小学数学苏教版六年级下册七 总复习3. 统计与可能性完美版作业课件ppt

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2.在收集、整理和描述数据的活动过程，感受统计表和不同统计图的特点及作用。
1.进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的一般方法，能根据实际问题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表表示数据，能对数据进行简单分析。
3.进一步体会统计知识、过程、方法在解决实际问题中的应用，发展学习统计的兴趣，培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识。
能根据不同情况，结合各种统计图的特点和作用，选择合适的统计图描述数据。
根据具体问题选择合适的统计图表示数据。
培养学生的观察、比较、分析、理解等能力，建立完整的统计知识体系。
对数据进行统计要经历哪些步骤
收集数据的方法有哪些？
解决下面的问题，各可以怎样收集数据?（1）体育老师想了解学校篮球队队员的身高和体重。（2）了解黄豆和绿豆的发芽情况。（3）学校广播站想了解哪个节目最受同学欢迎。
你能再举出几个通过调查收集数据的例子吗？
收集数据之前要做好准备工作，制作表格或调查问卷。
下面是东方小学六年级三班男生仰卧起坐测试成绩记录单。（单位：个）
六年级男生仰卧起坐成绩在43 个及以上的为优秀， 34~42 个为良好， 22~33 个为及格， 21 个及以下的为不及格。整理上面的数据，并填写统计表。
数据较多，适合用分段整理。
为了不遗漏，可以按顺序进行统计
按形状分一分，再涂一涂。
描述和分析数据的方法有哪些？
能清楚地表示数据的变化和发展趋势。
能清楚地反映部分与整体之间的关系。
同样的数据，可以选择不同的统计图来表示；
选择的统计图不同，反映数据的侧重点也就不同。
可以清楚地看出最高和最低温度
可以清楚地反映气温变化情况及走势
在选择统计图表时，你有什么体会呢？
要直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图；要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。
想一想：我们可以用哪些方法来分析数据呢？
生活中还有哪些成反比例的量？ 你能举例说一说吗？
测量的气温总和÷测量次数=日平均气温
（12+16+21+24+20+15+9）÷7=117÷7≈16.7 答：5月21日白天室外平均气温大约是16.7℃。
（38+44+52+43+68+56+49）÷7=350÷7=50（个）
（58+63+48+45+37+67）÷6=318÷6=53（个）
答：女生的汉字录入速度快些。
1.东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度？
2.根据统计图回答问题。
（1）一年级学生中有几颗龋齿的人数最多？
（2）两个年级中没有龋齿的学生人数各占百分之几？
（3）哪个年级学生的牙齿健康情况好一些？
3.你能根据下面的统计图填写统计表吗？
4.我国6~12周岁小学生平均身高如下表：
整理自己6周岁以来每年测得的身高数据，与表中男生或女生的数据进行比较，完成下面的统计图。
（1）从6周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？
（2）与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。
5．（2022.江苏苏州.毕业）根据统计图回答问题。
（1）空气质量优或良为达标天气，其余为超标天气，超标天数占百分之几？
（2）这一个月中空气质量达标的天数大约有几天？（得数保留整数）
1－38.7%＝61.3%答：超标天数占61.3%。
31×38.7%＝31×0.387≈12（天）答：这一个月中空气质量达标的天数大约有12天。
6.（2022.江苏盐城.毕业）在满分100分的英语单词比赛中，霄霄的成绩是85分，可可97分，糖糖的成绩出来后，算得三人的平均分比霄霄和可可两人的平均分高2分，糖糖的成绩是多少分？
分析：根据平均数＝总数量÷总份数，先求出霄霄和可可的总分，再除以2求出两人的平均分，因为三人的平均分比两人的平均分高2分，所以两人的平均分加2，即为三人的平均分，再根据平均数×总份数＝总数量，用三人的平均分乘3求出三人的总分，最后减去霄霄和可可的分数，即可求出糖糖的成绩。
（85＋97）÷2＝182÷2＝91（分）91＋2＝93（分）
93×3＝279（分）279－85－97＝194－97＝97（分）答：糖糖的成绩是97分。
通过本节课的学习，你有了哪些新的收获呢？
1. 掌握收集、整理、描述、分析数据的方法。2. 完成《分层作业》