江苏省南京市鼓楼区2021-2022学年五年级下学期期末语文试卷

这是一份江苏省南京市鼓楼区2021-2022学年五年级下学期期末语文试卷，共16页。试卷主要包含了积累和运用，选择正确答案，筹备读书分享会，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）请用正楷字临写下面的句子。
多行不义必自毙
2．（8分）看拼音写词语
yīng tá nà hǎn cí xiáng hóu lóng

nán kān fàng sì shēng chù duàn liàn

二、选择正确答案（每题2分，12分）
3．（2分）下列选项中加点字读音两两相同的的一组是（ ）
A．燕子——燕山 供奉——提供
B．停泊——湖泊 沾染——玷污
C．阻挠——富饶 译名——熠熠发光
D．威吓——恐吓 船舷——弓弦
4．（2分）下列加点字或词语解释有误的一项是（ ）
A．山衔落日浸寒漪（池岸）
B．昼出耘田夜绩麻（把麻绳搓成线）
C．孔君平诣其父（拜访）
D．或曰：以子之矛陷子之盾，何如？（有的人）
5．（2分）下列汉字“马”字的各种字体，历史上出现最早的是（ ）
6．（2分）下列句子表现的“冷”和其他三句不同的是（ ）
A．天寒地冻，河水不再欢腾，柳枝不再舞蹈，整个小河陷入了沉寂。
B．空调虽然卖力地输送着暖气，依然难敌阵阵寒气。
C．夜间，热闹的街市冷清下来，游客散了，店铺关了，霓虹灯也不再闪耀。
D．空气像被冻住了，寒风无情地钻进你的脖领。
7．（2分）下列句子中表示年龄的加点词按从小到大顺序排列，正确的是（ ）
①莫叹佳期晚，佳期自古稀。
②回首少时家国梦，不觉已是而立年。
③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。
④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。
A．③①④②B．③②④①C．②①④③D．②③④①
8．（2分）下列语句作者表达的主要情感与其他句子不同的一句是（ ）
A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
三、填空按课文内容填空，第（2）（6）题还要填写作者和诗题。
（1）童孙未解供耕织， 。宋•范成大《四时田园杂兴》
（2）黄沙百战穿金甲， 。唐• 《从军行》
（3） ，青春作伴好还乡。唐•杜甫《闻官军收河南河北》
（4） ，短笛无腔信口吹。宋•雷震《村晚》
（5） ，一片孤城万仞山。唐•王之涣《凉州词》
（6） ，南望王师又一年。宋•陆游《 》
四、（10分）筹备读书分享会。
ㅤㅤ这学期，班级开展了“读古典名著，品百味人生”读书活动，还要举办读书分享会。小语、小文、小乐和你成立了四人读书小组，请完成小组分配给你的任务。
（1）下面是小语找到的名著人物卡片，请你照样子完成一份，填写孙悟空的特点和她的故事各两个。
（2）小文准备介绍以下阅读体会，你觉得哪一项不太合适
A.在阅读《西游记》等古典名著的时候，遇到生僻的字，可以联系上下文猜字的意思，也可以暂时放过，不要因为个别字词不理解而影响对整本书的阅读。
B.阅读《三国演义》时，可以先看看回目，猜一猜这一回讲了什么故事。
C.读《水浒传》，既可以按章回顺序读，也可以根据自己感兴趣的人物，找到相关章回跳着读。
D.《红楼梦》写的是一些儿女情长的故事，不太适合我们小学生阅读，建议我们小学生不要阅读。
（3）小乐准备用人物卡片、读书小报、片段摘录卡等方式和大家分享，你觉得还可以有哪些方式展示自己的阅读经历、探究或收获，请写出两种。
①
②
（4）在小组分享的时候，你们小组想给大家再推荐一条有关读书的名言，你推荐哪一句（也可以自己写一句）？
五、阅读与鉴赏（30分）
（一）（13分）阅读所给材料，完成相关阅读任务
ㅤㅤ【材料一】从《尚书》中的“克勤于邦，克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。中央印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》引起了很大的反响。有家长直言早该加强了；有老师说这下有了“尚方宝剑”；还有其他网友称当下全民战“疫”的特殊时期，也是进行劳动教育的好时机，劳“疫”结合，切实如需。
ㅤㅤ【材料二】与德智体美相比，劳动教育受重视的程度一直低迷，经常处于”喊起来重要，教起来次要，考起来不要”的尴尬境地。现实中，不少家庭只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间；一些学校劳动与技术课程成“摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足，比如：家政、手工、饲养、非物质文化遗产、康养服务等；社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。
ㅤㅤ【材料三】
ㅤㅤ【材料四】对某市4500名学生“家务劳动”现状调查统计表
（1）请根据以上材料做出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①以上四则材料，都与“劳动教育”有关，提到了劳动教育的历史与现状。
②材料一中的“尚方宝剑”加上了引号，表示特殊称谓。
③材料三的第一幅漫画解释了中国古训：“克勤于邦，克俭于家”。
④材料四的数据表明：某市接受调查的4500名学生中多数人认为“应该经常参加家务劳动”，但是实际做到的人却不多，不少学生的态度和行动不一致。
