九年级上册第3节 自然界中的水第2课时练习

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知识清单：
一、水的净化
1、自来水的净化过程：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒杀菌→配水
（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；
（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤水；
（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯 ）进行消毒灭菌后，得到纯净的自来水（自来水属于混合物）。（杀菌消毒属于化学变化）
2、明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
3、活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性
杂质和部分可溶性杂质。
4、在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏
5、过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。
（1）过滤器的准备（如图甲）：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。
甲
（2）安装过滤器（如图乙）：使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。
乙
（3）过滤操作：将浑浊的液体混合均匀后，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。
操作要点：“一贴，二低，三靠”：
一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁（中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度）。
二低：（1）滤纸边缘低于漏斗边缘；
（2）过滤器中液面低于滤纸边缘（否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的）。
三靠：（1）盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；
（2）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；
（3）漏斗下端要紧靠在下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下（否则滤液会向四周飞溅，而且影响过滤的速度）。
6、蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体
蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中
不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。
蒸馏装置如图所示：
7、硬水和软水
a.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。
b.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。
c.硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响。
d.硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏
水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。
e.区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或浮渣出现的是
硬水。
8、鉴别天然水和纯净水：
用玻璃棒分别蘸取两种液体样品，用酒精灯加热，玻璃棒上无固体物质，则样品为蒸馏水；
玻璃棒上有固体物质，则样品为天然水
二、水资源的综合利用
1、水污染的来源：
（1）工业生产中“三废”（废水、废渣、废气）的任意排放；
（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用；
（3）石油、重金属离子对水体的污染；
（4）生活污水的任意排放。
2、水体污染的危害：
（1）工业废水及农药等含有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。
（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水
的富营养化。
防止水污染的主要措施：
（1）提高环保意识，加强水质的监测。
（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
1．（2023·河南·统考中考真题）人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．地球上的淡水资源十分丰富B．工业污水未处理可以排放
