福建省福州市闽清县2023-2024学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

这是一份福建省福州市闽清县2023-2024学年七年级下学期6月期末道德与法治试题，共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题 (下列各题均有四个备选答案，其中只有一个正确答案，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共50分)
1. 2024 年是中华人民共和国成立
A. 65 周年 B. 70 周年 C. 75周年 D. 80周年
2. 《中华人民共和国爱国主义教育法》第二十九条规定：在我国传统节日及其他重要节日，组织开展各具特色的民俗文化活动、纪念庆祝活动，增进家国情怀。下列民俗活动按照时间先后排序正确的是
A. ①-②-③-④ B. ①-②-④-③ C. ①-③-④-② D. ①-④-③-②
3.国无法不治，民无法不立。以下举措有利于维护国家安全的是
①《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》印发
② 香港《维护国家安全条例》刊宪生效
③《中华人民共和国保守国家秘密法》修订通过
④《党史学习教育工作条例》印发
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.右框时事新闻共同反映的主题是
A，科技创新成就显著
B，航天工程快速发展
C，太空建设焕发生机
D.钻探能力世界第一
七年级道德与法治— 1 ——(共8页)考生须知
1. 全卷共8页, 有两大题, 30小题; 满分 100分。
2.答案一律填涂或书写在答题卡上的相应位置， 在试卷上作答无效。
3、答题卡上，选择题用2B铅笔作答， 其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4、考试时间90分钟。
5、下列新闻事件与新闻解读相匹配的是
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.老师在小福成长档案里评价：你在班级管理中，对事情能有自己的看法，敢于对不合理的事情说“不”……从老师的评价中，你认为小福
A.做事盲目自信 B.总是爱出风头
C.具有批判精神 D.喜欢特立独行
7.女儿：“妈妈，班上新转来一个男生，成绩优异、阳光开朗，深深吸引着我。”妈妈：“这是很正常的事。希望你把他当成榜样，相信以后也会有很多人来欣赏你呀！”下列观点正确解读上述对话内容的有
①女儿对异性的欣赏反映了她对爱情的向往
②女儿对异性朦胧的情感是青春期正常现象
③妈妈说法是纵容女儿大胆追求喜欢的男生
④妈妈说法是提醒女儿要理智处理异性情感
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. “行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列行为能体现“行己有耻”的是
①对烟草制品和毒品坚决说“不” ②食堂等待就餐时经常随意插队
③学习“新时代好少年”的事迹 ④在考试时拒绝为朋友传递答案
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9.依据教材，以学科大概念为核心，梳理知识体系。下列同学梳理的知识体系正确的是
①青春时光→青春有格→行己有耻
②情绪管理→揭开情绪的面纱→学会调节情绪
③成长的不仅仅是身体→青春的邀约→开发创造潜力
④“我”和“我们”→集体生活成就我→在集体中发展个性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
七年级道德与法治—— 2 — (共8页)序号
新闻事件
新闻解读
①
义务教育阳光招生专项行动的开展
意味我国已经实现了教育公平
②
中国南极秦岭站的建成并投入使用
为人类探索自然奥秘提供保障
③
中国一季度GDP超预期增长 5.3%
我国持续地推动经济高速增长
④
“全国消协智慧3·15”平台上线
为消费者反映问题提供了方便
10. “拗九节”期间，某校组织志愿者到社区看望老人，为老人们送上一碗热腾腾的粥。活动后志愿者们感慨到： “有福之‘粥’，幸福老人”。这种获得美好情感的方式是
A.养成阅读习惯 B.同伴互助交流
C.与人友好交往 D.参与社会活动
11.观察右图“善”字。善，从字形看， “羊”是“美”的省形，所以是吉祥、美好之义，特指人的言行、品德符合道德规范；善，从词性看，还用作动词，表示使人变得美好、把事情办好等意义。这一解读强调了我们要
①向往美好，从点滴小事做起善
②发现问题，拒绝他人的意见
③自我省察，端正自己的行为
④好高骛远，激发自身的潜能
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ “善”的小篆
12.某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，下图是他们的学习成果之一。对下图信息解读正确的是 引起情绪波动的主要原因(百分比)
①人的情绪会受到多方面因素影响
②面对多变的情绪应该要顺其自然
③人际关系是影响情绪的重要因素
④人的情绪完全受外部的因素决定
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.小闽代表班级参加学校组织的“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。他决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小闽对待负面情感的态度可以看出
A.负面情感体验令人不安，要尽力回避
B.从负面情感中可以直接获得美好情感
C.负面情感体验不利于我们的身心健康
D.学会承受与处理负面情感能助力成长
14.在社会实践中，同学们拍摄了一组新农村欣欣向荣景象的照片。在这组照片中，同学们感受到改革开放以来祖国的繁荣昌盛，油然而生热爱祖国的情感。材料说明传递情感正能量要
①积极地表达、回应与共鸣 ②被动接受外部环境的影响
③加强美育，提高摄影水平 ④生活中创造美好情感体验
