山西省吕梁市方山县2023-2024学年四年级下学期期末语文试题

这是一份山西省吕梁市方山县2023-2024学年四年级下学期期末语文试题，共7页。试卷主要包含了下面加点词语用法不正确的是，下列句子停顿不正确的是等内容，欢迎下载使用。
四年级语文(部编版)
注意事项：
1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟；
2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。
一分耕耘，一分收获。六月，是知识收获的季节，让我们一起走进今天的智慧学堂，用自己饱满的信心，去做一名智慧达人！
第一部分 智慧学堂———与字词句撞了个满怀(20分)
1.根据语境,完成任务。(10分)
fán huá yíng
花开仲夏，沉李浮瓜，夏日已至，满目。夏日之美，美在夜半清风
huǒ gǔn tàng
起，美在青草池塘小扇风。你听，那一声声的蝉鸣，诉说着风的;你看,
róu nèn wǎn
那蜻蜓拍打着的翅膀，早已立在荷苞上。夏日，是乡下人家傍晚门前的
cān wèi jiè bó bó
，是阵雨来临时天窗带给孩子们的。夏日之美，美在处处生机，美在秒秒灿烂夺目。
(1)请你读文段，根据拼音写词语。(7分)
(2)文段中“ ”一词是描写古代夏季消暑的一种方式，具体做法是将瓜果放入冷水中，然后食用，以消暑降温。(1分)
(3)根据画线句子的意思，写出描写夏天的诗句： ， 。(2分)
2.下列加点字读音完全正确的一项是( )(1分)
A. 窥伺(cí) 蔬菜(shū) 炕沿(kēng) 乒乓(pīng)
B. 刹那(shā) 镶边(xiāng) 拽着(zhuài) 脚趾(zhǐ)
C. 枪栓(qīng) 堵塞(sāi) 丰硕(shuò) 绽开(zhàn)
D. 派遣(qiǎn) 祈求(qí) 倘若(tǎng) 深渊(yuān)
▲四年级语文(部编) 第1页(共6页)题号
第一部分
第二部分
第三部分
第四
部分
第五部分
第六部分
总分
等级
得分








3.下面加点词语用法不正确的是( )(1分)
A.我的家乡依山傍水，是个美丽的地方。
B.乐乐最近经常在班级群里冒泡。
C.我们对事情要有自己的看法，不要老当个哈巴狗。
D.妈妈对奶奶非常孝顺，奶奶逢人就夸妈妈是个贤惠的媳妇。
4.下列句子停顿不正确的是( )(1分)
A.日/长篱落/无人过 B.平明/送客/楚山孤
C.朵朵/花开/淡墨痕 D.太白/感其意
5.选择合适的词语填入下面句子中，正确的是( )(1分)
①一滴清泉 ②一点星光 ③一片鲜花 ④一座灯塔
诗歌是 ，滋润你寂寞的心田；诗歌是 ，照亮你迷失的方向；
诗歌是 ，点亮你黑暗的灵魂；诗歌是 ，芬芳你多彩的人生。
A. ①②③④ B. ①③④② C. ①④②③ D. ①④③②
6.读一读下面的例句，体会加点字的表达效果，试着仿写一个这样的句子。(2分)
例句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?

7.下面这段话有四处错误，请你用学过的修改符号进行修改。(4分)
冯老师就快50多岁了，却像年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着健康的步伐走向学校。放学后，他还在办公室备课。最近，他“优秀教师”的光荣称号。他说，“我要把毕生的精力献给教育事业。”
第二部分 智慧学堂 ———积累运用，精彩补白(18分)
1.遇情境,巧积累。(6分)
(1)诗词之美，美在色彩之间。你看，诗人范成大笔下的农村初夏之美就是如此：“ ，麦花雪白菜花稀。”诗词之美，还在品格。诗人王昌龄的“洛阳亲友如相问， ”所体现的洁身自好的品格至今被人传诵。难怪法国的罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有 。
(2)孟子说：“ 。”他认为人才是在忧患中造就的。
(3)爸爸语重心长地对我说：“ ，老来方知读书迟。”他还亲手制作了一个精致的书签，上面写着“读书破万卷， ”，以此来激励我读书。
2.一首诗词就是一幅图画，就是一个故事。(3分)
右图是宋代诗人辛弃疾最温暖的一首词《清平乐·村居》，这首词从多个角度为我们勾勒出了一幅 图。词中，“茅檐低小， ”描写了清新优美的自然环境；最后一句中一个“卧”字生动传神，使小儿 的样子跃然纸上。
3.可爱的动物，我们的朋友。请你为老舍笔下的小猫建立成长档案。(5分)
小猫成长档案
年龄: 特点: 玩具:
故事:
△ 四年级语文(部编) 第2页(共6页)4.带着问题阅读课文，能让我们的学习更加有效。(2分)：
阅读《飞向蓝天的恐龙》一课时，你最想了解的问题是：
5.下列对句子的理解中，不正确的一项是( )(2分)
A.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”运用语言描写写出了哈尔威船长对生命的不尊重。
B.“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”运用动作描写写出了黄继光的英雄气概。
C.对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：“进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。”从语言描写中感受到人物的善良。
D.《挑山工》一文最后的“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”中，作者需要的是挑山工向着目标，脚踏实地，坚持不懈，不断攀登的精神。
第三部分 智慧学堂———语言实践，说身边的事(5分)
最近，学校发现部分学生沉迷“烟卡”游戏，在课堂上偷偷练习玩游戏的手法。据了解，为了得到烟卡，有的学生私自拆开家长的多条香烟，取走卡片；有的学生谎称学校收费，向家长要钱，在周边店铺和网上购买；有的学生徒手在垃圾桶里翻找；还有的在同学之间买卖名牌烟卡⋯⋯种种行为引起了学校、家长及社会的关注。我们作为小学生，一定要认识到这种游戏的危害性。
1.游戏可以玩，但是要有“度”。请你说说沉迷“烟卡”游戏会带来哪些危害?(3分)