C．冰和水的共存物属于混合物D．用肥皂水鉴别硬水和软水
【答案】D
【解析】A、地球上水资源丰富，但淡水资源匮乏，说法错误；B、工业污水处理后可以排放，防止污染水资源，说法错误；C、冰是由水组成，冰和水的共存物是由一种物质组成，属于纯净物，说法错误；D、用肥皂水鉴别硬水和软水，向水样中滴加适量肥皂水，产生大量泡沫的水是软水，不产生或产生较少泡沫的水是硬水，说法正确；答案：D。
2．（2023·江西·统考中考真题）再生水是指废水经处理后达到一定指标的水，其生产工序中活性炭的主要作用是（ ）
A．沉降B．吸附
C．消毒D．乳化
【答案】B
【解析】活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味，故再生水生产工序中活性炭的主要作用是吸附，故选B。
3．（2023·辽宁·统考中考真题）日常生活中降低水硬度的方法是（ ）
A．沉淀B．吸附
C．煮沸D．蒸馏
【答案】C
【解析】A、沉淀只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性化合物，所以不能降低水的硬度，故错误；B、吸附只能除去水中的色素和异味，不能除去水中的可溶性化合物，所以不能降低水的硬度，故错误；C、加热煮沸时，水中的钙、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故正确；D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，可以降低水的硬度，是实验室常用的降低水的硬度的方法，故错误；故选C。
4．（2023·广东广州·统考中考真题）某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是（ ）

A．能把自来水变成纯净物B．能除尽水中的可溶性杂质
C．能除去水中的色素和异味D．净水时水最后流经小卵石
【答案】C
【解析】A、所得到的水中含有钙、镁离子等可溶性杂质，是混合物，选项错误；B、所得到的水中含有钙、镁离子等可溶性杂质，不能除尽水中的可溶性杂质，选项错误；C、活性炭具有吸附性，可吸附色素和异味，选项正确；D、由图知，净水时从上到下，最先经过小卵石，选项错误。故选C。
5．（2023·福建·统考中考真题）自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是（ ）
A．降温结晶B．絮凝沉降
C．杀菌消毒D．细沙滤水
【答案】A
【解析】自来水厂净水过程为：天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水。故无需进行的操作为降温结晶。故选A。
6．（2023·广西·统考中考真题）鉴别硬水和软水最简易的方法是（ ）
A．加肥皂水B．观察颜色
C．加食盐水D．闻气味
【答案】A
【解析】区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水，硬水和软水加食盐水都无变化，硬水和软水不能通过颜色和气味来鉴别。故选：A。
7．（2023·湖北荆州·统考中考真题）常用来区分硬水和软水的试剂是（ ）
A．食盐水B．肥皂水
C．蔗糖水D．蒸馏水
【答案】B
【解析】硬水是指含有较多钙镁化合物的水，软水是指不含或者含有少量钙镁化合物的水，鉴别硬水软水通常使用肥皂水，向水样中加入肥皂水、振荡，若泡沫多、浮渣少，则为软水，若泡沫少、浮渣多，则为硬水。故选B。
8．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）下列物质属于纯净物的是（ ）
A．自来水B．红糖水
C．蒸馏水D．矿泉水
【答案】C
【解析】A、自来水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意；B、红糖水由糖和水混合而成，属于混合物，不符合题意；C、蒸馏水由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；D、矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意。故选C。
9．（2023·内蒙古包头·统考中考真题）项目式学习小组利用自制的简易净水器处理黄河水样(如图)。下列对水样处理过程分析错误的是（ ）

A．能除去水样中的颜色和异味B．能除去水样中难溶性杂质
C．该过程能将水样转化为软水D．该过程中发生的是物理变化
【答案】C
【解析】A、活性炭具有吸附性，能除去颜色和异味，该选项分析正确；B、该装置具有过滤的作用，能除去水中难溶性杂质，该选项分析正确；C、该装置不能除去水中的钙、镁离子，则不能将硬水软化，该选项分析错误；D、该过程并没有新物质生成，属于物理变化，该选项分析正确。故选C。
10．（2023·贵州遵义·统考模拟预测）贵州省下发深化赤水河流域生态保护方案，保护好赤水河生态环境。下列措施中，不合理的是（ ）
A．企业用水直接排放B．利用微生物降解有毒有害物质
C．推进生活污水收集管网建D．加强入河排污口的监测
【答案】A
【解析】A、企业用水应处理后再排放，否则会污染水资源，该选项措施不正确；B、利用微生物降解有毒有害物质，可减少污染，该选项措施正确；C、推进生活污水收集管网建，可减少污染，该选项措施正确；
