒精灯中添加酒精的仪器是_______。
（6）收集气体用到的玻璃仪器是_______。
【答案】（1）胶头滴管 （2）量筒 （3）试管
（4）铁架台 （5）漏斗
（6）集气瓶
【解析】
【小问1】
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故填滴管；
【小问2】
量度液体体积用量筒，故填量筒；
【小问3】
试管用作少量试剂的反应容器。在常温或加热时使用，故填试管；
【小问4】
铁架台用于固定和支持各种仪器.，一般常用于过滤、加热等实验操作，故填铁架台；
【小问5】
漏斗用作加液器，将液体注入小口径容器中去;在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物，因此用于向酒精灯中添加酒精的仪器是漏斗；
【小问6】
集气瓶常用于收集和贮存少量气体，故收集气体用到的玻璃仪器是集气瓶。
23. 下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）图1中除了砝码和金属块位置放反了，还有一处明显错误是_______，若左盘中的砝码及游码指示位置如图所示，则金属块的实际质量应为_______g。
（2）指出图2中两处错误：_______、_______。如图2所示则所量取液体的实际体积将_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）如图3，实验结束后要清洗试管，试管清洗干净的标准是_______。
【答案】（1） ①. 用手直接拿砝码 ②. 32.6
（2） ①. 胶头滴管伸入量筒 ②. 仰视读数 ③. 偏大
（3）仪器表面的水既不聚集成水滴，也不成股流下
【解析】
【小问1】
图中用手直接拿砝码会导致砝码污损，故填：用手直接拿砝码；
游码的质量是增加在右盘部分，可列式35g=2.4g+金属块质量，金属块质量=32.6g，故填：32.6；
【小问2】
滴加液体胶头滴管要竖直悬空，读数视线要与凹液面最低处相平，故填：胶头滴管伸入量筒；仰视读数；
仰视读数，液体体积大于刻度，实际液体体积偏大，故填：偏大；
【小问3】
玻璃仪器洗干净的标准是：仪器表面的水既不聚集成水滴，也不成股流下，故填：仪器表面的水既不聚集成水滴，也不成股流下。
24. 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并将水面以上容积分为五等分，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式是_______。
（2）小明通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其原因可能是_____。
A. 装置气密性不好
B. 未及时塞进橡胶塞
C. 燃烧匙内可燃物有剩余
（3）该实验还可推论出氮气的性质是：氮气_______（填“易”或“难”）溶于水，其化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）。
【答案】（1） （2）A
（3） ①. 难 ②. 不活泼
【解析】
【小问1】
红磷与空气中的氧气点燃反应生成五氧化二磷，其文字表达式为，故填；
【小问2】
A、装置气密性不好时，红磷消耗氧气引起的集气瓶中气压与外界大气压气压差偏小，倒吸入集气瓶中的水的体积偏小，使得最终测定结果偏小，故A正确；
B、红磷燃烧放热，所以当未及时塞进橡胶塞时，集气瓶内的气体受热膨胀，部分气体逸出集气瓶，再进行后续实验后，使得集气瓶内的气体偏少，倒吸入集气瓶内的水的体积偏大，使最终测定结果偏大，故B错误；
C、燃烧匙内剩余部分红磷，说明集气瓶内的氧气已经尽可能被消耗完全，使得测定结果更准确，故C错误；
故选A；
【小问3】
该实验是将吸入集气瓶内的水的体积近似认为是集气瓶内空气中氧气的体积，说明氮气难溶于水，且氮气不参与红磷燃烧过程，说明其化学性质不活泼，故填：难；不活泼；
25. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
（1）以上三种物质分别在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同原因是：_______。
（2）B中反应结束后向瓶内倒入澄清石灰水，石灰水变_______。
（3）A中集气瓶底放入少许水的目的是_______。由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_______。C中集气瓶底放入少许水或沙的目的是_______。
【答案】（1）氧气浓度不同 （2）浑浊
（3） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 能溶于水 ③. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
【解析】
【小问1】
硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，木炭在氧气中燃烧，发出白光，木炭在空气中燃烧，烧至红热，铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，三种物质分别在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同的原因是：氧气浓度不同，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，故三种物质在氧气中燃烧剧烈；
【小问2】
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应结束后向瓶内倒入澄清石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故石灰水变浑浊；
【小问3】
A实验中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故A中集气瓶底放入少许水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
二氧化硫能被水吸收，由此可推出，二氧化硫具有能溶于水的物理性质；
C实验中，铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶底放入少许水或沙的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
三、简答题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分）
26. 阅读下面的科普短文。
空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。
一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。
一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
依据文章内容，回答下列问题
（1）一氧化氮的物理性质_______。
（2）用反应的文字表达式说明一氧化氮不稳定的原因_______。
（3）写出一氧化氮与一氧化碳反应的文字表达式为_______。
（4）一氧化氮对人类有利的一面主要体现在_______。
【答案】（1）无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水
（2）
（3）
（4）调节心、脑血管等
【解析】
【小问1】
NO的物理性质是：无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水；
【小问2】
NO不稳定，易于空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮，文字表达式为： ；
【小问3】
CO与NO在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气，反应的文字表达式为：；
【小问4】
NO对人类有利的一面主要体现在：调节心、脑血管等。
27. 空气是我们赖以生存的宝贵资。如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为_______。
（2）将空气分离出X气体和氧气的变化属于_______变化（选填“物理”或“化学”）。
（3）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是（填字母序号）_______。
A. 医疗急救B. 食物防腐C. 航天火箭D. 气焊气割
（4）写出合成尿素的反应文字表达式_______（无需注明反应条件）。
（5）从上图可以看出，空气是一种宝贵的资，请写出一条防治空气污染的措施：_______。
【答案】（1）N2 （2）物理 （3）ACD
（4）
（5）少乘私家车，公交出行等（合理即可）
【解析】
【小问1】
空气的气体成分：氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，稀有气体约占0.94%，以及其他气体和杂质约占0.03%，X是空气中含量最多的气体，空气中含量最多的气体是氮气，化学符号为N2；
【小问2】
