高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 太阳对地球的影响集体备课ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 太阳对地球的影响集体备课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了太阳活动对地球的影响，思考日全食，光球层黑子，色球层耀斑，色球层日珥，吹向地球的太阳风，太阳风，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
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【课程标准】运用资料，说明太阳对地球的影响
【核心素养】区域认知：根据太阳辐射的纬度统计图，纳地球大气上界太阳辐射的纬度分布规律综合思维：以太阳风为主线，探究太阳风增强对地球的影响及其对人类活动造成的危害。地理实践力、人地协调观：通过收集资料，整理太阳活动、太阳辐射对地球的有利影响和不利影响，树立正确的人地协调观。
太阳并不安静，实际上是一个不停翻腾咆哮的气体星球，阅读教材第10页，思考以下问题：
1.太阳大气层有哪些？2.由内而外分别是？3.还能从哪些角度对它们划分？
太阳大气层从里到外依次是：光球层、色球层、日冕层。 光球层是用肉眼可以观测到的太阳表面。
1.遮住了太阳的什么部位？2.看见的是太阳的什么部位。
1.概念：太阳大气经常发生大规模运动的现象2.主要类型：●黑子、耀斑、日珥、日冕物质抛射。●黑子和耀斑是太阳活动的重要标志。
1.黑子由于比其它区域温度稍低，所以显得暗一些。2.具有周期变化规律，太阳活动强弱的标志。
1.温度相对较高区域，显亮，能量巨大。2.耀斑与黑子活动相关（同步起落）
喷射的气体呈弧状，日全食时可肉眼观测到。爆发时会喷射大量带电粒子。
日冕层——日冕物质抛射
1.规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。2.日冕结构短时间发生明显变化，向外抛射带电粒子，破坏太阳风的流动。
思考：太阳活动能被预报吗？
1.日地距离约为1.5亿公里 光从太阳到达地球约需要8分钟 太阳风暴（高能带电粒子流）到达地球约需要1-3天2.目前各国已经加强了对太阳活动的观测和研究3.黑子的增多标志着太阳大气进入活跃期，而黑子的数量又呈现周期变化规律
思考：分析太阳黑子的周期变化规律
太阳黑子的变化周期一般被认为是太阳活动的周期。下方a、b两图表示不同尺度的时间段内太阳黑子数的变化情况。
1.在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔2.在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两年份间波峰个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔3.对比1、2题的计算结果，总结太阳黑子数的变化规律
思考：这是什么现象？如何描述？
地理学科的描述：极光是指常出现在极地地区夜空中绚丽多彩的光辉，一般呈带状、弧状、放射状。
极光的成因？极光是由于来自太阳风的带电高能粒子被地磁场导引带进地球大气层，并与高层大气（热层）中的原子碰撞造成的发光现象。
思考：从极光的特征和成因的描述中分析，极光出现需要哪些要素？（或拍摄极光照片的条件）。
太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电粒子流被称为太阳风。 正常情况下，地球的磁场能够阻挡太阳风，使地球免受太阳风的危害。
3.太阳风的影响——极光
从图上可以看出，太阳风的范围远远超过地球的大小，即太阳风可影响整个地球，那为什么极光只出现在极地地区？
1.为什么位于35°N附近的美国南部也能观测到极光？
2.能否根据教材图1.17猜测其原因？
当太阳风强度超过地磁承受能力，部分高能粒子流就成为漏网之鱼，冲向地球的其他位置，产生了非极地的极光。 太阳风强度的强弱存在时间差异，导致极光分布的时空差异。极光现象的时空差异往往由影响因素的时间差异所引起。
3.太阳风的影响——磁暴
太阳的高能带电粒子能扰乱地球磁场，使依赖磁场工作的仪表指针不能正常指示。（如：磁暴发生时，指南针不能正确指示方向。）
二、太阳活动对地球的影响
●对地球电离层影响（耀斑）○扰动电离层，影响无线电短波通讯
●对地球磁场影响○扰动磁场，产生磁暴现象。
●产生极光○太阳带电粒子流（太阳风）进入地球磁场，在地球南北极地区附近的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。
（2020·湖南雨花�高一期末）下图为我国太阳年辐射总量分布图，据此完成下面小题。
1．图中甲、乙两地均是我国太阳年辐射总量丰富区，其共同的原因是A．气候温暖湿润B．晴天多，日照时间长C．大气透明度差D．地势高，离太阳近2．太阳能热水器利用条件最优和最差的城市分别为A．成都、乌鲁木齐B．哈尔滨、西安C．拉萨、重庆D．北京、上海
如图,某城市路口临时交通信号灯采用太阳能作为能源。据此完成下列小题。
7.一天中,这个交通信号灯的亮度会出现变化,影响因素可能是(　　)A.噪声干扰    B.车流状况C.天气情况    D.风力影响8.下列地区中,适合大量设置这种交通信号灯的是(　　) A.乌鲁木齐  B.重庆 C.大庆 D.成都