D、加强入河排污口的监测可减少污染，该选项措施正确。故选A。
11．（2023·云南昆明·校考模拟预测）下列做法不利于“生态文明”的是（ ）
A．生活污水直接排入滇池B．工厂废水处理达标后再排放
C．合理使用化肥和农药D．禁止使用含磷洗衣粉
【答案】A
【解析】A、生活污水中可能含有较多的含氮磷元素的物质，也会含有污染水体的物质，直接排入滇池会造成水体污染，符合题意；B、工厂废水处理达标可清楚污染水体的物质，再排放可以避免水体污染，不符合题意；C、合理使用化肥和农药可减少水体污染和土壤污染，不符合题意；D、禁止使用含磷洗衣粉可以避免水体富营养化，避免水体污染，不符合题意；故选A。
12．（2023·湖南怀化·统考模拟预测）㵲水河是怀化的母亲河。下列做法不利于保护㵲水河的是（ ）
A．工业废水处理后再排放B．合理使用农药化肥
C．保护水生动物D．生活污水直接排进河流
【答案】D
【解析】A、工业废水处理后再排放，减少水污染，有利于保护㵲水河，故A选项不符合题意；B、合理使用农药化肥，减少水污染，有利于保护㵲水河，故B选项不符合题意；C、保护水生动物，有利于保护㵲水河，故C选项不符合题意；D、生活污水直接排进河流会导致水体污染，不利于保护㵲水河，故D选项符合题意。故选D。
13．（2023·江苏苏州·统考中考真题）苏州平江路河道水清见底，道尽江南之美。下列关于河水处理和保护的说法正确的是（ ）
A．水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方法除去
B．通过生态膜物理过滤可将河水中的离子全部滤去
C．为使河水变清澈可将河水蒸馏冷凝
D．厨房废水滤去固体后可直接排向河道
【答案】A
【解析】A、大颗粒质量大的泥沙可以自然沉降，所以静置沉降除去水中大颗粒的泥沙，故A正确；B、通过生态膜物理过滤不能将河水中的离子全部滤去，故B错误；C、为使河水变清澈可将河水过滤，除去不溶物，故C错误；D、厨房废水只滤去固体后不可直接排向河道，可能还含有一些有害物质，故D错误。故选A。
14．（2023·四川达州·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是（ ）
A．闻药品气味 B．加热固体
C．过滤泥水 D．熄灭酒精灯
【答案】A
【解析】A、闻气体气味时，应用扇动法，该选项操作正确；B、加热固体时，应试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，该选项操作不正确；C、过滤时，应用玻璃棒引流，该选项操作不正确；D、禁止用嘴吹灭酒精灯，该选项操作不正确。故选A。
15．（2023·湖南长沙·统考模拟预测）每年的3月22日是“世界水日”。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水资源取之不尽，无需节约
B．生活中通过煮沸可降低水的硬度
C．观察颜色区分硬水和软水
D．生活污水无有毒物质，所以可以直接向湘江中倾倒
【答案】B
【解析】A、地球上总水量很大，但淡水资源很少，且时间分布和地区分布不均匀，需要节约用水。不符合题意；B、煮沸可以将部分钙镁化合物转化为沉淀析出，可以降低水的硬度。符合题意；C、硬水和软水的区别是含有钙镁化合物的多少，无法观察颜色区分。不符合题意；D、生活污水中可能含有较多的氮磷等元素，不处理排放会造成水体富营养化，不能直接排放。不符合题意；故选B。
16．（2023·河南驻马店·校考一模）2023年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”宣传周。宣传主题是：“落实绿色发展观念，全面推行河长制”，旨在提醒公众重视水资源。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．工业污水可不经处理直接排放入河流B．投药消毒过程中发生的主要是化学变化
C．过滤可以降低水的硬度D．地球上淡水资源取之不尽，用之不竭
【答案】B
【解析】A、工业污水可不经处理直接排放入河流，会造成水体污染，说法错误；B、投药消毒过程中，有新物质生成，发生的主要是化学变化，说法正确；C、过滤只能除去难溶于水水的物质，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不可以降低水的硬度，说法错误；D、地球上可以被人类直接利用的淡水资源并不充沛，且分布不均，因此地球上淡水资源并不是取之不尽、用之不竭的，说法错误；故选B。
17．（2023·河南信阳·校考模拟预测）水是一种宝贵的自然资源，下列关于水的叙述不正确的是（ ）
A．冰水共存物是一种混合物
B．净水操作有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等
C．使用含磷洗衣粉会造成水体污染
D．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
【答案】A