将空气分离出X气体（氮气）和氧气，是利用各成分的沸点不同进行分离，该变化中没有新物质生成，属于物理变化；
【小问3】
A.氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故A正确；
B.氧气具有氧化性，不能用于食物防腐，故B错误；
C.氧气具有助燃性，可用于航天火箭，故C正确；
D.氧气具有助燃性，可用于气焊气割，故D正确；
故选：ACD；
小问4】
合成尿素的反应为：氨气和二氧化碳在低温加压条件下反应生成尿素和水，无需注明反应条件，则反应文字表达式为：；
【小问5】
空气是一种宝贵的资，防治空气污染的措施有：少乘私家车，公交出行等（合理即可）。
四、实验探究题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共16分）
28. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_______（填字母序号，下同），发生反应的文字表达式是_______，试管口要放一团_______。
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是_______，二氧化锰在该反应中的作用是_______。
（4）中国航天员在空间站工作需要大量的氧气，若在空间站失重状态下收集制得的O2，可选用E和F装置中的_______（填字母）。
【答案】（1）检查装置的气密性
（2） ①. B ②. ③. 棉花
（3） ①. A ②. 催化作用
（4）F
【解析】
【小问1】
制取气体时，装置气密性不好会造成气体不纯和装置炸裂，所以向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性，故填：检查装置的气密性。
【小问2】
实验室用高锰酸钾制取氧气，根据反应物的状态为固体，反应条件为加热，应选择的发生装置是固体加热型发生装置B；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；高锰酸钾为粉末状固体药品，为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，试管口要放一团棉花。故填：B；；棉花。
【小问3】
实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，根据反应物的状态为固体和液体，反应条件为常温，应选用的发生装置是固体常温型发生装置A；二氧化锰能使过氧化氢在较低的温度下迅速放出氧气，本身质量和化学性质在反应前后都没有发生变化，二氧化锰在该反应中的作用是催化作用。故填：A；催化作用。
【小问4】
在空间站失重状态下收集制得的O2，用真空袋，在失重状态下，水是漂浮在空中的，氧气逸出后，将水排出，水会到处飘散，因此用真空袋来收集氧气，可以避免水被氧气吹出，飘散在空中。故填：F。
29. 同学们在实验室用排水法收集到了呼出气体，且通过以下实验比较了空气和呼出气体的成分差异。
探究一：比较空气与呼出气体中氧气的含量（如图1所示）。
（1）图1实验中的现象为_______，该现象说明人呼出气体中氧气的含量比空气中_______（填“高”、“低”或“不变”）。
探究二：如图2所示。
（2）图2实验的目的是_______。
探究三：比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量（如图3所示）。
（3）为比较空气和呼出气体中二氧化碳的成分差异，同学按图3进行实验：人吸气时，应打开活塞A，关闭活塞B，此时观察到I瓶内的现象是_______。人呼气时，应打开_______，关闭_______，此时观察到Ⅱ瓶内的现象是_______。分析比较I与Ⅱ中实验现象的差异，结论是_______。
【答案】（1） ①. 盛空气的集气瓶中的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，盛呼出气体的集气瓶中的蜡烛立即熄灭 ②. 低
（2）比较空气与呼出气体中含水蒸气的含量
（3） ①. 澄清石灰水中有气泡冒出，澄清石灰水不变浑浊 ②. 活塞B ③. 活塞A ④. 澄清石灰水变浑浊 ⑤. 呼出的气体中的二氧化碳含量比空气中的二氧化碳多
【解析】
【小问1】
图1实验中的现象为盛空气的集气瓶中的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，盛呼出气体的集气瓶中的蜡烛立即熄灭，该现象说明人呼出气体中氧气的含量比空气中低，故填：盛空气的集气瓶中的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，盛呼出气体的集气瓶中的蜡烛立即熄灭；低；
【小问2】
图2实验中被哈气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现，其实验目的是比较空气与呼出气体中含水蒸气的含量，故填：比较空气与呼出气体中含水蒸气的含量；
【小问3】
该实验的目的是比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量，所以瓶I中所装试剂的作用是检验空气中的二氧化碳的含量，由于空气中的二氧化碳含量很少，不能使澄清石灰水变浑浊；根据实验的目的，人呼气时，应打开活塞B，关闭活塞A，此时观察到Ⅱ瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊；比较I与Ⅱ中实验现象的差异，能得出的结论是呼出的气体中的二氧化碳含量比空气中的二氧化碳多。
故填：澄清石灰水中有气泡冒出，澄清石灰水不变浑浊；活塞B；活塞A；澄清石灰水变浑浊；呼出的气体中的二氧化碳含量比空气中的二氧化碳多。
五、计算题（共6分）
30. 空气中氧气的体积分数约为1/5，氮气的体积分数约为4/5。老师让同学往集气瓶装入1/2瓶水，再用氧气将水排尽，发现得到的瓶中气体也能使带火星的木条复燃。
（1）请计算：同学们用该方法收集到这瓶气体中氧气的体积分数。
（2）若另一同学需要从空气中得到2.5g氮气（氮气密度为1.25g/L），请计算理论上她需要空气的体积。
【答案】（1）解：设该集气瓶的体积为V，则同学们用该方法收集到的这瓶气体中氧气的体积分数
（2）解：理论上她需要空气的体积为：
【解析】
【小问1】
见答案；
【小问2】
见答案。
A.加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
B.在少量二氧化锰中加入一定量双氧水
C.密闭容器中燃烧一定量红磷
D.加热一定量高锰酸钾固体
A.加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
B.在少量二氧化锰中加入一定量双氧水
C.密闭容器中燃烧一定量红磷
D.加热一定量高锰酸钾固体
考试范围：人教版第一、二单元
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
第Ⅱ卷（非选择题共40分）
一、选择题（本大题共20分，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1. 下列仪器对应的名称不正确的是
A. 滴瓶 B. 漏斗
C. 烧杯 D. 酒精灯
2. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是
A. 氧气B. 氮气
C. 二氧化碳D. 稀有气体
3. 化学的发展促进了社会文明的进步。下列不属于化学研究范畴的是
A. 实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
C. 研制高温超导材料
D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
4. “三月三”是广西壮族传统节日，下列民俗活动中发生化学变化的是
A. 蒸糯米B. 打铜鼓C. 抛绣球D. 织布匹
5. 物质的性质决定了用途，下列物质的用途主要由化学性质决定的是
A. 氦气用于充灌气球B. 木炭用作燃料
C. 液氮用于医疗手术中冷冻麻醉D. 稀有气体用作电光
6. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是
A. 加入粉末药品 B. 取少量氯化钠
C. 上下振荡试管 D. 熄灭酒精灯
7. 下列有关空气及其成分的说法错误的是
A. 因为氮气为无色无味的气体，故可用作保护气
B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 工业上可用分离液态空气制取氧气
D. 空气污染指数越大，空气质量状况越差
8. 空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是
A. 氮气B. PM10C. 氦气D. 二氧化碳
9. 古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是
A. 氮气B. 二氧化碳C. 二氧化硫D. 水蒸气
10. 下列实验现象描述正确的是
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 铁丝氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 蜡烛在空气中燃烧，生成无色无味气体和水
D. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
11. 下列关于蜡烛燃烧的实验探究，不能达到实验目的的是
A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的成分
B. 将切割下的蜡烛，投入装有水的烧杯中，以比较蜡烛与水的密度
C. 在燃烧的蜡烛上方罩一个干冷的烧杯，以验证蜡烛燃烧的产物中有水
D. 将火柴梗迅速平放入火焰中（如图所示）约1秒后取出，以研究火焰的温度
12. 在化工生产、科学实验和生命活动中，催化剂都可大显身手。下列有关催化剂的说法正确的是
A. 只能加快反应速率
B. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C. 能增加生成物的质量
D. 质量和化学性质在化学反应前后不变
13. 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的
A. 猜想与假设B. 反思与评价
C. 设计实验D. 得出结论
14. 某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是
A. 用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体
B. 用体温计测得体温为37.5℃
C. 用10mL量筒量取了5.6mL的氢氧化钠溶液
D. 只用胶头滴管量取了1mL水
15. 关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是
A. 酒精洒落面着火，用水浇灭
B. 加热后的试管应立即用冷水冲洗
C. 实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
D. 实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同试剂瓶中保存
16. 下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是
A. 矿泉水、海水B. 洁净的空气、铁粉
C. 四氧化三铁、澄清石灰水D. 冰水共存物、液态氧
17. 同学们用如图所示实验测定了空气中氧气的含量。对此实验的下列说法正确的是
A. 燃烧匙中的红磷越多，打开弹簧夹后，水位上升越高
B. 待反应装置冷却至室温打开弹簧夹
C. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
18. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是
A. B.
C. D.
19. 设计实验检查下列装置的气密性，其中无法达到实验目的都是
A. B. C. D.
20. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A. AB. BC. CD. D
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共26分）
21. 下列几种情况中（用序号填空）：
①铁熔化成铁水；②镁在空气中燃烧；③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；④灯泡中的钨丝通电后发热发光；⑤植物进行光合作用；⑥木柴可以燃烧；⑦胆矾是蓝色固体；⑧酒精具有挥发性。
（1）描述物理性质的是_______。
（2）描述化学性质的是_______。
（3）属于物理变化的是_______。
（4）属于化学变化的是_______。
22. 请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空（填仪器名称）：
（1）用于吸取和滴加少量液体的是_______。
（2）用于测量液体体积的是_______。
（3）可以直接在火焰上加热玻璃仪器是_______。
（4）用于固定和支撑各种仪器的是_______。
（5）用于向酒精灯中添加酒精的仪器是_______。
（6）收集气体用到的玻璃仪器是_______。
23. 下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）图1中除了砝码和金属块位置放反了，还有一处明显错误是_______，若左盘中砝码及游码指示位置如图所示，则金属块的实际质量应为_______g。
（2）指出图2中两处错误：_______、_______。如图2所示则所量取液体的实际体积将_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）如图3，实验结束后要清洗试管，试管清洗干净的标准是_______。
24. 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并将水面以上容积分为五等分，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式是_______。
（2）小明通过该实验测得空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其原因可能是_____。
A. 装置气密性不好
B. 未及时塞进橡胶塞
C. 燃烧匙内可燃物有剩余
（3）该实验还可推论出氮气的性质是：氮气_______（填“易”或“难”）溶于水，其化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）。
25. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
（1）以上三种物质分别在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同原因是：_______。
（2）B中反应结束后向瓶内倒入澄清石灰水，石灰水变_______。
（3）A中集气瓶底放入少许水的目的是_______。由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_______。C中集气瓶底放入少许水或沙的目的是_______。
三、简答题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分）
26. 阅读下面的科普短文。
空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。
一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。
一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
依据文章内容，回答下列问题
（1）一氧化氮的物理性质_______。
（2）用反应的文字表达式说明一氧化氮不稳定的原因_______。
（3）写出一氧化氮与一氧化碳反应的文字表达式为_______。
（4）一氧化氮对人类有利的一面主要体现在_______。
27. 空气是我们赖以生存的宝贵资。如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为_______。
