广西防城港市上思县2023-2024学年八年级上学期期中教学质量监测 道德与法治试题（含解析）

这是一份广西防城港市上思县2023-2024学年八年级上学期期中教学质量监测 道德与法治试题（含解析），共13页。
注意事项：
1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。
2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共34分）
（本大题共17小题，每小题2分，共34分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的）
1．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”养成亲社会行为，有利于我们（ ）
①养成良好的行为习惯 ②塑造健康的人格
③形成正确的价值观 ④获得所有人和社会的接纳与认可
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们（ ）
A．一门心思读好书
B．每时每刻关心、评论国家大事
C．发展兴趣爱好，对所有事充满好奇心
D．主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会
3．小芳在课堂发言中引用了两句名言：“不学礼，无以立”。“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”由此推断，课堂正在讨论的专题是
A．诚实守信B．以礼待人C．尊重他人D．换位思考
4．新颁布的《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应相互尊重”的内容。为此，我们中学生应该做到
①轻视、歧视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5．“读万卷书，行万里路”，青少年要报效祖国、奉献社会就需要认识社会、了解社会，积极参加社会实践活动。下列属于社会实践活动的有（ ）
①社会调查
②制订学习计划
③志愿服务
④科学实验
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③
6．“未成年人经验少，自我保护少不了，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。”这段话告诉我们，在遭遇不法侵害时要
A．增强防范意识B．保持沉着冷静
C．设法制服侵害者D．寻求法律帮助
7．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在未成年人预防违法犯罪方面，孔子的这句话启示我们
A．学会创新，勇于实践B．积极探索，盲目效仿
C．明辨是非，自我矫正D．抵制诱惑，拒绝交友
8．女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。
妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。
下列观点能全面反映上述对话的是
A．网络滋生虚假信息B．网络促进人际交往
C．网络是一把双刃剑D．网络推动经济发展
9．王先生在专卖店买的手机不到一周就出现故障，他向工商行政部门投诉，但未得到合理解决，于是将该专卖店告上法庭｡王先生的维权手段依次是（ ）
A．行政诉讼、民事诉讼B．非诉讼手段、民事诉讼
C．行政诉讼、刑事诉讼D．非诉讼手段、行政诉讼
10．“打开网页，就等于与世界握手”这句话说明（ ）
A．上网无所不能B．网络打破了传统人际交往的时空限制
C．网络生活很丰富，网络交往很诱人D．网络是生命中的全部
11．下列四个案件的违法性质及维权途径，小郑弄错了两个，你认为是哪两个呢？（ ）
①邻居收养了几条流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息。（属于民事违法，给法院打电话）
②赵某带人将欠债者关在小区的地下室，并将其打成重伤。（属民事违法，向公安局报警）
③有人在大街上耍猴，围观群众占道导致交通阻塞。（属行政违法，向城管部门举报）
④某培训机构未经高考状元同意，将其照片用作宣传。（属民事违法，向法院起诉）
A．①②B．①④C．②③D．③④
12．王某1月19日自武汉回长春探亲，在其出现发热咳嗽症状时，仍多次与他人密切接触，造成严重后果。根据刑法、传染病防治法等法律法规，2月2日，北京市公安局朝阳区分局对王某（已确诊为新型冠状病毒感染）以危害公共安全罪立案侦查。对此理解正确的有
A．王某的行为是一般违法行为B．王某依法行使了人身自由权
C．王某的行为具有严重的社会危害性D．北京市公安局独立行使检察权
13．某班举行“诚信之星”评选活动，下列同学中你会投票的是
A．小强考试抄小抄，没有被老师发现B．小华承诺不将同学上网吧的事情告诉老师
C．小金为了父母高兴，涂改了考试成绩D．小明答应每周为同学借阅图书，从未失约
14．正在国外度假的黄渤在微博中晒出了中国游客随手乱扔垃圾的照片，并感慨地说：“朋友啊，去别人家做客咱客气点，(中华)这俩字的脸丢不起啊！”这条微博得到了过万网友的热议和支持。下列对此认识正确的是 ( )
①社会规则保障社会秩序的现实 ②遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则
