【暑假分层作业】七年级道德与法治(部编版)第05练品出情感的韵味【知识整合+练习】(原卷版+解析)

这是一份【暑假分层作业】七年级道德与法治(部编版)第05练品出情感的韵味【知识整合+练习】(原卷版+解析)，共11页。试卷主要包含了情感与情绪的关系，情感的种类，情感的作用，情由心生，体验负面情感的影响，传递情感正能量，琴弦因琴身等内容，欢迎下载使用。

1．情感与情绪的关系
①情感与情绪紧密相关，伴随着 逐渐积累和发展。对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，情感也是复杂的。
②情绪是 ，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累， 。
2．情感的种类
有 ，如安全感；有 ，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
3．情感的作用
①情感是人最基本的 。②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的 ，驱使我们做出行动。③情感与我们的 相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们 的体现。
4．情由心生。情感是在人的 中自然引发的。可以通过 等方式获得美好的情感。
5．体验负面情感的影响
（1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
（2）积极影响：①可以 ，使我们的生命变得更加丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为 ，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
6．传递情感正能量
①用自己的 影响环境。②与他人的 中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断 ，使我们的生命更有力量。
一、单项选择题
1．情感与情绪紧密相关。下列说法正确的是（ ）
情感是稳定的、正面的，情绪是短暂的、负面的
B．情感影响我们的判断和选择，情绪影响我们的观念和行动
C．情感是人最基本的精神需求，情绪是青春期的独特色调
D．情感需要表达、回应和共鸣，情绪需要避免相互感染
2．每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（ ）
A．正面的体验——挫败感 B． 负面的体验——责任感
C． 正面和负面混杂的体验——敬畏感 D． 正面和负面混杂的体验——正义感
3．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于（ ）
①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏;我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波;我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色;我深深地爱着我的祖国,色的眼睛流露着……下列诗句与文中表达的情感相符合的是( )
①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
②青山一道同云雨，明月何曾是两乡
③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华
④莫愁前路无知己，天下谁人不识君
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（ ）
A． 表明情感是人最重要的精神追求 B． 说明健康状况决定了是否帮助他人
C． 传递了美好情感和生命的正能量 D． 说明人需要情感表达、回应与共鸣
6．孙玉晴不忘养育之恩，带母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的感人事迹，感动万千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹（ ）
①可以传递美好的情感
②可以传递生命的正能量
③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受
④可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（ ）
①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义
②生活中，负面情感体验越多越好
③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④
8．琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣，对此，我们要（ ）
①融入社会获得美好情感，做出正确行动
②传递美好情感正能量，让社会更和谐
③用心体味美好的人和事，促进精神发展
④躲避负面的情感体验，让生活无挫折
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
9．1．8万余名志愿者为北京冬奥会奉献了热情服务。每一名志愿者都是一朵燃烧的“雪花”，点亮自己，温暖他人，凝聚起拥抱世界的力量。这些燃烧的“雪花”（ ）
①只是为了得到他人的赞赏 ②传递着美好情感，给人带来温暖
③用热情传递了中国温度 ④勇于承担责任，服务奉献社会
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题
1．2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。宁洒热血，不失寸土！在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，福建籍戍边战士陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲，年仅19岁。
“清澈的爱，只为中国”——“00后”戍边烈士陈祥榕18岁入伍时写下的深情表白
（1）“清澈的爱，只为中国”，烈士陈祥榕的深情表白抒发了一种怎样的情感?
（2）结合材料，说说情感对我们青少年健康成长有何作用？
2．生活中美好的人和事物, 让我们身心愉悦, 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中, 我们应该传递美好的情感,传递生命的正能量。
情境一 东东喜欢看侦探小说, 常常一看就废寝忘食。有时,他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事,说到动情之处, 亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三 浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。
(1)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?
(2)结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。
(3)为向你身边的人传递美好的情感 ,你将会怎么做?