（2）将空气分离出X气体和氧气的变化属于_______变化（选填“物理”或“化学”）。
（3）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是（填字母序号）_______。
A. 医疗急救B. 食物防腐C. 航天火箭D. 气焊气割
（4）写出合成尿素的反应文字表达式_______（无需注明反应条件）。
（5）从上图可以看出，空气是一种宝贵的资，请写出一条防治空气污染的措施：_______。
四、实验探究题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共16分）
28. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_______（填字母序号，下同），发生反应的文字表达式是_______，试管口要放一团_______。
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是_______，二氧化锰在该反应中的作用是_______。
（4）中国航天员在空间站工作需要大量的氧气，若在空间站失重状态下收集制得的O2，可选用E和F装置中的_______（填字母）。
29. 同学们在实验室用排水法收集到了呼出气体，且通过以下实验比较了空气和呼出气体的成分差异。
探究一：比较空气与呼出气体中氧气的含量（如图1所示）。
（1）图1实验中的现象为_______，该现象说明人呼出气体中氧气的含量比空气中_______（填“高”、“低”或“不变”）。
探究二：如图2所示。
（2）图2实验的目的是_______。
探究三：比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量（如图3所示）。
（3）为比较空气和呼出气体中二氧化碳的成分差异，同学按图3进行实验：人吸气时，应打开活塞A，关闭活塞B，此时观察到I瓶内的现象是_______。人呼气时，应打开_______，关闭_______，此时观察到Ⅱ瓶内的现象是_______。分析比较I与Ⅱ中实验现象的差异，结论是_______。
五、计算题（共6分）
30. 空气中氧气的体积分数约为1/5，氮气的体积分数约为4/5。老师让同学往集气瓶装入1/2瓶水，再用氧气将水排尽，发现得到的瓶中气体也能使带火星的木条复燃。
（1）请计算：同学们用该方法收集到的这瓶气体中氧气的体积分数。
（2）若另一同学需要从空气中得到2.5g氮气（氮气密度为1.25g/L），请计算理论上她需要空气的体积。
答案解析
第Ⅱ卷（非选择题共40分）
一、选择题（本大题共20分，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1. 下列仪器对应的名称不正确的是
A. 滴瓶 B. 漏斗
C. 烧杯 D. 酒精灯
【答案】C
【解析】
A.是滴瓶，故A正确；
B.是漏斗，故B正确；
C.是锥形瓶，不是烧杯，故C错误；
D.是酒精灯，故D正确。
故选C。
2. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是
A. 氧气B. 氮气
C. 二氧化碳D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
试题分析：空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气，故选B
考点：空气的成分
3. 化学的发展促进了社会文明的进步。下列不属于化学研究范畴的是
A. 实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
C. 研制高温超导材料
D. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
【答案】B
【解析】
A.实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴；
B.射电望远镜捕获世界最大快速射电暴，属于天文学研究的范畴；
C.研制高温超导材料属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴；
D.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴；
故选B。
4. “三月三”是广西壮族传统节日，下列民俗活动中发生化学变化的是
A. 蒸糯米B. 打铜鼓C. 抛绣球D. 织布匹
【答案】A
【解析】
A.蒸糯米过程中，糯米从生到熟有新物质生成，是化学变化。符合题意；
B.打铜鼓没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
C.抛绣球没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
D.织布匹没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
故选A。
5. 物质的性质决定了用途，下列物质的用途主要由化学性质决定的是
A. 氦气用于充灌气球B. 木炭用作燃料
C. 液氮用于医疗手术中的冷冻麻醉D. 稀有气体用作电光
【答案】B
【解析】
A.氦气用于充灌气球，是因为氦气密度小，且化学性质稳定，密度不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，化学性质稳定，利用的是其化学性质，故既利用了物理性质，也利用了化学性质，不符合题意；
B.木炭用作燃料，是因为木炭具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，符合题意；
C.液氮用于医疗手术中的冷冻麻醉，是因为液氮汽化吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意；
D.稀有气体用作电光，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意。
故选B。
6. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是
A. 加入粉末药品 B. 取少量氯化钠
C. 上下振荡试管 D. 熄灭酒精灯
【答案】A
【解析】
A.取用粉末状药品时，先将试管平放，用药匙或纸槽将药品放入试管底部，再慢慢使试管竖立起来，抽出药匙或纸槽，选项实验操作正确，故符合题意；
B.取用广口瓶中的氯化钠，瓶塞取下后要倒放在桌面上，再用药匙，取氯化钠，选项实验操作错误，故不符合题意；
C.振荡试管时，正确方法是：手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，选项实验操作错误，故不符合题意；
D.使用酒精灯时不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭，否则会引发火灾，因此熄灭酒精灯的正确方法是用盖子盖灭，选项实验操作错误，
故不符合题意，故选A。
7. 下列有关空气及其成分的说法错误的是
A. 因为氮气为无色无味的气体，故可用作保护气
B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 工业上可用分离液态空气制取氧气