2.我们平时应该多参加哪些有意义的活动?(2分)


第四部分 智慧学堂———科普读物知识串烧(5分)
每年五月的第三周是“科技活动周”，为了庆祝这个节日，学校开展了一系列活动。相信你的参与会让活动更加精彩纷呈！
1.学校准备为大家科普一些科学知识，下面材料中不合适的是( )(1分)
A.为什么面包放久了会变硬
B.水为什么能带走脏东西
C.预防溺水知识问答
D.铁为什么会生锈
2.读书名，知作者。下面科普读物对应的作者正确的是( )(1分)
①《人类起源的演化过程》 ②《灰尘的旅行》 ③《看看我们的地球》
A.李四光 高士其 贾兰坡 B.高士其 贾兰坡 李四光
C.李四光 贾兰坡 高士其 D.贾兰坡 高士其 李四光
四年级语文(部编) 第3页(共6页)3.选择一本你最喜欢的科普读物作内容简介。(3分)



第五部分 智慧学堂 ———在阅读感悟中成长(22分)
(一)课内阅读。(10分)
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们；花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1.本段选自课文《 》,作者是 (填国家)的 。(3分)
2.文中画“ ”的句子可以用( )来形容。(1分)
A.大步流星 B.昂首阔步 C.蹑手蹑脚 D.落荒而逃
3.从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到巨人的态度变得 。(1分)
4.文中哪个句子表现出巨人彻底改正了错误?用“ ”画出来。(1分)
5.童话世界多奇妙呀！请用“﹏”画出文中让你感受到奇妙的句子。(1分)
6.发挥想象，假如你是孩子们中的一员，你们在巨人的花园里会怎样尽情地玩耍?(3分)


(二)课外阅读。(12分)
夜送鸡毛信(节选)
天黑黑的，只有几颗星星眨着眼，雨来想起了狼。听人说，狼都是夜里出来，你在前头走，狼就跟着你，走着走着，狼就把两只前爪搭在你的肩膀上，你一回头，它就咬断你的喉管。哎呀，真吓人！雨来胡思乱想，又觉得有一只狐狸在跟着他，狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。真像人说的，胆子越小越害怕。
雨来壮起胆，心里对自己说，不想狼也不想狐狸了。还真怪，胆子大起来就不害怕了。
雨来不害怕了，连跑带颠的，也不觉得冷了。跑着跑着，突然听见一声枪栓响，有人喊了一声：“站住！干什么的?
雨来吓了一跳，黑暗中只见前面有一堵墙，还有一棵树的黑影，莫非碰上敌人了?可是，往回跑来不及了。这怎么办?身上还有一封十万火急的鸡毛信。
只听那人又喊道：“不准跑！敢跑我就开枪！”
雨来还没回答呢，那人又命令道：“拍着手过来！”
这可怎么办啊！鸡毛信怎么办呢！雨来的一身热汗变成了冷汗。
雨来正在不知怎么办的时候，那人又喊道：“再不过来就开枪了！
雨来只好拍着手往前走，走了几步，雨来突然蹲下身子，迅速地把信埋在地里。那人问道：“你蹲下干什么?”雨来说：“我的鞋掉了，提鞋呢！”雨来一边拍着巴掌，一边用脚踢了一点土，把信埋上。
雨来拍着手向墙根走去。那人探出墙头又问道：“你是干什么的?”
四年级语文(部编) 第4页(共6页)雨来一听这声音觉得挺熟，就说：“你是谁呀?”
那人说：“你管我是谁！”
这下，雨来听出来了，高兴地说：“嘿！你是王二哥！ ”敢情和雨来是一个村的。
“深更半夜的，你来这干什么?”
“我来这送信啊！鸡毛信。”
“什么? 信呢?”
雨来这才想起了那信埋在地里了。
王二哥从墙头上顺着那棵树溜了下来，着急地又问：“信到底在哪儿?”
“都是你，你一喊叫，吓得我把信埋在土里了。 ”
两个人顺着雨来的来路，猫着腰去找信，上哪去找啊。王二哥的两只手在地上摸来摸去，冻得冰凉冰凉的，雨来也冻得手生疼。还好，王二哥摸着了那封信，从土里刨出来，好好的。
雨来高兴了，十万火急的鸡毛信送到了，原来是一份军事情报。
1.根据意思在文中找出对应的词语。(2分)
(1)没有根据，不切实际的瞎想。 ( )
(2)形容情况万分紧急，刻不容缓。 ( )
2.选文画“ ”的句子是对雨来的 (动作 心理)描写，写出了他 的心理状态。(2分)
3.当被人盘问“站住！干什么的?”时，雨来是怎么做的?由此可见他是一个怎样的孩子?(3分)