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
七年级道德与法治— 3 ——(共8页)15.爱国，是人世间最深层、最持久的情感。以下诗句与爱国主义情感表达一致的有
①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
③无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
16.2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们
A.集体建设需要成员间的团结与协作
B.集体生活能涵养我们每个人的品格
C.集体力量完全取决于成员数量多少
D.集体力量是强大的，个人无足轻重
17.班里几个喜欢打篮球的同学成立了“篮球先锋队”，他们互相切磋球技，球技大有长进。 “篮球先锋队”的成立说明了
①所有的小群体都有利于个人的成长进步
②小群体的节奏无法融入集体生活的旋律
③他们因有共同的兴趣爱好而形成小群体
④他们在相互欣赏、互学共进中增长才干
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18.小榕担任班级黑板报主编以来，生性内向、怯于表现的她在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信。这说明集体生活可以
①涵养品格 ②提高成绩 ③发展个性 ④赢得赞誉
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
19.《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》发布，学校立即禁止学生携带手机进校园。榕榕觉得带手机是自己的权利，学校不应该禁止。面对个人意愿与集体规则之间产生的冲突，正确的处理路径是
①反思个人意愿的合理性与实现可能性
②解决矛盾冲突，共同建设美好的集体
③理性思考集体规则的合理性与合法性
A. ①-③-② B. ②-①-③ C. ②-③-① D. ③-①-②
七年级道德与法治—— 4 ——(共8页)20.下列能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的坐标图是(注：横轴表示集体联结度 纵轴表示成员感受集体温暖)
21.2024年3月 11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议修订并通过《中华人民共和国国务院组织法》。该法由全国人大通过体现了
A.法律是由国家制定或认可的 B.法律由国家强制力保证实施
C.法律是维护合法权益的手段 D.法律对所有成员具有约束力
22.法律就在我们身边。下列场景能体现生活与法律息息相关的有
①公交车上，主动为老人和孕妇让座
②到了上学年龄，父母必须送我上学
③违反校规校纪，学校进行批评教育
④年满十八周岁，可以参加社区选举
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
23.下列各组概念的关系，能用右图梳理的是
A. ①法律作用 ②规范作用 ③保护作用
B. ①美好集体 ②共同愿景 ③共同目标
C. ①正面情绪 ②负面情绪 ③情绪类型
D. ①法治意识 ②法治天地 ③法律特征
24.下列做法与保护领域对应一致的是
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
25.福州市多家单位联合开展“反校园欺凌”现场会暨签名活动，拒绝校园欺凌，向暴力说“不”。面对校园欺凌，我们应该
A.逃避退让，保护自我 B.敢于斗争，打击报复
C.忍气吞声，息事宁人 D.告知老师，及时报警
七年级道德与法治— 5 ——(共8页)序号
做法
保护领域
①
学校安保处开展防灾减灾知识讲座活动
司法保护
②
爸爸关注小闽的学习状况， 及时做好他的思想工作
家庭保护
③
教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》
政府保护
④
中央网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动
学校保护
二、非选择题 (共5大题, 50分)
26. 判断说理 (8分)
判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“✔”，错误的在括号内打“×”，并说明理由。每小题4分，共8分。
(1)右图中儿子的言行。
( )理由:
(2)小闽在班长岗位上任劳任怨、尽职尽责，受同学们的尊重。
( )理由:
27. 时政点评 (6分)
结合时事链接，从青春飞扬的角度，对感动中国人物张雨霏作出点评。
七年级道德与法治—— 6 ——(共8页)时事链接
2024 年 4 月， 中国泳坛名将张雨霏入选 2023年度感动中国人物。
杭州亚运会期间她带病参赛， 信心满满， 共收获6金1银， 当选最具价值运动员。成功背后是她一次次在逆境中崛起的成果。“很多次夜里都是疼醒的”， 无论面对多少困难， 她都微笑相待： “只要你打不死我， 明天的我就会更加坚强”！
28. 阅读材料, 回答问题。(10分)
为了提高情绪管理能力，某校七年级 (1)班同学围绕“做情绪的主人”分小组展开了系列探究活动，请你参与其中。
【感知情绪】第一小组采集到下列两则材料。
材料一：美国作家卡森，曾患重病，医生断言她存活的可能性是五百分之一，但
她常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，病情不断好转，几年后竟恢复
了健康。
材料二： 《三国演义》中的周瑜，对于高他一筹的诸葛亮又气又恼，心中
抱持“既生瑜，何生亮”的怨恨。长时间的紧张情绪，使他忧愁成疾，怀
恨而死。
(1)请结合上述两则材料，说说学会调节情绪的重要性。 (6分)
【管理情绪】第二小组通过镜头记录生活中的“一米线”。
镜头： 在“一米线”外排队等候的人，有的容易产生焦躁情绪。
(2)如何让“一米线”外排队等候的人减少焦躁情绪的产生? (4分)
29. 阅读材料, 回答问题。(10分)
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。为建设美好集体，班会课上大家畅所欲言，请你参与讨论，回答下列问题。