D. 空气污染指数越大，空气质量状况越差
【答案】A
【解析】
A.氮气可以做保护气，是因为氮气的化学性质不活泼，并不是因为氮气为无色无味的气体，故A选项错误；
B.植物进行光合作用需要二氧化碳和水，所以二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，故B选项正确；
C.工业上可以用分离液态空气法制取氧气，是利用了液态氧和液态氮沸点的不同进行分离，故C选项正确；
D.空气污染指数越大，说明污染物含量越多，空气质量状况越差，故D选项正确；
故选A。
8. 空气污染是引起多种疾病原因之一。下列物质中属于空气污染物的是
A. 氮气B. PM10C. 氦气D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
A.氮气是空气中的主要成分，不是空气污染物，选项错误；
B.PM10是造成空气污染的主要污染物之一，选项正确；
C.氦气是稀有气体，稀有气体是空气中的主要成分，不是空气污染物，选项错误；
D.二氧化碳是空气中的主要成分，不是空气污染物，选项错误。
故选B。
9. 古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是
A. 氮气B. 二氧化碳C. 二氧化硫D. 水蒸气
【答案】C
【解析】
氮气、二氧化碳、水蒸气都无刺激性气味，二氧化硫有刺激性气味，所以“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体是二氧化硫，故选：C。
10. 下列实验现象描述正确的是
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 蜡烛在空气中燃烧，生成无色无味气体和水
D. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
【答案】B
【解析】
A.磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故A错误；
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故B正确；
C.生成水是结论不是现象，故C错误；
D.木炭在空气中点燃为红热状态，故D错误。
故选B。
11. 下列关于蜡烛燃烧的实验探究，不能达到实验目的的是
A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的成分
B. 将切割下的蜡烛，投入装有水的烧杯中，以比较蜡烛与水的密度
C. 在燃烧的蜡烛上方罩一个干冷的烧杯，以验证蜡烛燃烧的产物中有水
D. 将火柴梗迅速平放入火焰中（如图所示）约1秒后取出，以研究火焰的温度
【答案】A
【解析】
A.用小刀切割蜡烛，研究的是石蜡的硬度，不是石蜡的成分，不能达到实验目的，符合题意；
B.将切割下的蜡烛，投入装有水的烧杯中，蜡烛漂浮在水面上。可以比较蜡烛与水的密度，能达到实验目的，不符合题意；
C.在燃烧的蜡烛上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成，可以研究蜡烛燃烧产物中是否有水，能达到实验目的，不符合题意；
D.将火柴梗迅速平放入火焰中（如图所示）约1秒后取出，外层木柴梗明显变黑，可以说明蜡烛火焰的哪一部分温度最高，以研究火焰的温度，能达到实验目的，不符合题意。
故选A。
12. 在化工生产、科学实验和生命活动中，催化剂都可大显身手。下列有关催化剂的说法正确的是
A. 只能加快反应速率
B. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C. 能增加生成物的质量
D. 质量和化学性质在化学反应前后不变
【答案】D
【解析】
A.有的催化剂能够加快反应速率，有的催化剂能够减慢反应速率，该选项说法不正确；
B.有的反应中二氧化锰是反应物，例如利用浓盐酸和二氧化锰制取氯气时，二氧化锰是反应物，该选项说法不正确；
C.催化剂不能改变生成物质量，该选项说法不正确；
D.反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，该选项说法正确。
故选D。
13. 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的
A. 猜想与假设B. 反思与评价
C. 设计实验D. 得出结论
【答案】C
【解析】
因为“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”是验证实验的方法和其中的步骤，所以为设计实验。
故选C。
14. 某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是
A. 用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体
B. 用体温计测得体温为37.5℃
C. 用10mL量筒量取了5.6mL氢氧化钠溶液
D. 只用胶头滴管量取了1mL水
【答案】D
【解析】
A.用托盘天平称得56.7g碳酸钠，因为托盘天平称量物质的准确度为0.1g，所以实验数据合理，故A正确；
B.用体温计测得体温为37.5℃，因为最小刻度值（分度值）为0.1℃，只能精确到小数点后一位，所以实验数据合理，故B正确；
C.用10mL量筒量取5.6mL的氢氧化钠溶液，因为量程为10mL，一般只能读到0.1mL，所以实验数据合理，故C正确；
D.胶头滴管无法准确量取一定体积的液体，故D错误。
故选D。
15. 关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是
A. 酒精洒落面着火，用水浇灭
B. 加热后的试管应立即用冷水冲洗
C. 实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
D. 实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同试剂瓶中保存
【答案】D
【解析】
A.酒精着火不能用水浇灭，因为酒精溶于水，浇水后会继续燃烧且会扩大燃烧面积，加剧火势。酒精着火应用湿抹布盖灭。不符合题意；
B.加热后的试管立即用冷水冲洗，试管会因为聚冷而炸裂。不符合题意；
C.实验用剩的药品放回原试剂瓶中会污染原试剂，应放入指定容器内。不符合题意；
D.过氧化氢是液体，应放在细口瓶中保存。二氧化锰是固体，要放在广口瓶保存。符合题意；
故选D。
16. 下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是
A. 矿泉水、海水B. 洁净的空气、铁粉
C. 四氧化三铁、澄清石灰水D. 冰水共存物、液态氧
【答案】B
【解析】
【分析】混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成。
A.矿泉水中含有水、矿物质等，海水中含有水、氯化钠等，均含有多种物质，属于混合物，不符合题意；
B.空气中含有多种物质，属于混合物，铁粉中只含一种物质，属于纯净物，符合题意；
C.四氧化三铁属于纯净物，澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，不符合题意；