⑤材料三第2幅漫画中的孩子参加家务劳动的原因是“锻炼自理能力”。
（2）材料一中的“劳‘疫’结合”运用了谐音的方法，本应写作“ ”，这是一种风趣幽默的表达，“劳‘疫’结合”意思是： 。
（3）材料二用总分结构，分别从 、 、 三个方面表现了“劳动教育的尴尬境地”。【填词语或短语即可】
（4）请引用以上材料中的部分语句，结合自己的生活体验，写一两句话劝说“材料二”第一幅漫画中的那位父亲。
（二）（17分）阅读所给文章，完成相关阅读任务
十毫升母爱
ㅤㅤ①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪。吃不好睡不好，身体慢慢变差。虽已立春，但春寒料峭，瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。
ㅤㅤ②丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了。
ㅤㅤ③我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。
ㅤㅤ④母亲几乎没有安慰过我，也没有夸奖过我。高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有给我一句安慰，只是忙着做她自己的事。拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，我默默收回了通知书，流着泪转身离去。也许她一直觉得女孩学那么多东西是不需要的。
ㅤㅤ⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的。我们交流很少，甚至拿起电话，不知道说些什么，久而久之，彼此都习惯了对方的淡漠。
ㅤㅤ⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话。没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时我竟有些不知所措。母亲晕车厉害，一上火车便开始吐，等到下车，虚弱得像丢了半条命。
ㅤㅤ⑦我赶紧把母亲迎进门。母亲顾不上自己身体不适，一个劲瞪着我说：“就你逞能，累成这样了好受啊？”语气一如既往。我已经习惯了，无声地笑了笑。
ㅤㅤ⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却不见好。尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
ㅤㅤ⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。许久她从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，命令我：“叫你逞能，病难好吧。快点喝完，凉下来就没效果了。”看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。
ㅤㅤ⑩连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。我实在忍不住，问这是什么东西。母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。我感觉有一股暖流涌上心头。
ㅤㅤ⑪病假结束了，我得赶早上班。早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。我骑车赶往单位。风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！
ㅤㅤ⑫我远远地站着听着那人和母亲的对话。“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”
ㅤㅤ⑬“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。叶子上有灰的我不要，所以每天晚上来用湿毛巾把叶子擦一擦，第二天早上接的露水就干净。药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶。”母亲扬了扬手中的瓶子，那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着。
ㅤㅤ⑭母亲护着手中的瓶子，捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。也许， 。
（1）请概括本文选取哪件典型事例表现母爱，不超过30字（含标点符号）。
（2）丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了。我为什么犹豫？请从文中找出三点原因写在下面。
（3）请参考表批注示例，注意批注中加点的词语。请从人物描写中体会其内心，在下面表格中对文中另外两处画线句子作赏析批注，书写时注意行款整齐。
（4）你觉得下面句子和本文主题相近的一句是
A.人闲桂花落，夜静春山空。
B.君子坦荡荡，小人长戚戚。
C.临行密密缝，意恐迟迟归。
D.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（5）请在文中横线上补写“我”的内心感受，作为本文结尾。
六、表达与交流（30分）
请你从下面两个题目中任选一个完成习作，做到感情真实、内容合适、分段表述、力争具体、语句通顺、书写规范整洁、正确使用常用的标点符号。