③规则可有可无 ④自觉遵守社会规则，既需要他律，更需要自律
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
15．下列调节我们行为的各种规则中，对应排列正确的
①在公共汽车上我主动给老爷爷让座
②我坚持每天上学都不迟到
③上学就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做
A．法律 纪律 道德B．道德 纪律 法律
C．纪律 法律 道德D．法律 道德 纪律
16．以下是两个同学的对白：
甲：“哥们儿，抽根烟。”——乙：“真有味！”
甲：“哥们儿，嗑粒药。”——乙：“真过瘾！”
甲：“哥们儿，一起干。”——乙：“真刺激！”
甲：“哥们儿，一起坐牢。”——乙：“真后悔！” 上
述两个同学的对白警示我们（ ）
A．违法就是犯罪，我们要学会防微杜渐B．一切吸毒行为都是犯罪
C．不良行为如不加以控制就会发展成犯罪D．受人唆使的犯罪，不用承担法律责任
17．下图漫画《低头看手机过马路，被罚款》，治理低头族的行为（ ）
①有利于保护行人的生命健康权
②有利于维护城市良好的交通出行秩序
③助长了警察随意罚款的行政违法行为
④有利于传承礼让美德，营造文明交通
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
第Ⅱ卷（非选择题 共26分）
18．做守法好公民
(1)在表格中相应位置填写三个案例分别属于何种违法行为。
(2)案例③中聂某某的行为与案例④中小强爸爸的行为有什么区别？
19．守护少年的你
材料一 校园，曾是青春和美好的代名词。但时有发生的校园欺凌，给原本阳光的校园带来阴霾。近日，一部热映电影——《少年的你》，引发小小对校园欺凌问题的关注和思考。他在报纸上读到一则令人痛心的案例。
材料二 15周岁的小强多次向低年级同学小文“借钱”。一次，在遭到小文拒绝后，小强便用暴力手段逼迫小文交出钱物，导致小文二级重伤。小强因此被法院判处有期徒刑五年。据报道，小强曾是一位品学兼优的学生，后来结识了社会上的“朋友”后，开始迟到、旷课、不完成作业，后来发展到夜不归宿、辱骂同学、勒索钱财……
(1)案件中小强将小文打至重伤是一种什么性质的行为？
(2)为了预防我校同学走上和小强一样的道路，请你给他们提出忠告并共勉。
(3)对校园欺凌说“NO”，守护“少年的你”需要你我共同努力。根据材料，请你为减少校园欺凌出谋划策。
20．助力网络新空间
随着“微时代”的到来，微信成为人们查阅新闻事件、记录生活点滴的重要平台。
(1)下面是晓峻截取的朋友圈的两个动态，请你运用所学知识帮他分析。
晓峻发现网络乱象丛生：有的同学沉迷于微信聊天、浏览网页不能自拔；有的同学看到未经证实甚至是低俗的消息便在朋友圈肆意传播；还有些同学在玩手机游戏购买装备时发现自己上当受骗了……(2)晓峻想在朋友圈中呼吁同学们合理利用网络，请你帮他编辑一条动态。
案 例
违法行为类别
①小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚。
行政违法行为
②某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。
A
③聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。
B
④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。
C
朋友圈
晓天
李明亮人如其名，我要向他学习！
新闻链接：李明亮是一家餐馆的经营者。虽然他的店铺已经停止运营，但他还是每天来到店里，不为别的，就是专门等着给办过预付卡的顾客退款。多则上万元，少则几元，他都如数归还。用他的话讲：“诚信是做人之本。”
①结合所学知识，谈谈晓天为什么要向李明亮学习。
晓诗
班里转来一位女同学，考试成绩总是倒数，长相也不好，大家都不喜欢她，还找碴儿讽刺她，把她当作笑柄。今天，因为大家的取笑，她伤心地哭了。
小时候，爷爷常常教育我要尊重他人。想起白天的事，我感觉很内疚。
②运用所学知识，说说晓诗今后应该怎么做？
晓峻
亲爱的同学们，风清气正的网络环境需要你我共同维护。在享受网络带来的别样体验时，我们要：
①
②
（温馨提示：写出两点即可）
1．A
【详解】本题考查亲社会行为的作用。
①②③：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”的意思是喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态。告诉我们人们要互相关心，互相帮助，要养成亲社会的行为。这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观 。①②③说法正确；
④：有利于获得他人的接纳与认可，所有人说法太绝对，④说法错误；
故本题选A。
2．D
【详解】本题考查养成亲近社会行为。
D：依据所学知识，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这副对联告诉我们，学生在搞好学习的同时还要关心社会发展，关注现实社会，积极融入社会，倾力奉献社会，养成亲社会行为。D说法正确；
A：一门心思读好书是没有关心社会发展的表现，A说法错误；
B：学生的主要任务是学习，每时每刻说法太绝对，B说法错误；
C：所有事说法绝对，C说法错误；
故本题选D。
3．B