D.冰水混合物中只含有水，属于纯净物，液态氧中只有氧气，属于纯净物，不符合题意。
故选B。
17. 同学们用如图所示实验测定了空气中氧气的含量。对此实验的下列说法正确的是
A. 燃烧匙中的红磷越多，打开弹簧夹后，水位上升越高
B. 待反应装置冷却至室温打开弹簧夹
C. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
【答案】B
【解析】
A.红磷燃烧，消耗空气中的氧气，容器内压强减小，打开弹簧夹后，水位会上升，而上升的体积即为消耗的氧气的体积。红磷量多，但空气中氧气的量是一定的，消耗完后，红磷就不能继续燃烧了，因此水位上升的高度不随红磷的增多而变高，故选项说法不正确；
B.待反应装置冷却至室温打开弹簧夹，否则剩余的气体在受热状态下，气体受热膨胀，占据了部分水的体积，导致测定结果偏小，故选项说法正确；
C.硫、木炭燃烧后生成等体积的气体，不会造成压强变化，无法满足实验需求，所以不能用硫或木炭替代红磷，故选项说法不正确；
D.该实验中红磷只与空气中氧气反应，所以只能确定空气中有氧气，剩余气体的成分不能确定，故选项说法不正确。
故选B。
18. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
A.镁和氧气点燃生成氧化镁，该反应是两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确；
B.石蜡和氧气点燃生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误；
C.水通电分解生成氢气和氧气，该反应是一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误；
D.锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。
故选：A。
19. 设计实验检查下列装置的气密性，其中无法达到实验目的都是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
A.拉动注射器的活塞，试管中压强减小，会从外部吸入空气，在长导管可观察到气泡冒出，说明气密性良好，不符合题意；
B.关闭弹簧夹，手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，会使装置内压强怎大，使水进入导管，有液柱升高，说明装置气密性良好，不符合题意；
C.关闭弹簧夹、向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内页面升高最终有稳定的液柱，说明装置气密性良好，不符合题意；
D.长颈漏斗未液封，手捂住试管，气体会从长颈漏斗处逸出，无法检查装置的气密性，符合题意。
故选：D。
20. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
A.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，剩余固体有氯化钾和二氧化锰，最终质量不为零，故错误；
B.在少量二氧化锰中加入一定量双氧水，开始氧气为零，生成氧气的质量随着加入的过氧化氢的质量的增加而增加，故正确；
C.红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，放出热，温度升高容器内压强增大，反应结束后温度下降，压强减小，由于反应消耗氧气，故最终压强小于装置内原压强，故错误；
D.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，开始氧气为零，故错误。
故选：B。
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共26分）
21. 下列几种情况中（用序号填空）：
①铁熔化成铁水；②镁在空气中燃烧；③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；④灯泡中的钨丝通电后发热发光；⑤植物进行光合作用；⑥木柴可以燃烧；⑦胆矾是蓝色固体；⑧酒精具有挥发性。
（1）描述物理性质的是_______。
（2）描述化学性质的是_______。
（3）属于物理变化的是_______。
（4）属于化学变化的是_______。
【答案】（1）⑦⑧##⑧⑦
（2）③⑥##⑥③ （3）①④##④①
（4）②⑤##⑤②
【解析】
【小问1】
物理性质是不通过化学变化就能表现出的性质，如物质的形状、颜色、熔点、沸点、密度、质量等，故填⑦⑧；
【小问2】
化学性质是在化学变化中才能表现出来的性质，如腐蚀性、可燃性、毒性、生锈、受热分解等，故填③⑥。
【小问3】
物理变化就是没有生成新物质的变化，主要包括物质的形状与状态的变化，故填①④；
【小问4】
化学变化就是有新物质生成的变化，故填②⑤。
【点睛】变化是一个过程，需要有一定的条件下才能够反应，化学变化产生了新物质，而物理变化没有生成新物质；而性质是物质所具有的特性，是物质本身所特有的，常常用“能”“可以”“会”等来描述。
22. 请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空（填仪器名称）：
（1）用于吸取和滴加少量液体的是_______。
（2）用于测量液体体积的是_______。
（3）可以直接在火焰上加热的玻璃仪器是_______。
（4）用于固定和支撑各种仪器的是_______。
（5）用于向酒精灯中添加酒精的仪器是_______。
（6）收集气体用到的玻璃仪器是_______。
【答案】（1）胶头滴管 （2）量筒 （3）试管
（4）铁架台 （5）漏斗
（6）集气瓶
【解析】
【小问1】
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故填滴管；
【小问2】
量度液体体积用量筒，故填量筒；
【小问3】
试管用作少量试剂的反应容器。在常温或加热时使用，故填试管；
【小问4】
铁架台用于固定和支持各种仪器.，一般常用于过滤、加热等实验操作，故填铁架台；
【小问5】
漏斗用作加液器，将液体注入小口径容器中去;在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物，因此用于向酒精灯中添加酒精的仪器是漏斗；
【小问6】
集气瓶常用于收集和贮存少量气体，故收集气体用到的玻璃仪器是集气瓶。
23. 下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）图1中除了砝码和金属块位置放反了，还有一处明显错误是_______，若左盘中的砝码及游码指示位置如图所示，则金属块的实际质量应为_______g。
（2）指出图2中两处错误：_______、_______。如图2所示则所量取液体的实际体积将_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）如图3，实验结束后要清洗试管，试管清洗干净的标准是_______。
【答案】（1） ①. 用手直接拿砝码 ②. 32.6
（2） ①. 胶头滴管伸入量筒 ②. 仰视读数 ③. 偏大
（3）仪器表面的水既不聚集成水滴，也不成股流下
【解析】
【小问1】