（1）生活中，总有些事留在了你的记忆深处，请选择一件事写下来，特别要把事情写清楚，把人物当时的表现写具体，反映出他（她）的内心，题目自拟。
（2）读了《十毫升母爱》，你一定有自己的感想。请以“读《十毫升母爱》有感”为题写一篇读后感。2021-2022学年江苏省南京市鼓楼区五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累和运用（40分）
1．【答案】多行不义必自毙
【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
多行不义必自毙
【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。
2．【答案】樱桃 呐喊 慈祥 喉咙
难堪 放肆 牲畜 锻炼
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
樱桃 呐喊 慈祥 喉咙
难堪 放肆 牲畜 锻炼
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、选择正确答案（每题2分，12分）
3．【答案】D
【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】A项，不同。燕子（yàn zǐ）和燕山（yān shān）的“燕”读音不同，前者读作yàn，意为燕子这种鸟类；后者读作yān，指的是地名，如燕京。供奉（gòng fèng）和提供（tí gōng）的“供”读音不同，前者读作gòng，意为尊敬地供养；后者读作tí，意为供给。
B项，不同。停泊（tíng bó）和湖泊（hú pō）的“泊”读音不同。沾染（zhān rǎn）和玷污（diàn wū）的“沾”和“玷”读音不同。
C项，不同。阻挠（zǔ ná）和富（fù rá）的“阻”和“饶”读音不同，“译”和“熠”虽然读音相同，都读作yì，但前者的“译”指的是翻译的名字，后者的“熠”是指光亮的意思。
D项：威吓（wēi hè）和恐吓（kǒng hè）的“吓”读音相同。船舷（chuán xián）和弓弦（gōng xián）的“弦”读音一致。
故选：D。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】A
【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A.有误，句意：山衔住落日淹没了水波。“漪”的意思是：水中的波纹。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．【答案】B
【分析】本题考查文字的演变的过程。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文’它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。也是出现最早的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。
【解答】上列图片中的文字，B项为甲骨文，是我国最早出现的文字。甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。A、C、D项的汉字都是从甲骨文演变而来的。
故选：B。
【点评】平时要积累文字知识。
6．【答案】C
【分析】考查句子理解与赏析。可以联系上下文、抓住重点词理解。
【解答】A、B、D的“冷”指温度低；感觉温度低（跟“热”相对）。
C.“冷”指寂静。
故选：C。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
7．【答案】B
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】①古稀：七十岁。②而立年：三十岁。③豆蔻：女子十三四岁。④不惑：四十岁。按从小到大的顺序排列为：③②④①。
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
8．【答案】B
【分析】本题考查诗歌情感主旨，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】A.诗句出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，意思是：白天在田里锄草，晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动，写出了劳动人民忙忙碌碌，表达了对他们的赞美。
B.诗句出自宋代陆游的《示儿》，意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我，这是陆游的绝笔，临死仍想着收复失地。
C.诗句出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。写出了孩童们的天真可爱。
D.诗句出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当银钲来敲。写出了孩子们的天真可爱、童真童趣。
故选：B。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。
三、【答案】（1）也傍桑阴学种瓜；
（2）不破楼兰终不还 王昌龄；
（3）白日放歌须纵酒；
（4）牧童归去横牛背；
（5）黄河远上白云间；