【详解】本题考查讲礼仪的重要性。“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。这体现了讲礼仪的重要性，所以B是正确的。A是错误的，题干没有表述诚实守信的内容，排除。C是错误的，不符合题意，题干没有表述尊重他人的内容，排除。D是错误的，与题干不符，排除。故本题选B。
4．D
【详解】本题考查如何尊重他人。尊重他人，要关注重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。②③④说法正确；①错误，轻视、歧视他人违背平等原则，是不尊重他人的表现。故选D。
5．A
【详解】青少年主动了解社会，关注社会发展变化，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一，①③④属于社会实践活动；②“制订学习计划”不属于社会实践活动。故选A。
6．B
【详解】题干告诉我们，在遭遇不法侵害时要沉着冷静，机智灵活与其斗争，运用智慧保护自己，B符合题意。A属于平时的要求，与题干不符。C错误，要设法智取侵害者。D寻求法律帮助在材料中体现不出来。故选B。
7．C
【详解】本题主要考查明辨是非的知识。题文中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”，说的是我们要向榜样学习，学会自我反省，改正自己不对的地方。题文中的表述和创新无关，所以排除A；B说法错误，不能盲目效仿他人，而是学习他人的长处；D说法错误，我们应拒绝的是不良诱惑，对于好的诱惑不用抵制，而且拒绝交友说法错误。所以答案选C。
8．C
【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，根据所学，网络是把双刃剑，有利也有弊，题文中妈妈的观点体现了网络的消极影响， 女儿的观点体现了网络的积极影响，所以ABD观点不符合题意，正确答案选C。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生正确认识网络的两面性，合理利用网络，理性参与网络生活。
9．B
【详解】本题考查依法维权。
B：维护公民合法权益的途径有诉讼和非诉讼方式。题干中刘某购买的手机不到一星期就出现了故降，其合法权益受到侵害，向工商部门投诉，属于非诉讼途径，将该专卖店告上法庭，属于诉讼途径，因涉及到是经济纠纷，属于民事诉讼，故B说法正确；
ACD：不是对刘某维权手段正确理解，故A、C、D说法与题意不符，排除；
故本题选B。
10．B
【分析】
【详解】打开网页，就等于世界握手，这说明网络打破了传统人际交往的时空限制，使人们的交往更快捷，更方面，B是正确的。A存在明显的错误。C的说法与题意不符，排除。D是错误的，这种说法过于绝对了，排除。故本题选B。
11．A
【详解】本题考查违法行为的类型、依法维权的途径。
①：邻居收养了几条流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息。邻居的行为属于行政违法行为，可以给公安机关或者环保部门打电话，①说法错误；
②：赵某带人将欠债者关在小区的地下室，并将其打成重伤，属于刑事违法行为，②说法错误；
③：在大街上耍猴，围观群众占道导致交通阻塞，属行政违法，可以向城管部门举报，③说法正确；
④：某培训机构未经高考状元同意，将其照片用作宣传，属于民事违法行为，可以向法院起诉，④说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选A。
12．C
【详解】此题旨在考查学生对犯罪的认识，题文中的关键信息“北京市公安局朝阳区分局对王某（已确诊为新型冠状病毒感染）以危害公共安全罪立案侦查”，表明王某的行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于犯罪行为，即严重违法行为，A观点错误，C观点正确；B观点错误，人身自由权必须在法律允许的范围内进行；D观点错误，人民检察院行使检察权，所以正确答案选C。
13．D
【详解】此题旨在考查学生对诚信的认识，主要考查学生的分析运用，诚信是内诚于己、外信与人，其中A抄袭是不诚信的做法；B小华不应该隐瞒真相，因为上网吧不利于身心健康，是错误的；C涂改成绩，是不诚信的表现，D是信守承诺的表现，所以正确答案选D
14．D
【详解】本题考查遵守社会规则。
①②④：题干中突出了我们遵守规则的重要性，社会规则保障社会秩序的现实；遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则；自觉遵守社会规则，既需要他律，更需要自律，故①②④正确；
③：规则不是可有可无，是我们生活中不能缺少规则，故排除③；
故本题选D。
15．B
【详解】本题考查规则的种类。生活中调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。给老爷爷让座属于道德要求；上学不迟到属于纪律要求；不闯红灯属于法律要求，所以选项B正确，其余选项错误。本题选B。
16．C
【详解】本题考查预防犯罪。
C：题干表述的两位同学的对白说明了如果不良行为不加以控制就会发展成犯罪，C说法正确，符合题意；
A：错误，违法不一定是犯罪，违法分为一般违法和犯罪，排除；
B：错误，吸毒违法，贩毒有罪，排除；
D：错误，受人唆使的犯罪是需要承担法律责任的，排除；
故本题选C。
17．B
