[物理]江西省南昌市二十八中教育集团联盟2023-2024学年八年级下学期期中试题

这是一份[物理]江西省南昌市二十八中教育集团联盟2023-2024学年八年级下学期期中试题，共6页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题（共20分，每空1分）(共10题)
1. 英国物理学家____________________总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持____________________或静止状态。
2. 如图，射箭时用力将弓拉弯，说明力可以使物体的____________________发生改变；放手后，弓弦将箭向前推出，说明力能改变物体的____________________。
3. 小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是____________________的．离开地面后，由于____________________，他在空中还能继续向前运动．
4. 自行车的轮胎上刻有花纹是为了____________________（选填“增大”或“减小”）摩擦．如图所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是____________________的．
5. 足球比赛时，越用力踢球，球飞得越远，说明力的作用效果与力的____________________有关；守门员朝不同的方向扑球，球会沿不同的方向飞出，说明力的作用效果与力的____________________有关。
6. 李老师参加了2023年南昌马拉松比赛，在比赛过程中，以李老师为参照物，路边的树是____________________的（选填“运动”或“静止”），赛后成绩证书上显示其全程平均配速为4min10s/km，则他全程的平均速度为____________________m/s。
7. 细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图中甲衣挂上时更不容易变形，这是因为压力一定时，甲衣挂能增大与衣服的____________________，从而减小了对衣服的____________________．
8. 杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了省力；有时却要使用费力杠杆，那是为了____________________；船桨是____________________杠杆。
9. 如图，AB是能绕B点转动的轻质杠杆，在中点C处用绳子悬挂重为100N的物体（不计绳重）．在A端施加竖直向上的拉力使杠杆在水平位置平衡，则拉力F＝____________________N．若保持拉力方向始终垂直于杠杆，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将____________________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
10. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为____________________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使他们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=____________________N。
二、选择题（共26分，第11-16每小题只有一个正确选项，每小题3分，第17、18题为不定项选择，每小题有一个或者几个正确选项，全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）(共8题)
11. 下列是某同学对生活中涉及得物理量的估测，你认为最符合实际的是（ ）
A . 手托1只鸡蛋的力约1N B . 小明步行回家得速度约是5km/h C . 一本物理教科书重约100N D . 运动后的李刚脉搏跳动一次需要2s
12. 下列有关力的说法中正确的是（ ）
A . 摩擦力总是阻碍物体运动的 B . 物体所受重力的方向始终竖直向下 C . 两个物体只有接触才能产生力的作用 D . 力是维持物体运动的原因
13. 下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（ ）
A . 在汽车轮胎上装防滑链 B . 黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板 C . 向自行车轴承中滴润滑油 D . 为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些
14. 一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态一可能是（ ）
A . 列车向左匀速运动 B . 列车向右匀速运动 C . 列车向左运动时突然刹车 D . 列车向右运动时突然刹车
15. 如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）
A . 运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力 B . 运动员与水之间的作用是相互的 C . 使运动员向前运动的力的施力物体是水 D . 力改变了运动员的运动状态
16. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用。F的大小与时间关系如图乙所示；物体运动的速度与时间的关系如图丙所示，则下列说法中正确的（ ）
A . 0~2s内物体不受摩擦力的作用 B . 2~4s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力 C . 2~4s内物体做匀速直线运动 D . 2~4s内所受摩擦力大小为2N
17. 摩拜单车（Mbike）如图是全球第一个智能共享公共自行车项目，市民使用手机下载APP，用户注册账号并缴纳押金后，即可搜索发现并用智能手机扫码解锁单车，畅行全城。其结构与使用上应用了很多物理知识，下列说法不正确的是（ ）
A . 自行车转弯时受到平衡力的作用 B . 坐垫做得较宽是为了减小压强 C . 安装滚动轴承是为了减小摩擦 D . 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
18. 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（ ）
A . 每次实验时，小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑 B . 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 C . 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远，速度减小得越快 D . 在类似甲、乙、丙的实验现象的基础上，经过推理归纳得出牛顿第一定律
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
三、计算题（共26分，第19小题8分，第20、21题各9分；）(共3题)
19. 如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg，身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心，（g取10N/kg），求：
（1） 该同学所受重力是多少。
（2） 在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂l。
（3） 双手伸直撑在地面保持静止时，若 ， 地面对双手的支持力为多大。
20. 如图所示，质量为70kg的人，站在质量为12kg的双轮电动平衡车上，沿平直的路面匀速行驶5min，可通过900m，若他们所受的阻力为总重的0.1倍，（g取）求：
（1） 平衡车行驶的速度是多少m/s；
（2） 平衡车的牵引力是多少；
（3） 地面对平衡车的支持力是多少。
21. 小明放学回家看到小朋友在叠放玩具甲乙如图1，物体甲和圆柱体乙置于水平地面。查阅有关资料甲的底面积为40 cm2 ， 圆柱体乙的底面积为30 cm2 ， 质量为1.8kg。（g＝10N/kg）
（1） 求此时乙对地面的压强；
（2） 将甲叠放在乙中央如图2，此时乙对地面的压强为8.4×103Pa，求甲的质量；
（3） 现从乙的上方切去6cm的厚度如图3，此时乙剩余部分对地面的压强是乙图3原来对地面的压强0.6倍，求乙的密度。
四、实验探究题（共28分，每小题7分）(共4题)
22. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
（1） 实验时，是通过观察____________________来比较砖块对海绵的压力作用效果，这种实验方法叫____________________；
（2） 要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以比较图____________________和图____________________两次实验（填序号）；
（3） 分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论：受力面积一定时，____________________，压力的作用效果越明显。这种实验方法是____________________（填控制变量法或理想实验法）；
（4） 物理学中我们用____________________来表示压力的作用效果。
23. 如图所示，是某物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
（1） 在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体，依据____________________原理可知，滑动摩擦力的大小____________________弹簧测力计示数；
（2） 通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越____________________，滑动摩擦力越大；
（3） 通过____________________两图的实验数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（4） 甲实验中，若把水平拉力增加到3N，则物体A受到的滑动摩擦力是____________________N；
（5） 该实验中，我们用到了控制变量法。下列哪个实验还用到了此实验方法____；
A . 测量物质的密度 B . 测量平均速度 C . 探究固体熔化时温度的变化规律 D . 探究影响蒸发快慢的因素
（6） 丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小____________________（选填“有关”或“无关”）。
24. 在“探究滑轮特点“的实验中，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）
（1） 弹簧测力计校零后，其下方悬挂物体。如图甲所示，匀速向上提升物体时测力计示数____________________N；
（2） 如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F方向____________________直线拉动测力计可使物体向____________________运动，这一过程中该滑轮是一个____________________滑轮，它使用时的优点是可以____________________。
（3） 弹簧测力计分别沿、方向继续匀速直线拉动，____________________（填“>、<或=”），由此说明使用定滑轮____________________省力（填“可以”或“不可以”）．
25. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1） 小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____________________，并通过调整____________________来改变拉力的大小．小卡片受到拉力的施力物体是____________________．
（2） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____________________（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤目的是探究____________________．
（3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：____________________．
（4） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是____．
A . 减少摩擦力对实验结果的影响 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转． 题号
一
二
三
四
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