七年级道德与法治— 7 —— (共8页)30. 阅读材料, 回答问题。(16分)
互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。某校开展“走近未成年人网络保护条例”项目式学习活动，现请你一起参与。
★子项目一 网络现状剖析
(1)根据“观象台”所揭示的问题，分析加强对未成年人网络保护的必要性。(6分)
(2)请你从“心语墙”中列出小福的两个烦恼，并运用所学知识为其开出合理的“处方”。(6分)
★子项目二 携手与法同行
2024年 1月 1 日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。为了增强法治意识，与法同行，我们一起向全校同学发出倡议。
(3)请你将下面倡议书的内容补充完整。 (4分)
倡议书
亲爱的同学们：
法律为我们护航，伴我们成长，我们要与《未成年人网络保护条例》同行，努力为法治中国建设贡献自己的力量。我倡议：
①
②
倡议人: xxx
2024年6月26日
七年级道德与法治—— 8 — (共8页)2023—2024学年第二学期期末适应性练习
七年级道德与法治参考答案及评分标准
一、选择题(每小题2分，共50分)
二、非选择题 (共5大题,50分)
26.判断说理(每小题4分，共8分)
(1)(×)理由：①该男孩一味追求潮流，是缺乏独立思考意识的表现。②独立思考不能一味追求独特，也要学会接纳他人合理、正确的意见。③该男孩应尊重妈妈的意见，注重仪容仪表。
(2)(✔)理由：①小闽积极承担集体责任，在共建集体中尽责，在担当中成长。②有助于为自己赢得信任，提高自身能力，也能获得他人的认可与尊重。③在集体生活中，我们要勇于担责，学会担当。
评分说明：判断1分，若判断有误或未做判断，只扣判断分；理由部分3分；其它答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。
27.时事点评(6分)
①感动中国人物张雨霏体现的自信、自强精神值得我们学习。
②自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信。 (自强，让青春奋进的步伐永不停息。)
③我们要向张雨霏学习，相信自己，勇敢尝试，需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
评分说明：①本小题满分6分，每点2分，未结合材料，总体扣1分。②其它回答符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。
28.阅读材料, 回答问题。(10分)
(1)①美国作家卡森善于调节情绪，最终恢复了健康，而周瑜持续处于负面情绪状态，最终怀恨而死。这说明情绪的调节关系到身心健康。②学会调节情绪有助于我们更好地适应环境。③学会调节情绪能保持积极的心态，让我们的生活更美好。④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
评分说明：答出一点得2分，共6分，其中第一点结合材料必答2分，后面任选2点均可得满分。其它回答符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分，其中回答情绪的作用可酌情得2分。
(2)①帮助人们转移注意力，如提供报刊、茶水等人性化服务。②排队的人可以自我调节情绪，如放松活动等方式。
评分说明：答出一点得2分，共4分。其它回答符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。
29.阅读材料, 回答问题。(10分)
(1)(1)①小福的观点是错误的(片面的)。他没有正确认识个人利益与集体利益的关系。(2分)
②在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要把集体利益放在个人利益之上。(2分)
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义。(2分)
(2)提示：①针对问题1的建议：加强对班委的教育和引导，营造民主、公正的良好氛围。②针对问题2的建议：鼓励同学们加强合作，相互帮助。(4分)
评分说明：答出一点得2分，共4分。其它回答符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。
30.阅读材料, 回答问题。(16分)
(1)①未成年人身心发育不成熟，对网络防范意识不强，自我保护能力较弱，需要对未成年人进行网络保护。②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。③未成年人的生存和发展事关人类未来，需要对未成年人的合法权益给予保护。(6分)
评分说明：答出一点得3分，共6分。其它回答符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。(2)①烦恼1：沉迷网络或者学习成绩下降；处方：合理控制玩网络游戏的时间，正确处理休闲与学习的关系。②烦恼2：与父母发生矛盾；处方：可以尝试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③烦恼3：遭受人肉搜索：处方：及时寻求法律救助，依靠法律维护自身的合法权益。④烦恼4：青春期的烦恼；处方：保持积极的心态，合理调节情绪。(可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。或可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。)
评分说明：每个烦恼1分，处方2分，共6分。可从合理利用网络、学会依法办事，调节青春期的矛盾心理等角度任选两个个角度作答。
(3)①树立法治意识；②遵守各种法律、法规；③养成尊法学法守法用法的习惯。
评分说明：答出一点得2分，共4分。其它回答符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
D
C
A
C
C
C
B
B
D
B
B
D
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

答案
B
B
A
D
A
D
A
A
C
A
C
D