第05练 品出情感的韵味
1．情感与情绪的关系
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，情感也是复杂的。
②情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累，相对稳定。
2．情感的种类
有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
3．情感的作用
①情感是人最基本的精神需求。②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4．情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
5．体验负面情感的影响
（1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
（2）积极影响：①可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
6．传递情感正能量
①用自己的热情和行动影响环境。②与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量。
一、单项选择题
1．情感与情绪紧密相关。下列说法正确的是（ ）
情感是稳定的、正面的，情绪是短暂的、负面的
B．情感影响我们的判断和选择，情绪影响我们的观念和行动
C．情感是人最基本的精神需求，情绪是青春期的独特色调
D．情感需要表达、回应和共鸣，情绪需要避免相互感染
【答案】B
【解析】情感是稳定的、情绪是短暂的，情绪与情感都有复杂的，都有正面与负面的，A错误；情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，情绪影响我们的观念和行动，B正确；情绪不只是青春期的色调，它伴随着人生的每个阶段和各个方面，C错误；情感需要表达、回应和共鸣，因为情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪，D错误。故选B。
2．每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（ ）
A．正面的体验——挫败感
B． 负面的体验——责任感
C． 正面和负面混杂的体验——敬畏感
D． 正面和负面混杂的体验——正义感
【答案】C
【解析】上述对情感体验类别表述正确的是C选项，正面和负面混杂的体验，如敬畏感。A选项错误，正面的体验，如责任感等，而不是挫败感；B选项错误，负面的体验，如挫败感，而不是责任感；D选项错误，正义感不是正面和负面混杂的体验，而是正面的体验。故选C。
3．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于（ ）
①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】分析题干中各个诗句表达的情感可知，体现了具有关心天下的情怀、精忠报国、为国征战，都体现了爱国主义情感，属于高级情感、正面的体验，②③正确；①④不符合题意。故选：C。
4．我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏;我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波;我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色;我深深地爱着我的祖国,色的眼睛流露着……下列诗句与文中表达的情感相符合的是( )
①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡
③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】题干中诗句体现了爱国主义情感,①体现了一腔热血精忠报国的情怀 ,故符合题意;③体现了立志报效祖国的情怀,是爱国情感体现,故符合题意;②④体现的是友情, 不合题意。故选B。
5．“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（ ）
A． 表明情感是人最重要的精神追求 B． 说明健康状况决定了是否帮助他人
C． 传递了美好情感和生命的正能量 D． 说明人需要情感表达、回应与共鸣
【答案】C
【解析】C正确，符合题意；A错误，情感是人最基本的精神追求；B错误，“帮助他人”传递着美好的情感，和健康状况无关，也与题意不符；D的表述正确，但与题意不符。故选：C。
6．孙玉晴不忘养育之恩，带母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的感人事迹，感动万千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹（ ）
①可以传递美好的情感
②可以传递生命的正能量
③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受
④可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【解析】题文中孙雨晴带母求学，孝敬父母的感人事迹，可以传递美好的情感，传递生命的正能量，会给我们带来美好的情感体验，使我们的生命更有力量，①②④正确，③错误。故选C。
7．羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（ ）
①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义 ②生活中，负面情感体验越多越好
③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历 ④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④
【答案】B
【解析】①③④说法正确，符合题意；②错误，并不是负面情感体验越多越好。故选：B。
8．琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣，对此，我们要（ ）
①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐
③用心体味美好的人和事，促进精神发展 ④躲避负面的情感体验，让生活无挫折
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
【答案】A
【解析】①②③正确，符合题意；④错误，不可能让我们避免生活的挫折。故选：A。
9．1．8万余名志愿者为北京冬奥会奉献了热情服务。每一名志愿者都是一朵燃烧的“雪花”，点亮自己，温暖他人，凝聚起拥抱世界的力量。这些燃烧的“雪花”（ ）
①只是为了得到他人的赞赏 ②传递着美好情感，给人带来温暖
③用热情传递了中国温度 ④勇于承担责任，服务奉献社会
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】②③④正确；这些志愿者是为了服务和奉献社会，不是为了得到他人的赞赏，①错误。故选D。
二、非选择题
1．2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。宁洒热血，不失寸土！在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，福建籍戍边战士陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲，年仅19岁。
“清澈的爱，只为中国”——“00后”戍边烈士陈祥榕18岁入伍时写下的深情表白
（1）“清澈的爱，只为中国”，烈士陈祥榕的深情表白抒发了一种怎样的情感?
（2）结合材料，说说情感对我们青少年健康成长有何作用？
【解析】
爱国的情感。
（2）情感对青少年健康成长的作用：①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物，探索未知。④情感发展过程是生命成长的体现。
2．生活中美好的人和事物, 让我们身心愉悦, 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中, 我们应该传递美好的情感,传递生命的正能量。
情境一 东东喜欢看侦探小说, 常常一看就废寝忘食。有时,他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事,说到动情之处, 亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三 浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。
(1)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?
(2)结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。
(3)为向你身边的人传递美好的情感 ,你将会怎么做?
【解析】
（1)东东通过阅读获得美好情感。亮亮通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
（2）体验负面感受未必是件坏事。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
（3）①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因我们的积极情感多一份美好。