图中用手直接拿砝码会导致砝码污损，故填：用手直接拿砝码；
游码的质量是增加在右盘部分，可列式35g=2.4g+金属块质量，金属块质量=32.6g，故填：32.6；
【小问2】
滴加液体胶头滴管要竖直悬空，读数视线要与凹液面最低处相平，故填：胶头滴管伸入量筒；仰视读数；
仰视读数，液体体积大于刻度，实际液体体积偏大，故填：偏大；
【小问3】
玻璃仪器洗干净的标准是：仪器表面的水既不聚集成水滴，也不成股流下，故填：仪器表面的水既不聚集成水滴，也不成股流下。
24. 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并将水面以上容积分为五等分，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式是_______。
（2）小明通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其原因可能是_____。
A. 装置气密性不好
B. 未及时塞进橡胶塞
C. 燃烧匙内可燃物有剩余
（3）该实验还可推论出氮气的性质是：氮气_______（填“易”或“难”）溶于水，其化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）。
【答案】（1） （2）A
（3） ①. 难 ②. 不活泼
【解析】
【小问1】
红磷与空气中的氧气点燃反应生成五氧化二磷，其文字表达式为，故填；
【小问2】
A、装置气密性不好时，红磷消耗氧气引起的集气瓶中气压与外界大气压气压差偏小，倒吸入集气瓶中的水的体积偏小，使得最终测定结果偏小，故A正确；
B、红磷燃烧放热，所以当未及时塞进橡胶塞时，集气瓶内的气体受热膨胀，部分气体逸出集气瓶，再进行后续实验后，使得集气瓶内的气体偏少，倒吸入集气瓶内的水的体积偏大，使最终测定结果偏大，故B错误；
C、燃烧匙内剩余部分红磷，说明集气瓶内的氧气已经尽可能被消耗完全，使得测定结果更准确，故C错误；
故选A；
【小问3】
该实验是将吸入集气瓶内的水的体积近似认为是集气瓶内空气中氧气的体积，说明氮气难溶于水，且氮气不参与红磷燃烧过程，说明其化学性质不活泼，故填：难；不活泼；
25. 分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
（1）以上三种物质分别在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同原因是：_______。
（2）B中反应结束后向瓶内倒入澄清石灰水，石灰水变_______。
（3）A中集气瓶底放入少许水的目的是_______。由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_______。C中集气瓶底放入少许水或沙的目的是_______。
【答案】（1）氧气浓度不同 （2）浑浊
（3） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 能溶于水 ③. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
【解析】
【小问1】
硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，木炭在氧气中燃烧，发出白光，木炭在空气中燃烧，烧至红热，铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，三种物质分别在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不同的原因是：氧气浓度不同，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，故三种物质在氧气中燃烧剧烈；
【小问2】
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应结束后向瓶内倒入澄清石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故石灰水变浑浊；
【小问3】
A实验中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故A中集气瓶底放入少许水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
二氧化硫能被水吸收，由此可推出，二氧化硫具有能溶于水的物理性质；
C实验中，铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶底放入少许水或沙的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
三、简答题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分）
26. 阅读下面的科普短文。
空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。
一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。
一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
依据文章内容，回答下列问题
（1）一氧化氮的物理性质_______。
（2）用反应的文字表达式说明一氧化氮不稳定的原因_______。
（3）写出一氧化氮与一氧化碳反应的文字表达式为_______。
（4）一氧化氮对人类有利的一面主要体现在_______。
【答案】（1）无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水
（2）
（3）
（4）调节心、脑血管等
【解析】
【小问1】
NO的物理性质是：无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水；
【小问2】
NO不稳定，易于空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮，文字表达式为： ；
【小问3】
CO与NO在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气，反应的文字表达式为：；
【小问4】
NO对人类有利的一面主要体现在：调节心、脑血管等。
27. 空气是我们赖以生存的宝贵资。如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为_______。
（2）将空气分离出X气体和氧气的变化属于_______变化（选填“物理”或“化学”）。
（3）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是（填字母序号）_______。
A. 医疗急救B. 食物防腐C. 航天火箭D. 气焊气割
（4）写出合成尿素的反应文字表达式_______（无需注明反应条件）。
（5）从上图可以看出，空气是一种宝贵的资，请写出一条防治空气污染的措施：_______。
【答案】（1）N2 （2）物理 （3）ACD
（4）
（5）少乘私家车，公交出行等（合理即可）
【解析】
