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    【同步备课】第五单元 第一课时 解决问题的策略 (课件) 四年级数学上册(苏教版)

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    小学数学苏教版四年级上册五 解决问题的策略备课ppt课件

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    这是一份小学数学苏教版四年级上册五 解决问题的策略备课ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了课前导入,情景导入,田忌赛马,孙膑运用了什么策略,新课精讲,探索新知,典题精讲,工具书,故事书,连环画等内容,欢迎下载使用。
    小芳家栽了3行桃树,8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵,杏树每行6棵,梨树每行5棵。
    桃树和梨树一共多少棵?
    你能想办法整理题中的条件吗?
    探究点 用列表法解决两数之和与两数之差问题
    按果树的种类整理条件。
    桃树:3行,每行7棵。杏树:8行,每行6棵。梨树:4行,每行5棵。
    根据问题选择并整理条件。
    你能根据数量之间的关系,确定先算什么吗?
    从条件想起,可以先分别算出桃树和梨树的棵树。
    要求桃树和梨树一共有多少棵,可以先算桃树和梨树各有多少棵。
    先想想每一步可以怎样算,再列式解答。
    答案是否正确?先进行检验,再与同学交流。
    答:桃树和梨树一共有 棵。
    桃:3×7=21(棵)梨:4×5=20(棵)总:21+20=41(棵)
    3×7=21(棵)41-21=20(棵)20÷4=5(棵)
    想一想:求杏树比梨树多多少棵,应该怎样解答?
    杏:6×8=48(棵)梨:4×5=20(棵)多:48-20=28(棵)
    6×8=48(棵)48-28=20(棵)20÷4=5(棵)
    答:杏树比梨树多28棵。
    回顾上面的解答过程,与同学说说解决问题时一般要经历哪些步骤。
    算出答案,还要进行检验和反思。
    再分析数量关系,确定先算什么,再算什么。
    先要弄清题意,明确已知条件和所求问题。
    分析数量关系,你有哪些体会?
    可以从条件想起,也可以从问题想起。
    可以通过列表、画线段图等方法进行分析。
    1.春江小学三年级有3个班,四年级有2个班,五年级有4个班。(先整 理题中的条件,再解答) (1)三年级和四年级一共有多少人?
    3×45=135(人)2×48=96(人)135+96=231(人)答:三年级和四年级一共有231人。
    42 ×4=168(人)48 ×2=96(人)168-96=72(人) 答:四年级比五年级少72人。
    1.春江小学三年级有3个班,四年级有2个班,五年级有4个班。(先整 理题中的条件,再解答) (2)四年级比五年级少多少人?
    2.江老师买2件长袖衬衫一共用去270元,买3件短袖衬衫一共用去 180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元?
    270÷2=135(元)180÷3=60(元)135-60=75(元)
    答:一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
    3. 学校食堂买来5筐西红柿、3筐大白菜和2筐萝卜。每筐西红柿重 28千克,每筐大白菜重34千克,每筐萝卜重29千克。(1)西红柿和萝卜一共重多少千克?(先列表整理,再解答)(2)西红柿比大白菜重多少千克?(先列表整理,再解答)
    28×5+29×2=198(千克)  
    28×5 - 34×3=38(千克)  
    4.龙龙逛了一趟书城,买了2本工具书,9本故事书,8本连环画。每 本工具书20元,每本故事书8元,每本连环画6元。(先列表整理, 再回答问题)(1)买工具书和故事书一共花了多少元?(2)买连环画比买故事书少花多少元?
    2×20+9×8=112(元)  
    8×9 - 6×8=24 (元)  
    5.某景区的门票价格如下:旺季门票价格:    淡季门票价格:成人票:100元/人 成人票:80元/人儿童票:60元/人 儿童票:50元/人 小明一家三口和他的同学小东一起在旅游旺季去该景区游玩, 购买门票需要花多少元?(先填表格,再列式解答)
    表略 2×60+2×100=320(元)  
    选择。 李阿姨买了2件衬衫,花了170元,买了3件羽绒服,每件480元,李阿姨买这些衣服一共花了多少元?下面哪道算式是正确的?(  )A.170×2+480×3=1780(元)B.170+480×3=1610(元)
    辨析:数量关系掌握不准确。李阿姨买了2件衬衫,花了170元,是买衬衫花的总费用。
    1.解决问题。(1)买的大米和面粉一共有多少千克?(2)买的大米比面粉多多少千克?
    50×45=2250(千克) 25×40=1000(千克)2250+1000=3250(千克) 答:买的大米和面粉一共有3250千克。
    2250-1000=1250(千克) 答:买的大米比面粉多1250千克。
    2.同学们采集树种。三年级有4个班,每班采集了20千克;四年级有3个班,每班采集了28千克。三年级比四年级少采集多少千克?(先解答,再检验)
    20×4=80(千克)  28×3=84(千克)84-80=4(千克)答:三年级比四年级少采集4千克。检验略。
    3. 252÷63 395÷79
    641÷34 458÷26
    =17 ······16
    =18 ······29
    7. 脱式计算。 70-14×4 (53-5) ÷12 75÷(19+6)
    =48÷12=4
    =70-56=14
    =75÷25=3
    6.口算题。 72÷2= 480÷60= 200÷50=160÷40= 84÷7= 270÷9=
    8.王大伯家养了12头普通奶牛和18头良种奶牛。如果每头普通 奶牛每天产奶20千克,每头良种奶牛每天 产奶36千克,这些 奶牛一天一共产奶多少千克?
    20×12=240(千克) 36×18=648(千克)240+648=888(千克)答:这些奶牛一天一共产奶888千克。
    9.小芳、小红和小力去电子商城,小芳买了2个鼠标,小红买了3 个可移动存储盘,小力买了12张光盘。(1)小力比小红少用多少元?
    65×3=195(元) 4×12=48(元)195-48=147(元) 答:小力比小红少用48元。
    (2)小芳比小力多用多少元?(3)你还能提出什么问题?
    50×2=100(元) 100-48=52(元)答:小芳比小力多用52元。
    答案不唯一,如:小芳、小红和小力一共用了多少元?100+195+48=343(元)答:小芳、小红和小力一共用了343元。
    9.小芳、小红和小力去电子商城,小芳买了2个鼠标,小红买了3 个可移动存储盘,小力买了12张光盘。
    列表法解决问题的一般策略:1.步骤:弄清题意,明确已知条件和所求问题;列 表整理相关信息;分析数量关系;列式计算;检 验写答。2.策略:分析数量关系可以从条件入手,通过列表 等进行分析;也可以从所求问题入手,通过列表 分析数量关系

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