（6）遗民泪尽胡尘里 秋夜将晓出篱门迎凉有感。
【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》。
（2）出自唐带王昌龄的《从军行》。
（3）出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。
（4）出自宋代雷震的《村晚》。
（5）出自唐代王之涣的《凉州词》。
（6）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
故答案为：
（1）也傍桑阴学种瓜；
（2）不破楼兰终不还 王昌龄；
（3）白日放歌须纵酒；
（4）牧童归去横牛背；
（5）黄河远上白云间；
（6）遗民泪尽胡尘里 秋夜将晓出篱门迎凉有感。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
四、【答案】（1）1）机智勇敢 2）变化多端；
1）大闹天宫 2）三打白骨精；
（2）D；
（3）创作故事绘本 动手制做手工艺品；
（4）我推荐的名言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言强调了勤奋和刻苦在学习和读书过程中的重要性，提醒我们要在知识的海洋中不断探索和努力。
【分析】本题考查经典名著、推荐介绍和阅读策略方法，仔细阅读每一个题目，理解题意，明确题目的要求，然后组织语言作答。
【解答】（1）本题考查经典名著。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
孙悟空的特点：机智勇敢：孙悟空以其聪明才智和无畏勇气在取经路上解决各种困难，他能够随机应变，对抗邪恶势力。变化多端：拥有七十二变的能力，可以变化成各种动物和物体，这使得他在战斗中能够灵活应对。故事：大闹天宫：孙悟空不满天庭的安排，与天神们展开了一场激战，表现了他的反抗精神和强大实力。三打白骨精：在取经途中，孙悟空三次识破白骨精的伪装，最终将其打败，体现了他的智慧和忠诚。
（2）本题考查阅读策略和方法。A选项是正确的，因为在阅读过程中遇到不懂的字词，可以通过上下文推测其意思，或者先跳过，以免影响整体的理解。B选项是正确的，因为《三国演义》的回目往往能够概括本回的主要事件，通过看回目可以猜测或预知故事的发展。C选项是正确的，因为《水浒传》的故事是相互关联但又有相对独立性，读者可以根据自己的兴趣选择阅读特定人物的故事。
D选项不正确。原因是《红楼梦》不仅是一个描写儿女情长的故事，它还包含了丰富的历史文化内涵，展示了中国封建社会的方方面面，包括官场、经济、艺术、宗教等多个领域。这部作品中的人物形象鲜明，故事情节引人入胜，对于培养学生的文学兴趣和文化素养有很大帮助。当然，对于小学生来说，可能需要在家长或老师的引导下阅读，以便更好地理解和吸收书中的内容。
（3）本题考查阅读策略和方法。创作故事绘本：小乐可以将自己的阅读体验和理解以绘画的方式展现出来，创作一个简短的故事绘本。这种方式既能够体现他对原作的理解，又能展示他的艺术才能和创造力。动手制作手工艺品：根据阅读的内容，小乐可以制作相关的手工艺品，如小型场景模型、角色玩偶、书签等。这些手工艺品既能体现他对书中世界的理解，也能作为实际的物品用于日常或是作为收藏。
（4）本题考查推荐介绍，我推荐的名言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言强调了勤奋和刻苦在学习和读书过程中的重要性，提醒我们要在知识的海洋中不断探索和努力。
故答案为：
（1）1）机智勇敢 2）变化多端；
1）大闹天宫 2）三打白骨精；
（2）D；
（3）创作故事绘本 动手制做手工艺品；
（4）我推荐的名言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言强调了勤奋和刻苦在学习和读书过程中的重要性，提醒我们要在知识的海洋中不断探索和努力。
【点评】四大名著是中国古典小说的代表作品，包括《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》。这些作品在中国文学史上具有极高的地位，对后世产生了深远的影响。
五、阅读与鉴赏（30分）
【答案】（1）①√；②×；③×；④√；⑤×。
（2）劳逸结合 将劳动与防疫结合起来。
（3）学校忽视 家庭放任 社会多元价值观冲击。
（4）我理解您希望孩子成才的迫切心情，但请您记住孔子的名言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一味灌输知识而不注重孩子的思考能力和学习兴趣，反而可能使孩子失去求知的热情和探索的动力。在您严格要求的同时，请给予孩子更多的理解和耐心，让他们在轻松愉快的环境中自由成长，这样更能激发他们的潜能。
【分析】材料一强调了中华民族勤奋劳动的传统美德，并指出中央发布的新时代大中小学劳动教育意见得到了家长、老师和网民的积极响应，认为该政策不仅正当其时，而且在疫情防控期间提供了实施劳动教育的独特机会。
材料二主要描述了劳动教育在与德智体美等方面的比较中受到的关注度相对较低的问题，指出许多家庭和学校忽视了劳动教育的重要性，导致劳动实践课程的开设不足和社会实践机会的缺乏。
材料三的漫画体现了家庭劳动教育的缺失和工作中对劳动教育。
材料四是对学生“家务劳动”现状调查。
【解答】 （1）本题考查根据文本内容判断对错。
