人教版（2024）九年级上册课题1 燃料的燃烧集体备课课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册课题1 燃料的燃烧集体备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了燃料燃烧的调控，课题1第2课时，燃料的充分燃烧，灭火原理，有一即可，设计与制作，资料卡片，燃烧的条件，灭火的原理和方法，调大灶具的进风口等内容，欢迎下载使用。
知识点2 燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧
做饭时,有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质。此时就需要调节一下灶具的进风口，这是为什么呢?
例 野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空木柴的目的是（ ）
增大木柴与空气的接触面升高木柴的温度降低木柴的着火点便于观察火焰的大小
你能说说生活中常见的灭火实例吗？
知识点3 燃料燃烧的调控——灭火的原理和方法
隔绝氧气/温度降至着火点以下
将可燃物与其他物品隔离
根据燃烧的条件及以上事实，请你归纳灭火的原理。
用锅盖盖灭/放入较多蔬菜
将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
灭火的根本就是破坏燃烧的条件。
简易灭火器的设计与制作
如图所示，点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠溶液和盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理分析和解释。
烧杯内氧气逐渐减少，氧气耗尽，所以蜡烛熄灭
蜡烛与空气接触，所以持续燃烧
碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳，使蜡烛隔绝氧气而停止燃烧
蜡烛持续燃烧，没有明显变化
产生大量气泡， 蜡烛迅速熄灭
根据灭火原理及上述实验Ⅲ所利用的化学反应原理，可以设计一种简易灭火器，如图所示。
灭火器及其灭火原理和适用范围
利用压缩的氮气等吹出干粉(主要含有碳酸氢钠或磷酸二氢铵），有隔绝空气等作用
具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾
将液态二氧化碳储存在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用
灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏，可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾
产生的泡沫喷射到燃料表面，使可燃物与空气隔绝
能快速、高效灭火，可用来扑灭非水溶性可燃液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾
例 下列灭火方法不正确的是( )A.油锅着火用水浇B.实验桌上酒精着火用湿布盖灭C.白磷着火用沙土盖灭D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
油类的密度比水小,会浮在水面上并随水流淌而使火势蔓延
酒精着火用湿抹布扑盖，隔绝空气
电器着火首先切断电源后根据实际情况用湿棉被盖上
白磷着火用沙土覆盖，隔绝空气
可燃物氧气（或空气）温度达到着火点
清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝空气（或氧气）使温度降到着火点以下
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
1. 消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是什么？2. 用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？
答：此措施依据的灭火原理是使可燃物的温度降到着火点以下。
答：用扇子扇煤炉火焰时，往煤炉内吹风，供给了燃烧所需的足量空气(氧气)，冷空气虽能使炉内降温，但并不能使环境温度低到着火点以下，炉火持续燃烧，所以越扇越旺；用扇子扇烛火，使温度低于其着火点，所以一扇就会熄灭。
3.室内起火时，如果打开门窗，火反而更旺，为什么？
答：室内起火时，如果打开门窗，加速了空气的流通，使可燃物与空气充分接触，火会越烧越旺。
1.下列有关安全处理措施正确的是（ ） A．电器着火，用水浇灭 B．室内着火，打开门窗让风吹灭 C．油锅着火，用锅盖盖灭 D．燃气泄漏，用蜡烛照明检查原因
2.在“天宫课堂”第四课“球形蜡烛火焰”科学探究中，航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理与下列灭火原理相同的（ ） A．釜底抽薪 B．浇水熄灭燃烧的蜡烛C．用沙土盖灭篝火 D．煤气灶起火，关闭阀门
3.用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是 （填序号，下同），用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是 A. 可快速地提供燃烧所需的氧气 B. 空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C. 主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下 D. 降低了可燃物的着火点
4.使用煤炉供暖时。为了使燃料燃烧时有足够多的空气，可以采取的措施是 ；将煤块换成蜂窝煤也有助于燃料充分燃烧，其原理是 。
使燃料与空气有足够大的接触面积
燃料燃烧(化学反应)的调控
燃料充分燃烧的原理1.可燃物与空气(或氧气)有足够接触面积2.燃烧需要充足的空气(或氧气)
措施使用蜂窝煤调节进风口
灭火原理1.清除可燃物2.隔绝氧气3.降低可燃物温度至其着火点以下
(火场自救)生命安全、财产安全