【解析】A、冰是固态的水，冰水共存物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；B、净水操作有沉淀（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去水中的难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）、消毒（除去细菌和病毒）、蒸馏（除去所有杂质）等，不符合题意；C、使用含磷洗衣粉会造成水体富营养化，导致“水华”现象的发生，不符合题意；D、硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，不符合题意。故选A。
18．（2023·山东青岛·统考二模）水是生命之源。下列有关水的叙述正确的是（ ）
A．崂山矿泉水属于纯净物
B．长期饮用硬水有利人体健康
C．工业废水需处理达标后排放
D．过滤可以除去水中所有杂质
【答案】C
【解析】A、矿泉水中含有多种物质，属于混合物，该选项叙述不正确；B、长期饮用硬水对人体有害，该选项叙述不正确；C、工业废水需要处理后才能排放，防止污染水资源，该选项叙述正确；D、过滤能除去水中难溶性杂质，但不能除去可溶性杂质，该选项叙述不正确。故选C。
二、填空题
19．（2023·甘肃金昌·统考中考真题）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。

(1)取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量 （填物质名称），用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。
(2)实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是 。
(3)吸附池内常用 吸附色素和异味。
(4)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。
【答案】(1)明矾；(2)引流；(3)活性炭/木炭；(4)煮沸
【解析】（1）净化黄河水时，加入明矾，明矾溶于水形成胶状物质，能够吸附水中悬浮的杂质，加快其沉降，故填明矾。（2）过滤操作中使用玻璃棒的作用是引流，故填引流。（3）活性炭或木炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，故填活性炭或木炭。（4）煮沸能够将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法来软化硬水，故填煮沸。
一、选择题
1．（2023·山东烟台·统考一模）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ）
A．减少含磷洗衣粉的使用有利于保护水资源B．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
C．农业上采用喷灌和滴灌可以节约用水D．污水浑浊是混合物，矿泉水透明是纯净物
【答案】D
【解析】A.含磷的物质会导致水体富营养化，所以减少含磷洗衣粉的使用有利于保护水资源，正确；B.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，正确；C.农业上采用喷灌和滴灌可以减少水量的使用提高水的利用效率，从而达到节约用水的目的，正确； D.污水浑浊是混合物，矿泉水透明也是混合物，因为都是由多种物质组成的，错误。故选：D。
2．（2023·山西吕梁·统考模拟预测）水中的矿物质和微元素对人体健康至关重要。水的“硬度”是指水中含有的钙镁离子总浓度。每升水中含有相当于10毫克的氧化钙为1度。最适宜的饮用水硬度为度，硬水加热后会产生水垢。下列有关说法正确的是（ ）
A．雨水比矿泉水的硬度小B．锅炉热水应用硬度较大的水
C．肥皂水可降低水的硬度D．饮用纯净水有益身体健康
【答案】A
【解析】A、雨水是由天上降落的水，可能受到当地环境的影响，含不同杂质，但悬浮的钙镁化合物一般较少；矿泉水中含有大量矿物质，钙镁离子含量较高，所以说雨水的硬度比矿泉水小，故A说法正确；B、锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸，所以锅炉热水应用硬度较小的水，故B说法错误；C、加入肥皂水，软水可以产生较多泡沫，硬水可以产生较少泡沫，较多浮渣，所以肥皂水可以鉴别软水和硬水，但是肥皂水不能除去水中的钙镁离子，并不能降低水中的硬度，故C说法错误；D、纯净水中不含体所需的微粒元素以及矿物质，长期饮用，对健康不利，故D说法错误；故选A。
3．（2023·辽宁鞍山·统考三模）如图是项目式学习小组制作的简易净水器，下列说法不正确的是（ ）

A．硬水通过该装置净化后会得到软水B．装置中小卵石、石英砂起过滤作用
C．通过该装置后得到的水属于混合物D．使用硬水会给生活和生产带来麻烦
【答案】A
【解析】A，该装置只能除去水中的难溶性杂质、色素和异味，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以将硬水通过该装置后得到的水是还是硬水，故A说法错误；B、小卵石、石英砂等物质可以除去水中的难溶性杂质，在净水器中起过滤作用，故B说法正确；C、通过该装置后得到的水中还含有可溶性物质，属于混合物，故C说法正确；D、硬水中含有较多的钙镁化合物，所以长期使用会给生活和生产带来麻烦，例如用硬水洗衣服，不仅会浪费肥皂还会使衣服变硬等，故D说法正确；故选A。
4．（2023·福建福州·福建省福州外国语学校校考三模）实验操作考试中，以下是部分同学的实验操作，其中有正确的一项是（ ）