①正确。四则材料确实都与“劳动教育”有关，它们讨论了劳动教育的重要性、历史背景以及当前的状况。②错误。材料一中的“尚方宝剑”加上了引号，并不是表示特殊称谓，而是表示引用或者强调。引号在这里用来突出这个词，因为它常被用来形容有权威的政策或指示。③错误。材料三的第一幅漫画并没有直接解释“克勤于邦，克俭于家”的含义。虽然漫画表现了勤奋和节俭的美德，但并没有直接涉及国家层面的勤奋为邦和家庭层面的节俭持家。④正确。材料四的数据确实表明多数学生认为应该经常参加家务劳动，但实际做到的学生人数较少，说明很多学生的观点和行为不一致。⑤错误。材料三第2幅漫画中的孩子参加家务劳动的原因并不是简单的“锻炼自理能力”，而是漫画下方的文字说明：“妈妈，我来帮你做家务，锻炼自理能力”。
（2）本题考查内容理解与概括。材料一中的“劳‘疫’结合”是利用了谐音的方法，这种方法经常用于创造幽默或双关的表达。在这个例子中，“劳‘疫’结合”实际上是在模仿“劳逸结合”的说法。“劳逸结合”是一个常用的表达，意指在工作和休息之间找到平衡，强调适当的休息和娱乐对于提高工作效率的重要性。而“劳‘疫’结合”则是将“逸”字用谐音字“疫”来替换，制造出一个幽默的说法，暗示在劳动和应对疫情（疫）之间也要有所结合，即在疫情期间也要注意保持劳动效率和个人防护措施的结合，或者可以理解为在疫情防控的背景下合理安排工作与生活。
（3）本题考查内容理解。根据材料可知，“劳动教育的尴尬境地”包括：家庭教育观念：不少家庭只关注孩子的学业成绩，不重视劳动教育，导致孩子缺乏基本的家务能力和劳动习惯。学校课程设置：一些学校的劳动与技术课程被忽视，经常被其他科目占用，而且缺乏针对不同年龄段学生的劳动实践课程。社会资源支持：社会层面无法充分满足学校在公益劳动、志愿服务等方面的需求，限制了劳动教育的实施和开展。
（4）本题考查劝告慰藉，劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。
故答案为：
（1）①√；②×；③×；④√；⑤×。
（2）劳逸结合 将劳动与防疫结合起来。
（3）学校忽视 家庭放任 社会多元价值观冲击。
（4）我理解您希望孩子成才的迫切心情，但请您记住孔子的名言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一味灌输知识而不注重孩子的思考能力和学习兴趣，反而可能使孩子失去求知的热情和探索的动力。在您严格要求的同时，请给予孩子更多的理解和耐心，让他们在轻松愉快的环境中自由成长，这样更能激发他们的潜能。
【点评】需要日常积累。
【答案】（1）①母亲强忍身体不适，不远千里赶未帮“我”照着孩子。②母亲每天都为“我”煎汤药喝。③母亲清晨起来冒着寒风为“我”接露水。
（2）①记忆中，“我”有丝毫让母亲不满足的地方，她都会严厉指责“我”。②母亲从来都没有等奖过“我”。③这些年，我们母女的关系一直淡淡的。
（3）②动作描写和语言描写结合，表现了母亲表面上责备“我”，实际上心疼“我”的心理。③动作描写，表现了作者对母亲感激的心理。
（4）C；
（5）有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即使十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱。
【分析】本文以欲扬先抑的写法，表达了对母爱的感激与赞美。全文可分为三个部分：第一部分（①～②），写边上班边带孩子的“我”苦不堪言，丈夫提出让母亲来帮“我”带孩子。“我”却犹豫了；第二部分（③～⑤），回忆“我”成长过程中母亲对“我”的教育。以及这些年来“我们”之间关系的淡漠；第三部分（⑥～⑭），写母亲的到来让“我”轻松不少，她为“我”的身体向老姐妹们求偏方，并不顾身体的不适，每天早晨外出接露水为“我”入药，偶然的发现让“我”明白了母爱。
【解答】（1）考查了内容概括。结合“没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时我竟有些不知所措。母亲晕车厉害，一上火车便开始吐，等到下车，虚弱得像丢了半条命。”可概括为：母亲强忍身体不适，不远千里赶未帮“我”照着孩子。结合“连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。”可概括为：母亲每天都为“我”煎汤药喝。结合“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。叶子上有灰的我不要，所以每天晚上来用湿毛巾把叶子擦一擦，第二天早上接的露水就干净。药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶。”可概括为：母亲清晨起来冒着寒风为“我”接露水。
（2）考查了内容概括。结合“记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我”可知是：记忆中，“我”有丝毫让母亲不满足的地方，她都会严厉指责“我”。结合“母亲几乎没有安慰过我，也没有夸奖过我。”可知是：母亲从来都没有夸奖过“我”。结合“这些年，我们母女的关系一直淡淡的”可知是：这些年，我们母女的关系一直淡淡的。
（3）考查了句子理解与赏析。②许久她从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，命令我：“叫你逞能，病难好吧。快点喝完，凉下来就没效果了。”从句中“猫着、端着、递”可以看出是动作描写，“叫你逞能，病难好吧。快点喝完，凉下来就没效果了。”是语言描写；动作描写和语言描写结合，表现了母亲表面上责备“我”，实际上心疼“我”的心理。③母亲护着手中的瓶子，捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。从句中“护、捶打、走去”看出是动作描写，母亲虽然身体不适，每天早晨外出接露水为“我”入药，表现了作者对母亲感激的心理。