【详解】低头看手机过马路，是不珍爱自己和他人生命的表现，缺乏社会责任感和规则意识。治理低头族有利于保护行人的生命健康权、有利于传承礼让美德，营造文明交通、维护城市良好的交通出行秩序，①②④观点正确；图片中的警察是在严格执法，③观点错误，所以本题选择B答案。
18．(1)A民事违法行为；B刑事违法行为；C行政违法行为。
(2)①对社会危害的程度不同，聂某某的行为与小强爸爸的行为相比，具有更严重的社会危害性。②违反的法律不同，聂某某的行为违反了我国刑法，小强爸爸的行为违反了我国道路交通安全法。③受到的处罚不同，聂某某受到了刑罚处罚，小强爸爸受到了行政处罚。
【分析】考点考查：正确认识违法行为的类别、一般违法和犯罪的区别
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元→可链接民事违法行为；
关键词②：聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月→可链接刑事违法行为；
关键词③：小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款→可链接行政违法行为。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用一般违法和犯罪的区别的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月；小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款→可链接社会危害的程度不同；违反的法律不同；受到的处罚不同。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)犯罪行为（刑事违法行为）。
(2)①明辨是非，学会正确选择；②增强法律意识，提高道德修养；③杜绝不良行为，防患于未然；④依法自律，自觉守法等。
(3)①国家：国家应出台防治校园暴力措施、法律法规，严惩施暴者。②学校：学校应该保护在校学生的人身安全和健康，及时发现、处理欺凌事件。③家庭：父母或者其他监护人应当以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人。④自己：应当增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用智慧保护自己，遭遇欺凌，要及时求助，积极维权；同时也要树立法律意识，不侵犯他人合法权益，提高道德修养，尊重他人。
【分析】考点考查：正确认识犯罪的特征、预防犯罪、对未成年人的特殊保护
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德修养、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的特征的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小强用暴力手段逼迫小文交出钱物，导致小文二级重伤→可链接犯罪行为。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小强用暴力手段逼迫小文交出钱物，导致小文二级重伤→可链接预防犯罪的特征。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家、社会、家长、学生等，需要运用对未成年人的保护的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：时有发生的校园欺凌，给原本阳光的校园带来阴霾→可链接国家完善法律法规；学校加强教育；家庭加强监管；学生增强自我保护意识，树立法治意识，依法规范自身行为等。
第三步：整合信息，组织答案。
20．(1)①a诚信就是诚实、守信用；
b诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；
c诚信是企业的无形资产。
②a尊重他人是一个人有修养的表现，是中华民族的传统美德。b尊重他人，不嘲笑他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。c礼貌待人、平等待人、友善待人，充分理解他人。
(2)①遵守网络规则，正确对待网络，文明上网。②要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。
【分析】考点考查：诚实守信、理性参与网络生活
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德修养、法治观念
【详解】（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李明亮虽然店铺已经停止运营，但他还是每天来到店里专门等着给办过预付卡的顾客退款→可链接诚信的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要运用尊重他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：女同学考试成绩总是倒数，长相也不好，大家都不喜欢她，还找碴儿讽刺她，把她当作笑柄→可链接尊重他人的含义和要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查合理利用网络的方法，结合教材知识组织答案。