A． 倾倒液体B． 检查装置气密性
C． 加热固体D． 软化硬水
【答案】B
【解析】A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该操作没有将试剂瓶紧挨试管口，操作不正确；B、检查该装置气密性时，关闭弹簧夹，用手捂住，装置中的压强增大，则玻璃管中的液面上升，操作正确；C、加热固体时，应试管口略向下倾斜，而不是向上，操作不正确；D、该净水装置只能除去水中难溶性杂质和颜色、异味，并不能将硬水软化，操作不正确。故选B。
5．（2023·安徽芜湖·校考模拟预测）我国纪念2023年“世界水日”和“中国水周”活动的主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列关于水的说法正确的是（ ）
A．自来水煮沸的过程中发生了化学变化
B．部分结冰的蒸馏水属于混合物
C．保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子
D．硬水中有较多含钙的矿物质，可以多喝硬水补钙
【答案】A
【解析】A、煮沸能将硬水中含有的可溶性钙、镁化合物转化为不溶性的钙、镁化合物，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确；B、部分结冰的蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项说法不正确；C、水是由水分子构成，保持水的化学性质的粒子是水分子，故选项说法不正确；D、硬水中有较多含钙的矿物质，多喝硬水容易得结石，不利于身体健康，故选项说法不正确。故选A。
6．（2023·河北石家庄·校考模拟预测）水是生命之源，人类生活离不开水，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．自来水厂常用净水方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等
B．水与冰块混合得到混合物
C．水分子是保持水的化学性质的最小微粒
D．水是由氢原子和氧原子构成的
【答案】C
【解析】A、自来水厂常用净水方法有沉淀（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）、消毒（除去细菌和病毒），无需蒸馏，不符合题意；B、冰是固态的水，水与冰块混合后由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意；C、水由水分子构成，水分子是保持水的化学性质的最小微粒，符合题意；D、水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，不符合题意。故选C。
7．（2023·广东广州·统考二模）下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．通过蒸馏可以降低水的硬度
B．明矾用于自来水杀菌、消毒
C．水能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂
D．软水和硬水可用肥皂水区分，产生泡沫多的是软水
【答案】B
【解析】A、降低水的硬度的方法有煮沸和蒸馏，蒸馏可以除去水中可溶性的钙、镁化合物，即蒸馏可以降低水的硬度，故A说法正确；B、明矾溶于水形成的氢氧化铝胶体，具有吸附性，可吸附悬浮杂质，加速其沉降，明矾不能用于自来水杀菌、消毒，故B说法不正确；C、水能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂，故C说法正确；D、区别硬水和软水可用肥皂水，产生泡沫少，浮渣多的是硬水，产生泡沫多的是软水，则能用肥皂水区分硬水和软水，故D说法正确；故选：B。
二、填空题
8．（2023·陕西渭南·统考一模）西汉司马相如在《上林赋》中写到“荡荡乎八川分流，相背而异态”，描写了汉长安上林苑的巨丽之美，以后就有了“八水绕长安”的描述。我们的生活离不开水，请回答下列问题。
(1)如图装置可将自然水净化。其中活性炭过滤层不能除去水中的______（填字母）。

色素B．异味
C．难溶性杂质D．可溶性钙、镁化合物
(2)生活中，可采用 的方法使硬水软化，同时杀死水中的细菌。
(3)为了保护水资源，我们生活中应使用“无磷洗衣粉”，这里的“磷”是指 （填“元素”、“离子”、“分子”或“原子”）。
【答案】(1)D；(2)加热煮沸；(3)元素
【解析】（1）活性炭具有吸附性，活性炭过滤层能除去水中的色素和异味，以及难溶性杂质，不能除去溶于水的钙镁化合物，故选D；（2）天然水加热煮沸时，水中的可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。生活中，可采用加热煮沸的方法使硬水软化，同时杀死水中的细菌；（3）这里的“磷”不是以分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“磷”是强调存在的元素，与具体形态无关，故是指元素。
9．（2023·吉林长春·吉林省第二实验学校校考二模）水在生活、生产中应用卡常广泛。请回答下列问题。
(1)净水时利用 的吸附性除去异味；
(2)除去水中不溶性杂质的操作是 ；
(3)生活中可用 区分软水和硬水。