4.选文围绕“夜送鸡毛信”写了几个情节?( )(多选)(2分)
A.站岗放哨 B.独自送信 C.机智藏信
D.路遇盘问 E.接受任务 F.土里找信
5.请你用自己的话说说短文的主要内容。(3分)



第六部分 智慧学堂———名家引领，妙笔书美景(30分)
叶圣陶游览了金华的双龙洞，写下了著名的游记；巴金为了看日出，常常早起，向我们展示了海上日出的伟大奇观；袁鹰来到了颐和园，感叹颐和园是美丽的大公园；碧野七月走进新疆，感觉最理想的是骑马上天山⋯⋯相信你也去过很多地方，把你的游览过程与感受写下来吧！
提示：1.可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路；
2.把印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来；
3.可以用过渡句，使景物的转换更自然；
4.题目自拟，字数不少于350字。文中不得出现真实的人名、校名。

△四年级语文(部编) 第5页(共6页)2023 - 2024 学年度第二学期期末教学评估四年级语文(部编版)参考答案
第一部分 智慧学堂—— 与字词句撞了个满怀(20分)
1、(10分)
(1)(7分)繁华 萤火 滚烫 柔嫩 晚餐 慰藉 勃勃
(2)(1分)沉李浮瓜
(3)(2分)小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头
2、(1分)D
3、(1分)C
4、(1分)A
5、(1分)C
6、(2分)灵活(用上语气词即可)
7、(4分)示例:
矫健
冯老师就快50多岁了，却像年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着健康的步伐走向学:获得了校。放学后，他还在办公室备课。最近，他“优秀教师”的光荣称号。他说。“我要把毕生的精力献给教育事业。”
第二部分 智慧学堂———积累运用，精彩补白(18分)
1、(6分)
(1)梅子金黄杏子肥 一片冰心在玉壶 伟大的艺术家，伟大的行动者
(2)生于忧患而死于安乐
(3)少年不知勤学苦 下笔如有神
2、(3分)田园生活(合理即可) 溪上青青草 天真、活泼(合理即可)
3、(5分)(故事2分,其余每空1分)示例:
四年级语文(部编)参考答案 第1页(共2页)小猫成长档案
年龄：满月特点：淘气、可爱玩具：妈妈的尾巴、鸡毛
故事：玩耍跌倒了不哭、胆子越来越大，在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
4、(2分)略
5、(2分)A
第三部分 智慧学堂———语言实践，说身边的事(5分)
1、(3分)示例:
(1)沉迷“烟卡”游戏，会导致上课注意力不集中，影响学习。
(2)玩“烟卡”游戏，容易引起攀比心理，养成说谎等不良习惯。
(3)在垃圾桶里翻找、在地上拍“烟卡”不卫生，影响身体健康。
2、(2分)示例：游戏适可而止，积极参与有益的活动，如体育运动、阅读和社交等。
第四部分 智慧学堂———科普读物知识串烧(5分)
1、(1分)C 2、(1分)D 3、(3分)灵活
第五部分 智慧学堂———在阅读感悟中成长(22分)
(一)(10分)
1、(3分)巨人的花园 英国 王尔德
2、(1分)C
3、(1分)温和(合理即可)
4、(1分)他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
5、(1分)孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
春天也跟着一起回来了。(画出一句，合理即可)
6、(3分)示例：我们在花园里尽情地玩耍。有的捕蝴蝶，有的捕鸣蝉，有的捉迷藏，还有的小伙伴坐在巨人的肩上，巨人带着他在原地转圈，我们玩得可开心啦！
(二)(12分)
1、(2分)(1)胡思乱想 (2)十万火急
2、(2分)心理 独自走夜路害怕(合理即可)
3、(3分)雨来慢慢拍手走过去，找到机会把信埋在土里。由此可见雨来是一个机智、勇敢的孩子。(合理即可)
4、(2分)BCDF
5、(3分)选文主要讲了雨来独自送鸡毛信，路上遭到人盘问，他机智地把信埋到地里。发现盘问的人是王二哥后，他们从地里找到信，完成了任务。(合理即可)
第六部分 智慧学堂——— 名家引领，妙笔书美景(30分)略
四年级语文(部编)参考答案 第2页(共2页)