（4）考查了内容理解。结合“母亲扬了扬手中的瓶子，那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着。”“母亲护着手中的瓶子，捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。”可知表达了对母爱的感激与赞美。与孟郊的《游子吟》的诗句“临行密密缝，意恐迟迟归。”主题相近。故选C。
（5）考查了扩展写话。结合“母亲扬了扬手中的瓶子，那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着。”“母亲护着手中的瓶子，捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。”可补充：有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即使十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱。
故答案为：
（1）①母亲强忍身体不适，不远千里赶未帮“我”照着孩子。②母亲每天都为“我”煎汤药喝。③母亲清晨起来冒着寒风为“我”接露水。
（2）①记忆中，“我”有丝毫让母亲不满足的地方，她都会严厉指责“我”。②母亲从来都没有等奖过“我”。③这些年，我们母女的关系一直淡淡的。
（3）②动作描写和语言描写结合，表现了母亲表面上责备“我”，实际上心疼“我”的心理。③动作描写，表现了作者对母亲感激的心理。
（4）C；
（5）有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即使十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱。
【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
六、表达与交流（30分）
范文（1）：
那一次，我真后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
范文（1）：
读《十毫升母爱》有感
最近，我读了一篇文章名为《十毫升母爱》的故事，它深深地触动了我的心灵，让我对母爱有了更深的理解和感悟。
这篇文章讲述了一个感人的故事：主人公因为工作繁忙，与母亲之间的交流越来越少。某天，母亲因病住进了医院，主人公才意识到母亲的重要。在照顾母亲的过程中，他发现母亲每天都会偷偷倒掉自己的一份营养液，只为让他能够多休息一会儿。原来，那所谓的“十毫升母爱”，就是母亲为了孩子能够少些疲惫，不惜减少自己的营养。
读完这篇文章后，我不禁泪目。母爱是如此无私和伟大，它不是惊天动地的壮举，而是藏在生活点滴中的细节。正如文中所展现的那样，母亲愿意牺牲自己的健康来换取孩子的安宁。这种细腻而深沉的爱，让我感受到了亲情的无价。
回想自己的生活，我的母亲又何尝不是这样呢？她总是默默地在背后支持我，关心我，为我付出一切。她的爱如同春雨般润物细无声，却又如同大海般深邃而广阔。
通过这篇文章，我更加明白了母爱的伟大和无私。我懂得了要珍惜身边人的每一份关爱，要时刻怀有一颗感恩的心。同时，我也明白了要更加努力地去生活，去做一个值得母亲骄傲的孩子。
感谢这篇文章，让我收获了满满的感动和启示。我会将这份“十毫升母爱”永远铭记在心，让它成为我前行路上最温暖的力量。
【分析】（1）本题考查自命题作文。要求写一件印象最深的事。想想生活中，哪件事让你印象深刻，选择你最想和大家分享的去写。这是一篇叙事作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
（2）本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。所谓“感”，可以是从文章中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受文章中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读文章而激发的决心和理想，也可以是因读文章而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句
人物：唐僧
特点：1）慈悲为怀；
2）一心向佛
故事：受观音点化，西行取经。

人物：孙悟空
特点：1） ；2）
故事：1） ；2）
对参加家务劳动的态度
实际参加家务劳动的数据
学生参加家务劳动的原因
应该经常参加
54%
经常参加
13%
替父母分忧
29%
应该适当参加
35%
偶尔参加
84%
锻炼自理能力
54%
无所谓
10%
从不参加
3%
被父母强迫
7%
不必参加
1%
拒绝参加
0
获得报酬
10%
文中句子
我的批注
①母亲顾不上自己身体不适，一个劲瞪着我说：“就你逞能，累成这样了好受啊？”
①神态描写和语言描写结合，表现了母亲表面上埋怨我，实际上为我担心的心理。
②许久她从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，命令我：“叫你逞能，病难好吧。快点喝完，凉下来就没效果了。”
②
③母亲护着手中的瓶子，捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。
③