【答案】(1)活性炭；(2)过滤；(3)肥皂水
【解析】（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，净水时利用活性炭的吸附性除去异味；（2）过滤能能将不溶性杂质与液体分离，能除去水中不溶性杂质；（3）硬水是含较多可溶性钙镁化合物的水，和肥皂水混合会产生较多浮渣，软水是含较少可溶性钙镁化合物的水，和肥皂水混合会产生较多泡沫，因此生活中可用肥皂水来区分软水和硬水。
三、实验探究题
10．（2023·福建泉州·模拟预测）硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。
【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙，镁化合物。
Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系
【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不问硬度的硬水。
用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：
【解释与结论】
（1）对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是 。
（2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为 。
（3）第2组实验的目的是 。
（4）由上述三组实验得到的结论是 。
Ⅱ、比较不同水样的硬度
【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
【解释与结论】
（5）硬度最大的水样是 。
（6）由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有 。
（7）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为 。
【答案】产生泡沫多少； 1 ；第2组实验以肥皂水为变量，探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系 ；硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多 ；湖水 ；煮沸 ；另取相同量山泉水，滴加肥皂水记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水
【解析】（1）对比②和⑧可知，加入相同量肥皂水，硬水泡沫少，软水泡沫多，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是产生泡沫多少，故填：产生泡沫多少。（2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，混合溶液用量应相同，⑤中x应为1，故填：1。（3）第2组实验以肥皂水为变量，探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系，故填：探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系。（4）由上述三组实验得到的结论是硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多，故填：硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多。（5）硬度越大，观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量越大，故硬度最大的水样是湖水，故填：湖水。（6）由表中数据可知，煮沸后的自来水相对于自来水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量减小，硬度减小，故煮沸可以降低自来水硬度，故填：煮沸。（7）另取相同量山泉水，滴加肥皂水记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水，故填：另取相同量山泉水，滴加肥皂水记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水。
11．（2023·山东淄博·模拟预测）实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图1所示．这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种．
（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是 ．
（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
【反思交流】
（3）大家认为标签受损的原因可能是 ．
（4）通过学习大家知道我国淡水资源缺乏，而海水淡化是未来生活一种重要来源．自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称“溴”推测：该元素位于元素周期表 （填“左侧”、“右侧”或“中部”）．