【小问1】
空气的气体成分：氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，稀有气体约占0.94%，以及其他气体和杂质约占0.03%，X是空气中含量最多的气体，空气中含量最多的气体是氮气，化学符号为N2；
【小问2】
将空气分离出X气体（氮气）和氧气，是利用各成分的沸点不同进行分离，该变化中没有新物质生成，属于物理变化；
【小问3】
A.氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故A正确；
B.氧气具有氧化性，不能用于食物防腐，故B错误；
C.氧气具有助燃性，可用于航天火箭，故C正确；
D.氧气具有助燃性，可用于气焊气割，故D正确；
故选：ACD；
小问4】
合成尿素的反应为：氨气和二氧化碳在低温加压条件下反应生成尿素和水，无需注明反应条件，则反应文字表达式为：；
【小问5】
空气是一种宝贵的资，防治空气污染的措施有：少乘私家车，公交出行等（合理即可）。
四、实验探究题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共16分）
28. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_______（填字母序号，下同），发生反应的文字表达式是_______，试管口要放一团_______。
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是_______，二氧化锰在该反应中的作用是_______。
（4）中国航天员在空间站工作需要大量的氧气，若在空间站失重状态下收集制得的O2，可选用E和F装置中的_______（填字母）。
【答案】（1）检查装置的气密性
（2） ①. B ②. ③. 棉花
（3） ①. A ②. 催化作用
（4）F
【解析】
【小问1】
制取气体时，装置气密性不好会造成气体不纯和装置炸裂，所以向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性，故填：检查装置的气密性。
【小问2】
实验室用高锰酸钾制取氧气，根据反应物的状态为固体，反应条件为加热，应选择的发生装置是固体加热型发生装置B；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；高锰酸钾为粉末状固体药品，为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，试管口要放一团棉花。故填：B；；棉花。
【小问3】
实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，根据反应物的状态为固体和液体，反应条件为常温，应选用的发生装置是固体常温型发生装置A；二氧化锰能使过氧化氢在较低的温度下迅速放出氧气，本身质量和化学性质在反应前后都没有发生变化，二氧化锰在该反应中的作用是催化作用。故填：A；催化作用。
【小问4】
在空间站失重状态下收集制得的O2，用真空袋，在失重状态下，水是漂浮在空中的，氧气逸出后，将水排出，水会到处飘散，因此用真空袋来收集氧气，可以避免水被氧气吹出，飘散在空中。故填：F。
29. 同学们在实验室用排水法收集到了呼出气体，且通过以下实验比较了空气和呼出气体的成分差异。
探究一：比较空气与呼出气体中氧气的含量（如图1所示）。
（1）图1实验中的现象为_______，该现象说明人呼出气体中氧气的含量比空气中_______（填“高”、“低”或“不变”）。
探究二：如图2所示。
（2）图2实验的目的是_______。
探究三：比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量（如图3所示）。
（3）为比较空气和呼出气体中二氧化碳的成分差异，同学按图3进行实验：人吸气时，应打开活塞A，关闭活塞B，此时观察到I瓶内的现象是_______。人呼气时，应打开_______，关闭_______，此时观察到Ⅱ瓶内的现象是_______。分析比较I与Ⅱ中实验现象的差异，结论是_______。
【答案】（1） ①. 盛空气的集气瓶中的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，盛呼出气体的集气瓶中的蜡烛立即熄灭 ②. 低
（2）比较空气与呼出气体中含水蒸气的含量
（3） ①. 澄清石灰水中有气泡冒出，澄清石灰水不变浑浊 ②. 活塞B ③. 活塞A ④. 澄清石灰水变浑浊 ⑤. 呼出的气体中的二氧化碳含量比空气中的二氧化碳多
【解析】
【小问1】
图1实验中的现象为盛空气的集气瓶中的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，盛呼出气体的集气瓶中的蜡烛立即熄灭，该现象说明人呼出气体中氧气的含量比空气中低，故填：盛空气的集气瓶中的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，盛呼出气体的集气瓶中的蜡烛立即熄灭；低；
【小问2】
图2实验中被哈气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现，其实验目的是比较空气与呼出气体中含水蒸气的含量，故填：比较空气与呼出气体中含水蒸气的含量；
【小问3】
该实验的目的是比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量，所以瓶I中所装试剂的作用是检验空气中的二氧化碳的含量，由于空气中的二氧化碳含量很少，不能使澄清石灰水变浑浊；根据实验的目的，人呼气时，应打开活塞B，关闭活塞A，此时观察到Ⅱ瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊；比较I与Ⅱ中实验现象的差异，能得出的结论是呼出的气体中的二氧化碳含量比空气中的二氧化碳多。
故填：澄清石灰水中有气泡冒出，澄清石灰水不变浑浊；活塞B；活塞A；澄清石灰水变浑浊；呼出的气体中的二氧化碳含量比空气中的二氧化碳多。
五、计算题（共6分）
30. 空气中氧气的体积分数约为1/5，氮气的体积分数约为4/5。老师让同学往集气瓶装入1/2瓶水，再用氧气将水排尽，发现得到的瓶中气体也能使带火星的木条复燃。
（1）请计算：同学们用该方法收集到这瓶气体中氧气的体积分数。
（2）若另一同学需要从空气中得到2.5g氮气（氮气密度为1.25g/L），请计算理论上她需要空气的体积。
【答案】（1）解：设该集气瓶的体积为V，则同学们用该方法收集到的这瓶气体中氧气的体积分数
（2）解：理论上她需要空气的体积为：
【解析】
【小问1】
见答案；
【小问2】
见答案。
A.加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
B.在少量二氧化锰中加入一定量双氧水
C.密闭容器中燃烧一定量红磷
D.加热一定量高锰酸钾固体
A.加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
B.在少量二氧化锰中加入一定量双氧水
C.密闭容器中燃烧一定量红磷
D.加热一定量高锰酸钾固体
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