（5）小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图2所示．请你参与实验并回答：
①加入絮凝剂A的作用是 ，操作①的名称是 ．
②下列对该操作①过程及结果描述正确的是 （填编号）
A 此过程发生的是物理变化
B 该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
C 该操作之后得到的“水”仍是咸的
D 该操作之后得到的“水”可以饮用
③请仔细观察图3三幅图．
在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是 （填序号），操作③应选用的装置是 （填序号）．
【答案】蒸馏水是纯净物为100% ；取样品于试管中，加入少量二氧化锰，若冒气泡，则是过氧化氢溶液 标签被药品腐蚀 ；右侧 ；净化浑浊海水吸附杂质，使其沉降；过滤； AC/CA ； Ⅱ ； Ⅰ
【解析】（1）由于标签上标有溶质质量分数5%，而蒸馏水是纯净物为100%，所以不可能是蒸馏水，故填：蒸馏水是纯净物为100%。（2）为确定该液体成分，进行探究，取样品于试管中，加入少量二氧化锰，若冒气泡，则是过氧化氢溶液，故填：取样品于试管中，加入少量二氧化锰，若冒气泡，则是过氧化氢溶液。
（3）倾倒液体时，由于标签没有对着手掌心，残留的药品把标签腐蚀，故填：标签被药品腐蚀。（4）溴是非金属元素所以位于元素周期表的右侧，故填：右侧。（5）①加入絮凝剂A的作用是净化浑浊海水吸附杂质，使其沉降，故填：净化浑浊海水吸附杂质，使其沉降。操作①是把固体和液体分离，该操作是过滤，故填：过滤。②A、过滤只是将不溶于液体的固体和液体分离，并没有新物质生成，属于物理变化，故A符合题意；B、过滤是把不溶于液体的固体和液体分离，不是利用颗粒大小不同将混合物分离，故B不符合题意；C、过滤不能分离出可溶性的物质，过滤后含有氯化钠，仍是咸的，故C符合题意；D、过滤后得到的“水”仍含有食盐和其他可溶性的固体，不能直接饮用，故D不符合题意。故填：AC或CA。③图3中，Ⅰ是蒸馏，Ⅱ是吸附，Ⅲ是过滤，图2水的净化流程为：沉降、吸附、然后通过蒸馏得到纯水，所以操作②是吸附，操作③是蒸馏，故填：Ⅱ；Ⅰ。
12．（2023·重庆·统考中考真题）大多数地下水是硬水，长期饮用会影响健康。家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的 性。活性炭能否降低地下水的硬度呢？下面是某兴趣小组设计的探究方案。
【查阅资料】
I．水的硬度：用于衡量水体中可溶性钙镁化合物含量的数值，数值越大硬度越大，反之则越小。
II．天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反应 (填化学式)。
【探究准备】
向装有足量活性炭的烧杯中倒入100mL某硬度较大的地下水，充分搅拌，静置，过滤，得到滤液。
【提出猜想】
猜想1：硬水硬度降低
猜想2：硬水硬度没有降低
【方案设计】
供选试剂：A．滤液 B．蒸馏水 C．原地下水 D．食盐水 实验仪器：自选
下表是两位同学设计的实验方案：
小华结合所查阅的资料，从理论上提出了可能的实验方案，请帮他完善方案设计。
【方案评价】
老师充分肯定了两位同学的方案，指出科学探究的结果固然重要，而科学思维更为可贵，并鼓励大家积极探索，勇于创新。
【答案】 吸附；CO2 ；AC/CA；泡沫、浮渣的多少；分别取5mL上述两种供选试剂AC于蒸发皿中，蒸发；对比两者剩余固体的多少验证猜想
【解析】家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的吸附性；Ⅱ、根据化学方程式_____可知，反应物中有1个钙原子、2个氢原子、2个碳原子、6个氧原子，生成物中有1个钙原子、1个碳原子、4个氧原子，2个氢原子，根据质量守恒定律，化学反应中原子的种类和数目保持不变。空格部分有1个碳原子和2个氧原子，化学式为CO2；方案设计：软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水；硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；肥皂水在软水中的泡沫较多，浮渣较少，在硬水中的泡沫较少，浮渣较多；取滤液和原地下水，分别蒸发干，比较剩余固体的多少来验证猜想；
下表是两位同学设计的实验方案：
组别
第1组
第2组
第3组
实验操作
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
混合溶液用量/滴
0
0
0
1
x
1
2
2
2
肥皂水用量/滴
5
10
20
5
10
20
5
10
20
产生泡沫量
少
多
很多
无
少
多
无
无
少
实验操作
水样
肥皂水用量/滴
市售纯净水
2
煮沸后的自来水
6
自来水
9
湖水
14
实验操作
实验现象
实验结论

实验流程
实验目的
小红
分别取5mL上述两种供选试剂 (填序号)于试管中，滴加等量肥皂水，充分振荡，静置
对比两者 来验证猜想
小华


实验流程
实验目的
小红
分别取5mL上述两种供选试剂AC于试管中，滴加等量肥皂水，充分振荡，静置
对比两者泡沫、浮渣的多少来验证猜想
小华
分别取5mL上述两种供选试剂AC于蒸发皿中，蒸发
对比两者剩余固体的多少验证猜想